Метод погружения как актуальный метод построения музейной экспозиции

• Автор: Чуклина, Татьяна Изосимовна
• Шифр специальности: 24.00.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 182 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования

Степень научной разработанности проблемы

Цели и задачи

Методологическая основа исследования

Научная новизна исследования

Положения, выносимые на защиту

Апробация работы

ГЛАВА 1. О МЕТОДАХ ПОСТРОЕНИЯ МУЗЕЙНОЙ ЭКСПОЗИЦИИ..17 § 1. Современные классификации методов построения музейных экспозиций

§ 2. Из истории создания различных классификаций
§ 3. Образно-сюжетный метод Т.П. Полякова
§ 4. Линейные и нелинейные методы построения экспозиции
§ 5. История музеев как смена типов и методов экспозиционных решений
§ 6. Общественные изменения XX - XXI веков
ГЛАВА 2. МЕТОД ПОГРУЖЕНИЯ, ИЛИ СУБМЕРСИВНЫЙ МЕТОД
СОЗДАНИЯ ЭКСПОЗИЦИИ
§ 1. Прокреативная функция
§ 2. Актуальность прокреативной функции
§ 3. Механизмы реализации прокреативной функции
§ 4. Что такое метод погружения
§ 5. Принципы построения субмерсивной экспозиции
§ 6. Типы субмерсивной экспозиции
6.1. Реконструкция
6.1.1. Появление первых субмерсивных экспозиций

6.1.2. Развитие метода погружения в экспозициях исторических музеев
6.1.3. Метод погружения в экспозициях естественнонаучных музеев
6.2 Транспозиция
6.2.1. Метод субмерсивной транспозиции в экспозициях экомузеев
6.2.2. Промышленные музеи: новые возможности для субмерсивных экспозиций
6.2.3. Субмерсивный подход в средовых музеях
6.3. Элементы субмерсивной экспозиции
6.4. Специфические приемы субмерсивной экспозиции
6.5. Стилизация
§ 7. Использование метода погружения разных типов на примере
литературных музеев
§ 8. Особенности применения метода погружения в экспозициях художественных музеев
ГЛАВА 3. ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ И ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА
§ 1. Комплектование фондов
§ 2. Технические средства
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПУБЛИКАЦИИ

ВВЕДЕНИЕ.
Актуальность исследования.
Одна из отличительных особенностей второй половины XX столетия, отмеченная даже теоретиками информационного общества, - это «музейный бум», характеризующийся резким увеличением количества музеев и посетителей, демократизацией деятельности музеев, их усиленной ориентацией на широкую аудиторию. Темпы прироста музеев в мире в это время составляли в среднем 10% за пятилетие, то есть, из всего числа существующих в мире музеев половина создана в течение последних пятидесяти лет. По данным директора департамента музеев Франции1 к 2005 году, привлекая с каждым годом все больше посетителей, музеи давно обогнали театры и приближаются к такому, казалось бы, недосягаемому сопернику, как кино.
Важным фактором увеличения числа музейных посетителей стали и демографические изменения: увеличилась численность населения,
практически исчезла безграмотность, значительно вырос образовательный уровень населения, что, естественно, вызвало возрастание культурных потребностей, запросов. Демократизация общества повлекла за собой многочисленные изменения в общественной жизни. Улучшение качества жизни, увеличение свободного времени и свободных средств привели к тому, что посетителями музея стали не только учащиеся, студенты и специалисты, но и рядовые граждане, желающие расширить свой кругозор и приятно провести досуг. Началось развитие массового туризма, в индустрии которого музей занимает одно из ключевых мест.
1 Goldstein B. Audience survey of museums at the beginning of 2005.// Culture and communication. Proceeding of the XIX Congress of International Association of Empirical Aesthetics. Avignon: IAEA, University of Avignon, 2006, pp. 39-41.

Последний по времени (2009 г.) «Словарь актуальных музейных терминов»54 вообще не дает определения ни «метода построения экспозиции», ни «типа экспозиции», заменяя их понятиями «экспозиция», «проектирование экспозиции», «научная концепция экспозиции», «художественная концепция экспозиции», «сценарий экспозиции». В частности, в статье «Экспозиция» отмечается, что она «является особым синтетическим научнохудожественным произведением, которое создается в соответствии с единым идейным замыслом, определяющим принцип отбора, группировку и интерпретацию экспонатов на основе научного сценарного и художественнодизайнерского проектирования экспозиции»55, что, видимо, позволяет классифицировать экспозиции по типу «идейного замысла». Это говорит о том, что современное музееведение еще недостаточно полно исследовало соотношение понятий метода экспозиции и типа экспозиции.
Сегодня трудно говорить о преобладании того или иного метода -используется сочетание разных методов с широчайшим диапазоном экспозиционных средств, однако, анализируя вышеназванные классификации, можно сказать, что тип экспозиции определяется доминирующим методом построения. Метод определяет характер интерпретации экспонатов, взаимодействие научной и художественной составляющих проектирования, порядок сотрудничества экспозиционера и художника. Несмотря на появление современных экспозиций, все-таки большинство российских музеев используют традиционные, легко узнаваемые методы.
Возвращаясь к образно-сюжетному методу проектирования, заметим, что он получил распространение в России и стал узнаваемым, однако в мире существует уже достаточно много экспозиций, построенных на тех же принципах (образность, сюжетность), но решенных не только в
54 Словарь актуальных музейных терминов. // Музей №5, 2009.
55 Там же, стр.64.