Типологические черты советской радиодраматургии 1970 - х годов

• Автор: Ковалева, Полина Игоревна
• Шифр специальности: 10.01.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2015
• Место защиты: Екатеринбург
• Количество страниц: 201 с.

Оглавление
ВВЕДЕНИЕ

1. РАДИО ДРАМА КАК ЛИТЕРАТУРНОЕ ЯВЛЕНИЕ

1.1. Радиодраматургия в аспекте традиций классической литературной драмы.

1.2. Драматургия второй половины XX века: основные тенденции литературного развития
2. ТРАДИЦИИ И СПЕЦИФИКА МИРОВОЙ РАДИОДРАМАТУРГИИ (ОПЫТ АМЕРИКАНСКОЙ, ЯПОНСКОЙ И НЕМЕЦКОЙ РАДИОДРАМЫ)

2.1. Художественный потенциал американской радиодраматургии

2.2. Японская радиодраматургия как специфический художественный феномен..

2.3. Традиции немецкой радиодраматургии

3. СПЕЦИФИКА СОВЕТСКОЙ РАДИОДРАМАТУРГИИ 1970-Х ГГ

3.1. Поэтика радиодрамы 1970-х гг

3.1.1. Конфликт в радиодраме
3.1.2. Своеобразие главного героя радиодрамы 1970-х гг
3.1.3. Хронотоп в радиодраматургии 1970-х гг
3.2. Формально-структурный аспект радиодрамы: специфика создания атмосферы
3.2.1. Роль диалога в конструировании художественной модели
3.2.2. Авторские ремарки в структурно-функциональном аспекте
3.2.3. Монтаж как конститутивный прием и принцип организации художественного целого в радиодраме
4. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ МОДЕЛЬ РАДИОДРАМЫ 70-Х ГГ. XX ВЕКА В РАДИОПЬЕСЕ АЛЕКСАНДРА МИШАРИНА «ПЯТЬ РАЗГОВОРОВ С СЫНОМ»
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ

ВВЕДЕНИЕ
Советская радиодрама, возникшая в 1920-х годах и пережившая всплеск в 70-х годах XX века, представляет собой феноменальное явление в истории русской литературы, требующее глубокого осмысления. В связи с этим типологические черты радиодрамы как литературной основы радиотеатра представляют актуальную научную проблему для современного литературоведения. Радиодраматургия появилась вследствие стремительного развития радиотехнологий, что обусловило одновременно возникший интерес к этому виду литературного творчества в 70-х годах XX века в европейских странах (Англии, Германии, Финляндии), Америке и Японии. В то же время, несмотря на синхронность зарождения радиодрамы, история развития национальных школ существенно различается.
Радиодрама как уникальный феномен, возникший на стыке литературы, театра и радио, неразрывно связана с понятием радиотеатра, оказавшего огромное влияние на мировую аудиторию в эпоху, когда многие специалисты и ученые предрекали исчезновение радио из-за растущей популярности телевидения. Историк и исследователь радиотеатра А. А. Шерель в работе «В студии радиотеатра» пишет о свидетельствах возрастающего, несмотря ни на что, веса художественного вещания: «Польское радио, к примеру, только по одному из своих каналов в 1976 году предложило слушателям 437 радиоспектаклей. <...> Интерес слушателей к художественным передачам радио в Венгрии проявился в таком примечательном факте: газета, печатающая программы радио и телевидения, решила наградить подписчика, который получит квитанцию за номером 750 ООО, ценным подарком. Предполагали дарить телевизор сверхновой модели. Объявили об этом читателям. По их просьбе заменили приз на стереофонический радиоприемник»1.
Эти и подобные им факты - свидетельство тенденции, имеющей объективную основу: своеобразие радио, обусловленное сочетанием охвата
1 Шерель А. А. В студии радиотеатра. М.: Знание, 1978. С. 2.

массовой аудитории и его специфически интимной манеры обращения к отдельному человеку, играет особую роль в воспитании чувств. Сочетание потенциала драмы и радио предоставляет слушателю возможность острее почувствовать тот или иной конфликт, «запрограммировать» реакцию слушателя, просчитать последствия этого «радиовоспитания»2.
Будучи, по выражению А. А. Шереля «своеобразным аккумулятором культурных ценностей», репертуар радиотеатра в СССР помимо инсценировок русской и мировой классики, публицистических документальных драм и «литературных чтений», режиссерских экспериментов Г. А. Товстоногова и
А. В. Эфроса, Г. Б. Волчек и О. П. Табакова, регулярных международных фестивалей и театрализованных биографий, включал оригинальные радиопьесы, которые представляют особый интерес для исследователя. При всем многообразии искусствоведческих работ, посвященных радиотеатру, радиодрама в литературоведческом ракурсе практически не исследовалась. Причины наличия столь серьезной научной лакуны можно отчасти связывать с отсутствием у исследователей собственно литературного материала: в советское время было издано в печатной версии лишь несколько радиопьес. В современной теории и истории литературы типологические особенности советской радиодрамы практически не исследованы. Прежде всего, отсутствие системного подхода к изучению столь важного явления объясняется тем, что радиодрама ранее рассматривалась либо вне общего литературного контекста, либо как часть драматического искусства, обладающая универсальными для этого рода литературы принципами миромоделирования. Специфика и художественный потенциал соединения в рамках радиовещания таких видов искусства, как театр и литература, становятся предметом системного научного исследования впервые. В работе предлагается опыт системного анализа радиопьес 1970-х гг., принадлежащих перу отечественных авторов, таких как
2 Согласно представлениям исследователя драматургии XX века Е. С. Шевченко, выработавшимся на основе работ Г. Э. Дебора, Р. Барта, Ж. Бапандье, М. К. Видаля, Г. Алмер: «В гуманитарной мысли последних десятилетий театр, как таковой, фигурирует в качестве эпистемологической доминанты современности» (Об этом: Шевченко Е. С. Эстетика балагана в русской драматургии 1900-1930-х годов : автореф. дис. ... д-ра филол. наук. Самара, 2010. С. 3.)

полная сановников, министров) и несерьезности поведения короля, который опускается со ста сорока четырех перин на открытом зонте, как на парашюте, в халате и утренней короне»120. В радиопьесе ремарки, как правило, способствуют лучшему пониманию артистами их роли, поэтому должны быть просты и точны. Именно ремарки, а также словесные или графические обозначения того, что зритель увидит на сцене, отличают сценарий как одну из форм театральной драмы, по мнению В. Е. Хализева. Он выделяет две основных формы драматургии театра: литературную драму, состоящую из диалогов и монологов персонажей, которые впоследствии будут услышаны зрителем, и сценарий, который и отличает обилие ремарок и авторских пояснений121. Радиодрама, исходя из этой терминологии, тяготеет более к сценарию.
Виды авторских пояснений в драме разнообразны. «В современной драме, — пишет В. Е. Хализев, - как зарубежной, так и советской, немалую роль играет голос от автора, повествовательный или песенно-лирический комментарий к действию (Брехт); возрождается нечто подобное хору античной трагедии (Арбузов); фрагменты действия запечатлевают воспоминания действующих лиц или воображаемый ими мир (Чапек, Миллер)».
Действие драмы, по В. Е. Хализеву122, сосредоточено в немногих и достаточно крупных эпизодах, приближенных друг к другу в пространстве и времени. Именно это, как считает ученый, способствует установке на достоверность изображаемого, на его «жизнеспособие»123. В драме пространные эпизоды, выявляющие состояние умиротворенности и покоя, характерные для повествования, неприемлемы. Они уступают место
120 Головчинер В. Е. Эпический театр Евгения Шварца. С. 79.
121 Хализев В. Е. Драма как явление искусства. С. 206.
122 Эта проблема рассматривается также у С. В. Владимирова (Владимиров С. В. Действие в драме. 2-е изд., доп. СПб. : Изд-во СПбГАТИ, 2007); А. П. Скафтымова (Скафтымов А. П. О психологизме в творчестве Стендаля и Л. Толстого // Нравственные искания русских писателей : статьи и исследования о русских классиках. М. : Художественная литература, 1972); В. М. Волькенштейна (Волькенштейн В. М. Драматургия: Метод исследования драматических произведений. Изд. 2-е, доп. М. : Федерация, 1929), Б. О. Костелянца (Костелянец Б. О. Драма и действие : лекции по теории драмы ; сост. и вст. ст. В. И. Максимов, вст. ст. Н. А. Таршис. М.: Совпадение, 2007); Д. Карягина (Карягин Д. Драма как эстетическая проблема. М., 1971);
123 Хализев В. Е. Драма как явление искусства. С. 77.