Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями в регионе : по результатам социологических исследований

• Автор: Куликова, Надежда Ивановна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Барнаул
• Количество страниц: 266 с.

Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования

социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями

1.1. Основные научные подходы к анализу понятия «социальная реабилитация» детей с ограниченными возможностями

1.2. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями

в рамках социологического знания

1.3. Методология и методика исследования организации социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями в регионе
Глава 2. Основные направления организации социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями
2.1. Организационно-технологические основы социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями в регионе

(на примере Алтайского края)

2.2. Оценка экспертами организации социальной реабилитации детей

с ограниченными возможностями в регионе
2.3. Оптимизация процесса социальной реабилитации детей
с ограниченными возможностями в Алтайском крае
Заключение
Список использованной литературы
Приложения

Актуальность темы исследования. Здоровье населения России находится в критическом состоянии. Результаты фундаментальных исследований свидетельствуют о кризисном состоянии здоровья у представителей всех возрастных группах, особенно у детей. В России, как и во всем мире, наблюдается тенденция роста детей с ограниченными возможности. С конца XX столетия частота детской инвалидности в нашей стране увеличилась в два раза. При сохранении этой тенденции прогноз будущего для населения нашей страны крайне пессимистичен. Поэтому проблема сохранения здоровья населения, в частности, здоровья детей, становится приоритетной для государства.
Одним из направлений поддержки и охраны здоровья граждан является реабилитационная помощь. В связи с изменением нормативно-правовой базы, регулирующей деятельность системы социальной поддержки населения, осуществляется переход социальных учреждений в государственную собственность. Эти изменения ведут к кардинальной трансформации формирования всей системы социальной поддержки и социальной реабилитации отдельных групп населения, в том числе и детей с ограниченными возможностями. Все это обусловливает необходимость осуществления социологических исследований регионального опыта социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями.
Результаты . таких исследований будут способствовать совершенствованию социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями на основе инновационных подходов, адекватных современному состоянию социальной науки и социальной практики.
Степень научной разработанности проблемы. Проблемы социальной реабилитации населения являются объектом исследования различных наук: социологии, теории социальной работы, медицины, психологии, педагогики, дефектологии и т.д. Основными направлениями в теории социальной работы являются:

• разработка теоретических основ социальной реабилитации (Г.М. Андреева,
Н.В. Васильева, Л.С. Выготский, Д.В. Зайцева, И.В. Иванеина,
А.И, Ковалева, И.С. Кон, A.B. Мудрик, А.И. Мухлаева, А.И. Осадчих,
A.Н. Суворов, Е.Р. Ярская-Смирнова и др.);
• исследование проблем социальной защиты инвалидов (Н.К. Гусева, И.П. Катков, В.В. Кузнецова, Б. Леннер-Аксельсон, Н.В. Литвинова, П.М. Маргиева, Н.В. Милярова и др.);
• изучение организации процесса социальной реабилитации населения (О.С. Андреева, А.К. Долгушин, Т.А. Знакова, А.Г. Коновалов,
B.А. Коняева, Д.И. Лаврова, В.Ф. Лазарев, Г.С. Птушкин, И.А. Соколова, И.К. Сырников, B.C. Ткаченко, Л.П. Храпынина, Н.Б. Шабалина, Б.В. Шостакович и др.);
• анализ организационно-технологического обеспечения процесса социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями (Л.В. Бадя, И.Т. Волошин, Д. Завиршек, М.М. Кабанов, И.Е. Лукьянова, Ю.П. Миняйло, ■ А.И. Осадчих, П.Б. Панич, Е.С. Пономарева, Р.Х. Синюков, В.М. Смирнов, В.Б. Смычек, Э.В. Устинова и др.);
• исследование технологий социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями (Л.Г. Гуслякова, Н.Ф. Дементьева, Х.Ю. Кальмет, Д.И. Лаврова, Е.С. Либман, С.Н. Пузин, В.В. Тананко, Л.М. Томилова и др.);
• оценка эффективности социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями (Л.С. Гиткина, Э.И. Зборовский, В.В. Колбанов и др.).
Однако остается малоисследованным ряд теоретических и практических проблем социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями, в частности, формирование региональных моделей интеграции детей с ограниченными возможностями в современное российское общество. Эти проблемы не были объектом социологических исследований.
Объект исследования - социальная реабилитация детей.

в работе экспертной группы. При формировании состава экспертной группы также учитывалась степень включенности экспертов в формирование и функционирование региональной системы социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями населения.
В качестве экспертов в рамках исследований были выбраны руководители и специалисты социальных служб Алтайского края. Выборочная совокупность составила 158 человек (75экспертов-руководителей и 83 экспертов-специалистов). В соответствии с этим эксперты были разбиты на две группы: 1) руководители учреждений социальной сферы • районов, 2) специалисты социальных учреждений городских и районных социальных учреждений. В исследовании для минимизации ошибки выборки использовался такой метод вероятностного отбора как стратифицированный, основанный на делении совокупности на подгруппы по уровню управления. Можно считать, что эти страты являются района.
Выборочная совокупность состояла из: 1) дирекции (высший уровень управления - председатели комитетов по социальной защите и образованию администраций городов и районов края и их заместители) и руководителей среднего звена (директора Центров, заведующие отделением, их заместители); 2) руководителей низшего звена управления (специалисты по социальной работе, психологи и социальные педагоги и др.).
Объем выборки от генеральной совокупности первой страты - 85%, второй - 80%. При этом в число респондентов второй страты входит не менее 70% представителей низшего звена управления, и не менее 90% - социальных работников. Таким образом, выборочная совокупность представляла собой сплошную выборку.
В качестве экспертов первой группы выступили руководители местных органов самоуправления и председатели комитетов по социальной защите населения и образования городов и районов края и их заместители, а также директора и главные специалисты социальных служб района. Таким образом,