Функционирование и развитие социального института книжного дела : по материалам межрегионального социологического исследования в Алтайском и Красноярском краях, Республике Алтай и Новосибирской области (2008-2011 гг.)

• Автор: Маслов, Михаил Сергеевич
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Барнаул
• Количество страниц: 184 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ КНИЖНОГО ДЕЛА |4
1.1. Эволюция концепций книжного дела
1.2. Книжное дело как социальный институт
1.3. Методика социологического исследования проблематики книжного дела в сибирских регионах постсоветской России
Глава II. СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ КНИЖНОГО ДЕЛА В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ И СИБИРИ
2.1. Основные достижения и проблемы книжного дела в постсоветском обществе
2.2. Книжное дело в регионах Сибири в оценках его основных
акторов
2.3. Перспективные и первоочередные меры оптимизации книжного дела в сибирской провинции современной России
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Список сокращений
Приложение 2. Матрица анализа читательских формуляров активных пользователей публичных библиотек
Приложение 3. Карта эксперта
Приложение 4. Бланк интервью руководителей частных книжных издательств
Приложение 5. Стандарт интервью директоров книжных издательств вузов
Приложение 6. Бланк интервью руководителей книготорговых фирм и магазинов
Приложение 7. Стандарт интервью руководителей библиотек и биб-

лиотечных систем 1 ' ~>
Приложение 8. Стандарт интервью книгопокупателей
Приложение 9. Первоначальный сценарий фокус-групповых дискуссий

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы
Сегодня отечественные социологи солидарны в утверждении того, что реформирование российского общества привело не только к успехам в развитии рыночных экономических отношений и демократизации политической жизни, но и к существенным духовно-нравственным потерям. Одним из проявлений духовно-нравственной деградации российского общества выступает общепризнанный социальный факт - Россия перестала быть самой читающей страной мира. Не менее значим и другой установленный социологами факт - многие россияне, сохранившие интерес к общению с книгами, читают литературу, стимулирующую не духовное обогащение личности и общества, а «интенсивное искоренение морально-этической составляющей их социального бытия» [35, с. 588].
Протекающий процесс обездуховления большинства россиян имеет много причин. Очевидно, что в систему этих причин входит изменение направлений и параметров книжного дела, которое реализуется на рыночной основе по преимуществу частными предпринимателями. Их заинтересованность в получении максимально возможной прибыли побуждает отказываться от публикации высоко духовных произведений классиков литературы, формировать у потребителей своей продукции толерантно-безразличное отношение к преступности, беззаконию и произволу, терпимости к злу, содействовать, иначе говоря, морально-нравственному уродованию россиян.
Как совместить частнособственнические интересы книгоиздателей, книготорговцев, всех иных акторов книжного дела с интересами духовнонравственного совершенствования общества? Разрешима ли данная задача в принципе? Что следует сделать для ее решения книгоиздателям, книготорговцам, библиотечным работникам, органам государственной и муниципальной власти, организациям гражданского общества? Рассмотрение данных вопросов содержится в диссертационном исследовании.

Степень научной разработанности темы
Вышесформулированные вопросы фактически поставлены, но, к сожалению, не решены многими социологами, изучающими чтение россиян как особый вид их общественно необходимой деятельности. Речь идет, прежде всего, о публикациях Е.Б. Артемьевой [5, 6], И.А. Бутенко [20, 21, 22], JI.A. Кожевниковой [55, 56, 57], Ю.А. Левады [64, 65, 66], Ю.П. Мелентьевой [95, 96],
Н.В. Могилевер [102], А.И. Рейтблата [134, 135, 136], Г.А. Скарук [145], В.Д. Стельмах [157, 158, 159] и P.A. Трофимовой [168, 169, 170, 171, 172, 173, 174, 175, 176] и др.
Исследователь использует не только эмпирические данные названных авторов, но и их теоретические обобщения, касающиеся влияния содержания и оформления книг на духовность читателей и их морально-нравственную самооценку своих поступков. При этом учитывает, что авторы, занимающиеся изучением чтения, включают в предмет своих исследований не всю многогранную проблематику книжного дела.
Основное внимание уделено анализу публикаций Ю.Г. Волкова [25], Л. Гитиза [13, с.31], Б.В. Ленского [73, 74, 75], М.А. Морозовского [103, 104, 105, 106, 107, 108], О.С. Стыкалиной [164]. Содержание их работ свидетельствует о потребности углубления теоретического осмысления и валидности эмпирических исследований проблематики книжного дела. В них представлены противоречащие друг другу оценки современного состояния и перспектив развития книжного дела в современной России, полученные на основе разных теоретико-методологических подходов и методик анализа функционирования и развития данного социального института. Достижения и проблемы книгоиздательской, книготорговой и библиотечной деятельности зачастую рассматриваются как автономные, не связанные друг с другом и социокультурными потребностями нашего общества. При этом об успехах и нерешенных задачах книжного дела исследователи судят главным образом на основе финансово-экономических показателей, игнорируя самооценки своей деятельности книгоиздателями, книготорговцами, библиотечными работниками, а также общест-

обязывают своих акторов носить форменную одежду и осуществлять определенные ритуалы (например, в институтах армии и флота).
Внутриинституциональные образцы поведения принципиально соответствуют принятым в обществе нормам, детализируют и конкретизируют последние в целях оптимизации деятельности конкретного социального института.
Для библиотечных работников современной России подобный кодекс разработан Российской библиотечной ассоциацией, обсужден и принят на ее четвертой ежегодной сессии 22 апреля 1999 года. Исходя из изложенных в нем требований, можно сформулировать следующие квалификационные характеристики современного библиотечного работника:
• обеспечивает высокое качество и комфортность услуг, их доступность и разнообразие всем желающим через использование возможностей своего учреждения, а также привлечение других библиотечных ресурсов;
• рассматривает свободный доступ к информации как неотъемлемое право личности;
• противостоит ограничению доступа к библиотечным материалам и не допускает самовольного изъятия и необоснованного отказа (цензуры) на запрашиваемые документы;
• не несет ответственности за последствия использования информации или документа, полученного в библиотеке;
• строит свои отношения с пользователями на основе уважения к личности и ее информационным потребностям;
• охраняет конфиденциальность данных об информационной деятельности пользователя (за исключением случаев, которые предусмотрены законодательством);
• признает авторские права на интеллектуальную собственность;
• стремится к профессиональному совершенствованию, повышению уровня профессионального образования и компетентности;
• уважает знания коллег и охотно передает свои знания, видя в этом важнейшее условие развития профессии;