Рынок квалифицированной рабочей силы Монголии: формирование и оценка

• Автор: Баярмаа Зориг
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Иркутск
• Количество страниц: 203 с.

Глава 1. Формирование рынка квалифицированной рабочей силы в новых экономических условиях
1.1. Теоретические основы формирования и развития рынка квалифицированной рабочей силы
1.2. Специфические особенности квалифицированной рабочей силы и ее роль в общественном развитии
1.3. Система образования как фактор развития рынка квалифицированной рабочей силы
Глава 2. Исследование рынка труда квалифицированных специалистов Монголии
2.1. Основные тенденции в занятости населения Монголии в период рыночных преобразовании
2.2. Анализ формирования предложения на рынке труда квалифицированной рабочей силы Монголии
2.3. Социологический анализ потребности в квалифицированной рабочей силе Монголии
Глава 3. Методы оценки и мониторинга развития рынка квалифицированной рабочей силы Монголии
3.1 .Основные положения концепции регулирования рынка квалифицированной рабочей силы Монголии
3.2. Прогнозные оценки потребности на рынке труда квалифицированной рабочей силы
3.3. Развитие методов взаимодействия рынка труда и рынка образовательных услуг
Заключение Список литературы Приложение
С продвижением Монголии к рыночной экономике и ухудшением общей экономической ситуации в стране, социальные аспекты становления рыночной экономики приобретают все большую остроту.
Исследование социально-экономических особенностей формирования и развития профессионально-квалификационной структуры занятого населения предполагает изучение воздействия различных факторов на развитие профессионально-квалификационной структуры с целью использования их в качестве регуляторов достижения рациональной профессиональноквалификационной структуры персонала.
Потребности общества в ресурсах труда и функционирующей рабочей силе можно рассматривать в трех направлениях: производственном,
воспроизводственном и личностном. Производственное направление нацелено на увязку соотношения между числом имеющихся рабочих мест, требующих определенной профессионально-квалификационной специализации, и фактической численностью работников соответствующего профиля. Воспроизводственное направление предполагает достижение равновесия между приростом числа рабочих мест и дополнительной, вновь вовлекаемой в производство рабочей силой соответствующего профессиональноквалификационного профиля. Личностное направление предусматривает обеспечение трудоспособного населения рабочими местами, отвечающими растущим потребностям работников.
Вопросы обеспечения соответствия профессионально-квалификационной структуры работающих требованиям рыночных преобразованиям, как важный фактор регулирования рынка труда ставятся в центр не только чисто научного, но также политического и сугубо прикладного, практического интереса.
Актуальными проблемами в области занятости населения Монголии являются прирост трудовых ресурсов, в последние годы опережающий рост численности населения, и значительное высвобождение и перераспределение
рабочей силы, обусловленное структурными сдвигами в экономике и сокращением неэффективных рабочих мест, вызванное нехваткой инвестиций и приватизацией государственной собственности. Преобразования в социально-экономической сфере привели к появлению явного несоответствию спроса и предложения на рынке труда Монголии. Период спада промышленного производства сменился на стабилизацию в экономической сфере страны, что наметило пути на формирование потребности в квалифицированных кадрах, которые бы соответствовали возросшим требованиям производства.
Профессионально-квалификационная структура работников представляет собой их первичную кооперацию по профессиям и квалификации, в рамках которой происходит непосредственное соединение средств производства и рабочей силы. Вместе с тем определяющая роль техники в формировании профессионально-квалификационного состава работников предполагает активное влияние квалификации на развитие вещественных элементов производства.
Процесс взаимодействия вещественного и личностного факторов с точки зрения формирования их качественного уровня является двусторонним. Первичность вещественных элементов производства в формировании профессионально-квалификационного уровня работников не отрицает то, что человек — главная производительная сила общества. Именно человеку принадлежит особая функциональная роль в процессе производства.
В последние годы серьезное обострение социальных проблем, усиление социальной напряженности в стране связаны в основном с ростом бедности и безработицы. Кроме того, ситуация на рынке труда непосредственно влияет на динамику изменений потребности экономики в квалифицированных специалистах. В этих условиях основные требования дальнейшего развития сферы занятости носят поверхностный характер, что приведет к кризису занятости на рубеже 2005-2010 годов.

3. как образование влияет на развитие производства, экономики общества в целом [88. С.23].
Указывая на такого рода взаимосвязь мы подчеркиваем первичный характер образования, как источник не только накопления человеческого капитала, но и основа рынка квалифицированной рабочей силы.
В современной экономической литературе в качестве основных источников экономического роста выделяют: затраты на НИОКР, степень их внедрения в производство, увеличение числа занятой рабочей силы; улучшение ее качества и структуры; прирост вещественного капитала; повышение качества капитала и технологии; улучшение организации и управления; более эффективное распределение и использование ресурсов. Большинство западных специалистов в области экономики образования признают, что образование имеет прямое или косвенное отношение к каждому из вышеперечисленных источников роста и поэтому оно, безусловно, вносит в экономический рост вклад, который, однако, не всегда можно полностью учесть [83. С.46].
В. Кресс и В. Грачев в статье «Научно-образовательный потенциал как фактор экономического развития» отметили: «Страны, неспособные
обеспечить качественное образование населения и владение современными технологиями, будут отгорожены от глобального экономического роста расширяющимся разрывом в уровне жизни населения и рискуют исчезнуть из числа самостоятельных субъектов мирового экономического сообщества» [112.
С.ЗЗ].
Как показывает практика, действия по расширению человеческого капитала — с помощью образования, улучшения медицинского обслуживания и питания — влияют на перспективы экономического роста, прежде всего в странах с низким уровнем развития человеческих возможностей и низкими доходами. Всемирный банк, на примере обследования 192 стран, пришел к выводу, что только 16% роста в странах с переходной экономикой обусловлены физическим капиталом (оборудование, здания и производственная инфраструктура), 20% — природным капиталом, остальные