Физическое развитие и психоэмоциональное состояние детей, больных сахарным диабетом 1-го типа

• Автор: Щебрикова, Людмила Александровна
• Шифр специальности: 14.00.09
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Ставрополь
• Количество страниц: 148 с. : 20 ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ПРИНЯТЫЕ СОКРАЩЕНИЯ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ САХАРНОГО ДИАБЕТА
ТИПА У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ, ОСОБЕННОСТИ ФИЗИЧЕС -КОГО РАЗВИТИЯ И ПСИХОЭМОЦИНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ШКОЛЬНИКОВ, БОЛЬНЫХ СД (обзор литературы)
1.1..Распространенность сахарного диабета 1 типа у детей и подростков, структура его осложнений;
1.2. Особенности физического развития детей, страдающих сахарным диабетом
1.3. Особенности психо-эмоционального состояния школьников, больных

ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 .Материалы исследования
2.2.Методы исследования
2.3.Статистические методы обработки результатов исследований
ГЛАВА 3. РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ, КЛИНИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА САХАРНОГО ДИАБЕТА И ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ, СТРАДАЮЩИХ СД В СТАВРОПОЛЬСКОМ КРАЕ
3.1. Распространенность СД 1 типа среди детского населения Ставропольского края
3.2. Клиническая характеристика сахарного диабета у детей
3.3. Влияние длительности СД на физическое развитие детей и подростков
3:3.1. Влияние длительности СД на физическое развитие детей
3.3.2. Влияние длительности СД на физическое и половое развитие подростков

ГЛАВА 4; РЕЗЕРВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ КРАДИОРЕСПИРАТОР-НОЙ СИСТЕМБ1И ВЛИЯНИЕ ОСЛОЖНЕНИЙ СД НА ФИЗИЧЕ
СКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ
4.1. Влияние поздних осложнений диабета на физическое развитие детей
4.2. Влияние поздних осложнений диабета на физическое и половое развитие подростков
4.3. Резервные возможности кардиореспираторной системы детей; страдающих сахарным; диабетом
4.3.1. Резервные возможности кардиореспираторной системы,детей; страдающих сахарным-диабетом взависимости от длительности заболевания и
наличия осложнений:
4:3.2. Резервные возможности'кардиореспираторной системы детейс СД в
зависимости- от уровня-физической подготовленности
ГЛАВА 5. ХАРАКТЕРИСТИКА ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ДЕТЕЙ, СТРАДАЮЩИХ СД
5.1. Нарушения психо-эмоционального состояния детей и подростков, больных СД в зависимости от длительности заболевания
5.2. Психо-эмоциональное состояние детей и подростков, больных СД в зависимости от наличия поздних осложнений
5.3. Влияние уровня тревожности и депрессии у родителей детей с СД на
психо-эмоциональное состояние детей
ЗАКЛЮЧЕНИЕ:
выводы:
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
БИБЛИОГРАФИЯ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ПРИНЯТЫЕ СОКРАЩЕНИЯ
АД - артериальное давление
ЖЕЛ - жизненная ёмкость лёгких
ЖКТ - желудочно-кишечный тракт
ИЗСД - инсулин-зависимый сахарный диабет
ИМТ - индекс массы тела
КАЖ - качество активной жизни
КПЖ - качество повседневной жизни
КПодЖ - качество подростковой жизни
НПР - нервно-психическое развитие
ОГК - окружность грудной клетки
ОПС - ограничение подвижности суставов
СД - сахарный диабет
ССС — сердечно-сосудистая система
ЦНС - центральная нервная система
ЭМГ - электромиография
Ах - развитие волос в подмышечных впадинах
F - оволосение лица
HbAlc - гликированный гемоглобин
L - рост щитовидного хряща
Ma - развитие молочных желез
Me - становление менструальной функции
Р - оволосение лобка
V- мутация голоса
X ср - среднее арифметическое
Успешное решение проблем ранней диагностики и профилактики осложнений инсулинзависимого сахарного диабета в детском возрасте выдвигает на первый план вопросы профессиональной ориентации больных. В настоящее время профессиональной ориентации подростков отводится одно из первых мест в улучшении отдаленного прогноза заболевания и предупреждения развития поздних сосудистых осложнений.
В большинстве специальностей больные сахарным диабетом достигают достаточного уровня приспособленности, не отличаются от других людей.
Однако, при выборе будущей профессии необходим строго индивидуальный подход, при этом необходимо учитывать советы всех наблюдающих больного специалистов.
Таким образом, перед современной медициной стоят не только проблемы излечения больных хроническими заболеваниями, но и необходимость социальной адаптации таких больных.