Повышение эффективности труда руководителей в системе управления современным негосударственным вузом : Социально-экономические аспекты

• Автор: Карпенко, Петр Михайлович
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 152 с. : ил.

ГЛАВА 1. Негосударственные вузы в системе российского высшего образования
1.1 Социально-экономическая природа и критериальные признаки
негосударственных вузов
1.2. Роль негосударственных вузов в модернизации
российской системы высшего образования
ГЛАВА 2. Организация управления негосударственными вузами и ее особенности
2.1. Содержание и принципы управления негосударственными вузами
2.2. Роль руководителей в организации деятельности негосударственного вуза
2.3. Методы оценки эффективности деятельности руководителей негосударственного вуза
ГЛАВА 3. Основные направления повышения эффективности деятельности руководителей негосударственных вузов и механизмы их реализации
3.1. Формирование лидерских качеств руководителей негосударственных вузов

3.2. Мотивация руководителей негосударственных вузов
3.3. Формирование резерва руководящих кадров в негосударственных вузах
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Актуальность темы исследования определена, во-первых, возрастающим значением негосударственных вузов в модернизации российской системы высшего образования, находящим свое выражение в высоких темпах роста количества негосударственных образовательных учреждений высшей школы, укреплении их организационно-правового и финансово-экономического положения, расширении вариативности программ обучения и возможностей выбора специальностей в негосударственном секторе высшей школы, формировании конкурентно-рыночных механизмов обеспечения качества подготовки специалистов.
Во-вторых, ключевой ролью руководителей высшего звена (ректоров, проректоров) в системе управления негосударственными вузами, которые разрабатывают цели и принципы деятельности образовательных учреждений, формируют органы и кадры управления вузами обеспечивают внедрение новых принципов и методов руководства образовательными учреждениями.
В-третьпх, явным недостатком внимания исследователей к проблемам становления негосударственного сектора в системе российского высшего образования, особенностям организации деятельности и управления в негосударственных образовательных учреждениях российской высшей школы.
Степень научной разработанности проблемы. Многие теоретические проблемы управления в сфере высшего образования были исследованы в работах как российских, так и зарубежных ученых и специалистов. К числу российских ученых и специалистов, внесших значительный вклад в разработку рассматриваемых проблем, относятся: С.Алифанов, Г.Ашин,
В.Балашов, В.Балабанов, Г.Балыхин, С.Беляков, А.Бутенко, Л.Гребнев, Л.Евенко, А.Егоргшин, Е.Жильцов, В.Жураковский, А.Зобов, Е.Карпухина, В.Кинелев, Е.Кузьмин, А.Молодчик, С.Мордовин, Н.Невский, В.Садовничий, В.Симонов, А.Тихонов, В.Филиппов, С.Филонович, А.Хорошилов, В.Шадриков, Р.Шакуров, В.Шукшунов, С.Щенников. Среди зарубежных ав-

торов весомый вклад в разработку проблем управления образованием внесли: М.Вебер, Н.Губер, Дж.Марч, Д.Митчелл, Х.Ортега-и-Гассет, Т.Ньюком, Г.Саймон, Ш.Такер, Ф.Фидлер, А.Хартс, Дж.Хоманс, К.Шатл.
Таким образом, в отечественной и зарубежной науке накоплен значительный теоретический потенциал в исследовании проблем организации управления в системе высшей школы.
Вместе с тем, как показывает практика, ряд теоретических вопросов, связанных с характеристикой особенностей организации деятельности высшего звена управления вузами, в условиях перехода к рынку, оценкой конечных результатов работы руководителей негосударственных вузов, а также повышением ее эффективности, требуют своей дальнейшей разработки.
Цель исследования состоит в определении особенностей управленческой деятельности руководителей негосударственных вузов (ректоров, проректоров) и разработке комплекса предложений по повышению ее эффективности. Реализация этой цели обусловила необходимость решения подчиненных исследовательских задач, в том числе: а) определения критериальных признаков негосударственных вузов в структуре российской высшей школы и их роли в модернизации системы отечественного высшего образования; б) характеристики содержания и принципов управления негосударственными вузами; в) определения роли руководителей высшего звена в организации деятельности негосударственных вузов; г) характеристики методов оценки деятельности руководителей негосударственных вузов; д) определении основных направлений повышения эффективности работы руководителей негосударственных вузов и механизмов их реализации.
Объектом исследования выступает система управления негосударственным вузом, рассматриваемая через призму деятельности руководителей высшего звена, а непосредственным предметом - основные направления повышения эффективности работы этих руководителей и механизмы их реализации.

Для негосударственных вузов принципиальное значение имеет внедрение современных технологий управления экономическим и финансовым потенциалом вуза.
Рост конкуренции на рынке образовательных услуг предполагает необходимость разработки гибкой системы финансово-экономического управления, способной адаптироваться к постоянно меняющимся рыночным условиям и включающей в себя:
• применение технологий бизнес-планирования деятельности вузов;
• внедрение системы оперативного бюджетирования внутри организации;
• использование инструментов управления движением денежных средств вуза;
• использование технологий управления проектами, позволяющих обеспечить поступательное развитие вуза и достижение его стратегических ориентиров;
• применение механизмов налогового планирования, обеспечивающих режим наибольшего благоприятствования для вузов в условиях рыночной экономики с учетом действующего законодательства.
Использование технологий бизнес-планирования в ресурсном обеспечении деятельности вуза предполагает конституирование основных направлений деятельности образовательного учреждения в качестве относительно самостоятельных участков работы с отдельным конечным результатом. Для учреждений высшей школы является характерным наличие широкого количества видов деятельности, доходы и расходы от которых составляют единый бюджет организации. Например, в рамках вуза могут существовать такие направления как предоставление образовательных услуг высшего профессионального образования, образовательные программы повышения квалификации и переподготовки, консалтинг и т.д.
Таким образом, использование технологий бизнес-планирования позволяет видеть экономическую структуру каждого из процессов и принимать