Исследование драматургических текстов методами квантитативной культурологии

• Автор: Дараганова, Юлия Сергеевна
• Шифр специальности: 24.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Саратов
• Количество страниц: 131 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. МАТЕМАТИКА И ГУМАНИТАРНАЯ КУЛЬТУРА
1.1. Проблема «двух культур» в современной культуре
1.2. Синергетика и гуманитарная культура
1.3. Математика и эстетика в истории культуры
1.4. Математическая лингвистика
1.5. Квантитативная культурология
Выводы по первой главе
Глава 2. ИССЛЕДОВАНИЕ РЕЧЕВЫХ ХАРАКТЕРИСТИК
ДРАМАТУРГИЧЕСКОГО ТЕКСТА
2.1. Речевой объем и речевой поток
2.2 Проверка принципа Парето в драматургических произведениях
2.3 Средняя длина реплик
2.4 Речевые характеристики пьесы Л.Н. Толстого «Живой труп»
2.5. Речевые характеристики пьесы Н.Ф. Погодина «Человек с ружьем»
2.6. Разбиение реплик на множества малых, средних и больших
Выводы по второй главе
Глава 3. ИССЛЕДОВАНИЕ СЕТЕВЫХ ХАРАКТЕРИСТИК
ДРАМАТУРГИЧЕСКОГО ТЕКСТА
3.1. Сетевой подход к исследованию драматургических текстов
3.2. Конструирование структур графов пьес У. Шекспира
3.3. Определение коэффициента связности, длины пути, коэффициента кластеризации на графовой модели драматургического произведения
3.4. Сравнительный анализ количественных характеристик двух типов
графов, построенных для популярных трагедий У. Шекспира
Выводы по третьей главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Одной из тенденций развития современного общества является интеграция научного знания. Появились такие интегративные науки как физхимия и химфизика, геохимия и нейроэстетика. Процесс интеграции сегодня простирается шире и затрагивает не только отдельные науки, но и в целом естественнонаучную и гуманитарную культуру. Как сказал Нобелевский лауреат Илья Пригожин, «любая наука становится ныне наукой гуманитарной, наукой созданной людьми для людей. Она находится сейчас в состоянии поэтического подслушивания природы» [108, с. 86].На роль подобной интегративной науки претендует и квантитативная культурология, имеющая целью применение точных методов в изучении культуры вообще и художественной культуры в частности.
Попытки применения количественных методов к различным видам и аспектам художественной культуры имеют давнюю традицию и связаны с такими блестящими именами как Пифагор (закон консонансов в музыке [30]), Леонардо да Винчи и Альбрехт Дюрер (пропорция золотого сечения и теория перспективы в живописи [31]), Ле Корбюзье (гармоническая шкала — модулор -в архитектуре [76]), академики РАН математик А.Н. Колмогоров [77] и филолог М.Л. Гаспаров [42] (статистический анализ ритмики стиха в поэзии), конструктор космической техники академик РАН Б.В. Раушенбах (общая теория перспективы в живописи [109]). Тем не менее каждая попытка приложения математики к художественной культуре воспринимается настороженно, если не сказать в штыки. И хотя в конце XX в. между естествознанием и гуманитаристикой наметилось возведение моста отцами-основателями синергетики Г. Хакеном [124], И. Пригожиным [108] и
С.П. Курдюмовым [78], хотя главный редактор журнала «Вопросы философии»
В.А. Лекторский уже в XXI в. недвусмысленно подтвердил, что интеграция гуманитарных и естественных наук возможна [76], тем не менее эти две сферы культуры продолжает разделять пропасть, о которой еще в середине XX в.

писал Ч. Сноу [114].
Настоящая работа представляет собой попытку приложения математических методов к исследованию драматургических текстов. Не только «тело слова», точнее заключенный в этом теле смысл, но и местоположение слова, количество произнесенных слов играют важную роль в художественном тексте. Многословие есть столь же важная характеристика монолога, как и пустословие, они дополняют друг друга и часто выступают как синонимы, подчеркивая единство количественных и качественных параметров текста. Традиционно все внимание критики обращено на качественное содержание текста, хотя именно количественные характеристики слова преформируют художественный текст, делают слово артефактом художественной культуры.
Поскольку методология количественных исследований подразумевает редукцию сложного к простому, изучение сложных структур через декомпозицию их на более простые элементы, то их комбинации в рамках таких сложных систем как драматургические произведения создают возможности проведения широкой гаммы эмпирических исследований [102]. Выбрав в качестве подобных элементов слова героев драматургических произведений и их различные комбинации в виде реплик, монологов, диалогов и др., можно получить целый ряд статистических характеристик, позволяющих приблизиться к ответам на такие актуальные вопросы как то: каково внутреннее устройство драматургического произведения и в чем сила его воздействия на зрителя? какие характеристики отличают произведения, ставшие классикой драматургии? существуют ли объективные критерии, характеризующие «почерк» того или иного автора? существует ли, наконец, «идеальная пьеса» с точки зрения тональности жизни, отличающей одну историческую эпоху от другой?
Таким образом, тематика данного исследования представляется актуальной, так как рассматривает использование математических методов не только с точки зрения перспективности математизированной теории в гуманитарных науках, но и гораздо шире - в контексте сближения двух

наук, новые способы сбора и обработки художественной информации. Это было связано не только с надеждами получить более достоверную и обобщенную информацию об искусстве и художественной жизни общества, но и стремлением преодолеть растущий разрыв между «двумя культурами» -естественнонаучным и гуманитарным знанием.
Несмотря на столь древние корни, сам термин «искусствометрия» был введен Ю.М. Лотманом для обозначения исследования искусства с помощью количественных методов только в 1970 г., и для второй половины XX века характерна все возрастающая роль искусствометрии [84].
Одной из главнейших целей информационного и экспериментального искусствознания, по мнению К.Б. Соколова, является попытка ввести его проблематику, которая до сих пор часто является предметом эссеистско-публицистических размышлений, в систему достаточно строгого и логически непротиворечивого знания [115].
Вслед за В.В. Фирстовым [122] разделим исследования данного направления на две группы:
1). Исследования, проводимые на конкретных произведениях искусства, их структуре и характерных свойствах, например, исследования цветовой специфики французской, итальянской, испанской и русской школ живописи, проведенные В.М. Петровым [102].
2). Исследования воздействия произведений искусства на реципиентов и результатов данного воздействия: изучение механизмов художественного восприятия, реализующихся во взаимодействии реципиента с автором через художественное произведение, например, экспериментальное исследование восприятия музыки с психологической и информационной точек зрения, выполненное Г.В. Иванченко [115]. Также сюда можно отнести эксперименты, связанные с проблемой «художественных предпочтений» и «художественной оценки». Эта тема раскрывается, например, в работе Ю.М. Иваненко «Математическая формализация художественной ценности произведений искусства, их голографических копий и компьютерных изображений» [115].