Пунктуация и интонация : системная связь и условия реализации в современном русском литературном языке

• Автор: Руденко, Алла Константиновна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Место защиты: Б.м.
• Количество страниц: 206 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ПУНКТУАЦИЯ И ИНТОНАЦИЯ В СИСТЕМЕ ЗНАНИЙ О

ЯЗЫКЕ

§ 1. Современные исследования русской пунктуации и интонации

1.1. Пунктуация как особая область лингвистики

1.2. Интонация и ее лингвистический статус

1.3. Междисциплинарные исследования интонации

1.3.1. Интонологический аспект

1.3. 2. Психолингвистический аспект

1.4. Пунктуация и интонация как объект лингвистического описания.. 40 § 2. Пунктуация и интонация в системе норм письменного
кодифицированного языка
2.1. Специфика письменной речи
2.2. Отражение пунктуации и интонации в нормативных источниках... 51 ВЫВОДЫ
ГЛАВА 2. СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД В ИССЛЕДОВАНИИ
ПУНКТУАЦИОННОЙ НОРМЫ
§ 1. Закономерности системной организации пунктуации
1.1. Функция как системообразующий фактор
1.2. Структурные типы знаков препинания
1.3. Позиция как системообразующий фактор
1.4. Внутрисистемные отношения знаков препинания
§ 2. Специфика норм современной русской пунктуации
2.1. Позиционный аспект характеристики пунктуационных норм
2.1.1. Параметр кодификации «Позиция употребления»
2.1.2. Параметр кодификации «Взаимодействие знаков препинания в составе предложения»
2.2. Функционально-нормативной аспект характеристики пунктуационных норм
2.3. Функционально-стилистический аспект характеристики употребления знаков препинания
2.3.1. Поле действия факультативных случаев
2.3.2. Поле действия актуализации текста
2.3.3. Поле действия корректировочных норм
§ 3. Норма, правило и право пишущего
3.1. Фрагмент пунктуационной омографии и право пишущего
3.2. Фрагмент пунктуационной синонимии и право пишущего
ВЫВОДЫ

ГЛАВА 3. ИНТОНАЦИЯ И ЕЕ РОЛЬ В ПРЕДСТАВЛЕНИИ
ПУНКТУАЦИОННОЙ НОРМЫ
§ 1. Системная организация интонации
1.1. Функция как системообразующий фактор
1.2. Интонема как смыслоразличительная единица
1.3. Позиция как системообразующий фактор
1.4. Внутрисистемные отношения интонем
§ 2. Интонационная норма: проблемы и решения
2.1. К вопросу о понятии «интонационная норма»
2.2. О понятиях «закон» и «правило» в интонации
§ 3. Интонация и пунктуация в системе, норме и контексте
3.1. Формула критерия нормативности
3.2. Мотивированный выбор интонации при постановке знака препинания
3.3. Способ интонирования и сложные фрагменты пунктуации
3.3.1. Фрагмент пунктуационной омографии: ИРТ + «запятая»
3.3.2. Фрагмент пунктуационной синонимии:
ИРТ + «запятая» —> «тире» —► «точка»
3.4. Алгоритм проверки нормативности / ненормативности пунктуации
ВЫВОДЫ
ГЛАВА 4. ИНТОНАЦИЯ И ПУНКТУАЦИЯ В КОНЕЧНОЙ ЧАСТИ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
§ 1. Способ интонирования и конечные пунктуационные знаки.
Общие установки
§ 2. Модель повествовательного предложения
§ 3. Модель вопросительного предложения
§ 4. Модель восклицательного предложения
§ 5. Модель предложения со значением недоговоренности
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ

ВВЕДЕНИЕ
В современной лингвистике фокус внимания исследователей постепенно смещается с анализа дифференциации уровней языка на анализ межуровневых связей языковых явлений, демонстрирующий сложное взаимодействие единиц.
Ярким примером изменения методологии изучения языковых явлений можно считать интерес к ритмико-интонационным и пунктуационно-графическим характеристикам письменной речи. Интонационный и пунктуационный аспекты непосредственно связаны с коммуникативными намерениями пишущего.
Диссертационное исследование посвящено описанию системных связей между пунктуацией и интонацией в современном русском литературном языке.
Лингвистически обоснованное описание пунктуации и интонации позволяет избежать множественных разночтений между формулировками правил и реальной практикой употребления пунктуационных знаков.
Правила пунктуации не покрывают всех процессов функционирования знаков препинания. Справочники по пунктуации не дают в полном объеме объяснений колебания нормы. Не ставится вопрос о взаимодействии знаков препинания (за исключением традиционных параграфов о сочетаниях знаков препинания с многоточием и о сочетании «запятая + тире»). Действующие правила составлены на основе свода пунктуационных правил 1956 г.
Между тем современная пунктуация представляет собой стройную систему знаков, достаточно совершенную и гибкую, чтобы выполнять свое назначение - способствовать графическому расчленению письменной речи для облегчения ее понимания. Осмыслить процессы, происходящие в пунктуации, оказывается возможным на основе системных представлений о пунктуации.
Аргументированный системно-функциональный анализ современной русской пунктуации был предложен Б. С. Шварцкопфом. В его научном труде

энергии явленной, материальной формой телесного» вербального бытия [там же, 18].
Интонология, согласно Т.Я. Радионовой, безмолвную основу энергии мысли ищет во внутренних выразительных движениях, которые определяют природу зримого и звучащего выражения мысли: звучание речевое и
музыкальное; жест, мимика, пантомимика [там же, 20 - 21]. Мир внутренне мыслящей души виртуален, его состояние - это безмолвие.
Перекрестное воздействие безмолвной и звучащей пластики на театральной сцене; заложенное в нотной партитуре музыкальное звучание («немая интонация» по Асафьеву [11, 267]); выписанная на художественном полотне мелодия в молчании («откровение вещей невидимых» Крэг Э.Г.); внутреннее послоговое движение слов в пространстве формирующегося смысла («пение слова» Льюис Дж.) - все это «речь прежде слова» (Арто А.); речь, которая и «лежит в основании словесной, музыкальной и, можно сказать, даже изобразительной речи» [143, 20].
Речь (звучащая, акустическая и зримая, визуальная), музыка, живопись, сценическое движение - за всем этим стоит мыслящая интеллектуальная личность, «выразительный человек» С. Волконского (по Ф. Дельсарту) [43].
Мыслящая интеллектуальная личность старается по-знать мысль, сущность которой неизвестна, хочет понять: какова природа творения мысли и какова природа ее становления смыслом? в какой форме она самостоятельна, а в какой зависима? в чем смысл включения ее во всекосмическую жизнь? [143, 17].
Мысль «исследует все, что ею выражено, и все средства, которые ее выражают», она «изучает все «поверхности» результатов своей работы: тексты, структуры, формы, системы, знаки...» [там же, 16]. Каждый текст есть результат действия (созидания) творящего инструмента умной и чувствующей души - мысли. В процессе созидания он оказывается той «транзитной» формой (выражение Е.А. Чагинской), в которой мысль находит себе реализацию с тем,