Социальные и психолого-педагогические основы организации призрения детей в России в 20-30-е годы XX века

• Автор: Катионова, Анна Олеговна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 205 с.

Введение
ОГЛАВЛЕНИЕ

Глава 1. Детское призрение

как социально - педагогическая проблема. с.

§1. Методологические и теоретические подходы к исследованию процесса организации призрения детей. с.
§2. Социально-педагогические основы организации призрения детей в отечественной истории. с.ЗЗ

Глава II. Основы организации призрения детей в 1920-30 годы в России. с.

§1. Причины возникновения беспризорности и безнадзорности и предпосылки организации призрения детей в советском государстве 20-30-х годов. с.
§2. Организация призрения беспризорных и безнадзорных детей в условиях развития советского государства после Октябрьской революции до середины 20-х годов XX века. с.
§3. Организация призрения беспризорных и безнадзорных детей в условиях развития советского государства с середины 20-х годов XX века по 1937 год. с.
§4. Организация призрения детской беспризорности и безнадзорности в 20-30-е годы XX века на территории Западной Сибири. с.
Заключение с.
Библиография с.
Приложение с.
Введение
Диссертация посвящается анализу проблемы организации призрения детей в России в 20-30-е годы XX века на социальных и психологопедагогических основах.
Актуальность исследования обусловлена тем, что социальная и педагогическая действительность выдвигает особо острые проблемы, связанные с нестабильным положением детей, главным образом социально незащищенных. В последнее десятилетие страна снова столкнулась с трудностями, характерными для 20-30-х гг. XX века, когда Россия пережила трагическое по своим масштабам и последствиям явление детской беспризорности. Сложность и противоречивость исторического развития современного общества оказали разрушительное влияние на позиции семьи и ее воспитательный потенциал. Экономическая нестабильность, социальная дезадаптированность населения, озабоченность многих семей проблемой материального, нередко и физического выживания негативно отразились на положении детей.
Однако затрачиваемые государством усилия по организации призрения детей трудно назвать результативными, так как ситуация продолжает оставаться напряженной [126].
Вместе с тем невозможно оценить эффективность современной политики организации призрения без широкого изучения всех ее составляющих. В этих условиях важно обратиться к историческому опыту, представляющему особенную ценность в решении нынешних проблем. Анализ государственной и общественной политики по отношению к несовершеннолетним, оставшимся без родительского попечения в один из трагических моментов отечественной истории, является существенно значимым предметом научного осмысления. Освоение исторического опыта страны, при всем различии причин, породивших феномен беспризорности в
прошлом, предоставляет возможность изучить в полной мере сегодняшнее явление.
Обращение к историческому опыту актуально еще и потому, что в современных условиях возможно использование архивных материалов, связанных с организацией призрения детей в 20-30-х гг. XX века, документов, имеющих самостоятельную ценность и способных обогатить современные представления о процессах социальной защиты и поддержки детей.
Кроме того, необходимо учитывать тот факт, что призрение детей своеобразно осуществлялось в разных регионах России, в частности, в Западной Сибири.
Все вышеизложенное определило актуальность научно обоснованных подходов к процессу организации призрения детей в значимый для страны период.
Актуальность проблемы и ее научная неразработанность обусловили выбор темы исследования «Социальные и психолого-педагогические основы организации призрения детей в России в 20-30-е годы XX века».
Объектом исследования является призрение детей как историческое, социальное и психолого-педагогическое явление.
Предметом исследования выступает организация призрения детей на социальных и психолого-педагогических основаниях в 20-30 годы XX века в России.
Целью является исследование в комплексе исторических, социальных и психолого-педагогических основ призрения детей и их реализация в 20-30-е годы XX века в России.
В соответствии с целью были обозначены следующие задачи:
- определить методологические и теоретические проблемы, связанные с анализом причин детской беспризорности и подходов к организации
социального призрения детей-сирот в Санкт-Петербурге (XVIII - начало XX века)» [202]. Данная работа представляется нам особенно значимой в связи с тем, что автором рассматривается существенный пласт истории и на полученных материалах им анализируется социальная политика в области детства до 1917г., обозначая в процессе организации важность и своеобразие институциональной системы.
Между тем в советской России наблюдались некоторые характерные именно для нее особенности. Поэтому мы обращаемся к национальному опыту дореволюционного периода, чтобы подчеркнуть значимость организации призрения детей как для понимания того, что происходило в 20-30-е гг., и в то же время для обозначения общероссийских тенденций.
Становление призрения на Руси относят к временам, когда отдельные лица и различные группы вынуждены были заботиться о немощных. Основу помощи и поддержки этого периода составляют субъективные человеческие чувства: сострадание, родственный или соседский долг. Ведущей
учрежденческой формой призрения на первом этапе служили монастыри и церкви, содержащие специальные училища, больницы и богадельни. Так В.О. Ключевским отмечалось, что: «Церковь на Руси ведала тогда не только делом спасения душ: на нее возложено было много чисто земных забот, близко подходящих к задачам государства... под ее особое попечение было поставлено особое общество... получившее название церковных или богадельных людей. Разумеется, в ведомстве церкви состояли и те духовные и благотворительные учреждения, в которых находили убежище церковные люди: монастыри, больницы, странноприимные дома, богадельни» [104, с. 256].
Новая государственная политика, основанная на светской ориентации и гуманистической традиции европейской помощи и поддержки нуждающихся, по мнению Е. Максимова, была заложена при царе Федоре Алексеевиче в 1682-м г. в «Приказе о новом распорядке в призрении».