Социальное сиротство в современном российском обществе : факторы распространения, риски, пути сокращения масштабов

• Автор: Крамчанинова, Наталья Витальевна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Краснодар
• Количество страниц: 167 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНОЕ СИРОТСТВО КАК НАУЧНО-
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ И ПРАКТИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА В СОВРЕМЕННОМ РОССИЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ
1.1. Социальное сиротство как объект социального исследования
1.2. Социальное сиротство в современной России:
детерминанты воспроизводства и распространения
1.3. Социальное сиротство как рискогенный фактор
в социальной реальности российского общества
ГЛАВА 2. ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЕ РЕШЕНИЯ И ПРАКТИКА ИХ РЕАЛИЗАЦИИ В РЕШЕНИИ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЕ СИРОТСТВО В РОССИИ
2.1. Основные направления и методы институционального решения проблемы социального сиротства в период трансформации российского общества
2.2. Особенности решения проблем социального сиротства
на примере народов Северного Кавказа
2.3. Социальная политика и практика в решении проблем
социального сиротства на Юге России
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Одним из негативных последствий социально-экономических реформ 90-х годов стало снижение мотиваций населения в области деторождения и родительства, обусловленное растущей бедностью массового слоя, имущественной и социальной дифференциацией, психологической и социальной аномией. Среди проявлений этой тенденции весомое место занимает социальное сиротство, детская безнадзорность и беспризорность. Согласно статистике, современная Россия находится на первом месте в мире по доле сирот на каждые десять тысяч детей. По данным 2010 г. в Российской Федерации 697 тыс. детей-сирот, две трети которых составляют социальные сироты - дети, оставшиеся без попечения при живых родителях1.
Социальное сиротство - тревожный симптом, свидетельствующий не только о нездоровых процессах в социально-экономической сфере, но и о нарастающем в обществе культурно-нравственном дефиците, деформации института семьи, недостаточно внимательном отношении государства к проблемам поддержки семей с детьми на протяжении всего периода реформ. В то же время истоком социального сиротства являются и общецивилизационные процессы, связанные с девальвацией фамилистических ценностей, превалированием личностно-достижительных и гедонистических мотиваций над родительскими как у мужчин, так и у женщин.
Не менее тревожны ожидания в связи с близкими и отдаленными последствиями такого распространения социального сиротства. Отсутствие атмосферы естественной родительской привязанности способствует, по мнению многих исследователей, необратимым отклонениям в ходе первичной социализации, закреплению различных психологических и социально-
1 Социальное сиротство в современной России: истоки и предотвращение, судьбы родителей детей-сирот / под ред. Т.З. Козловой. - М.: РИОР: ИНФРА-М, 2010. - С. 4.

коммуникативных дисфункций у детей и подростков. Воспитание в условиях детского дома создает почву для деформаций идентификационных процессов, результатом которых становится депривация идентичности. Кроме того, все социально-психологические патологии, связанные с ранней фазой социализации и дисфункциями родительской семьи, как правило, имеют стойкую тенденцию к воспроизводству в собственной семье выросшего ребенка, и таким образом - к закреплению и трансляции на межгенерационном уровне.
Поскольку семья является базовой и элементарной социальной группой, все указанные тенденции губительны не только для состояния семьи, но и для общества в целом. Забота о потомстве — одна из биологически укорененных мотиваций индивида, утрата которой в той или иной степени демотивирует и любую другую конструктивную деятельность, ведет к нарастанию личной и социальной безответственности, упадку созидательного этоса, потере чувства исторической и культурной преемственности.
Сказанное выше определяет актуальность социологического исследования феномена социального сиротства как стратегически значимой проблемы современного российского общества.
Степень научной разработанности темы исследования. В современной научной литературе уделяется явно недостаточное внимание исследованию проблем, связанных с социальным сиротством. В силу специфики предмета большинство посвященных ему исследований являются по своей направленности психологическими, педагогическими, психолого-педагогичес-кими. Здесь нужно назвать работы И.А. Бобылевой, О.В. Заводилкиной,
Н.П. Ивановой, М.Ю. Кондратьева, B.C. Мухиной, А.М. Прихожан, O.E. Смирновой, H.H. Толстых, Н.К. Радиной и др. В этих работах феномен сиротства рассмотрен с достаточной полнотой и на высоком профессиональном уровне. Общей теоретической базой психолого-педагогических исследований сиротства являются труды отечественных классиков психологии: A.A. Бодалева, Л.И. Божович, JI.C. Выготского, A.A. Добрович, A.C. Спиваковской, В.А. Петровского, Д.Б. Эльконина, заложивших основы понимания закономерностей

Феномен социального сиротства, как нам представляется, имеет два измерения - объективное и субъективное, институциональное и социокультурное. Очертив в целом объективное измерение, обратимся теперь к субъективному. Социальное сиротство предстает в зеркале социальной рефлексии отраженным в различных - доминирующих и альтернативных - типах социального дискурса. Рассмотрим основные типы такого отражения.
Первый тип характеризуется восприятием социальных сирот как носителей потенциальной угрозы обществу. Такое отношение к социальным сиротам присуще главным образом работникам силовых структур, хотя и не им одним. Как отмечает М. Астоянц, ребенок-сирота мыслится здесь по аналогии с образом беспризорника 20-х годов, знакомым нам из педагогической и художественной литературы1.
В определении, например, депутатов Мосгордумы дети-сироты, представляющие собой угрозу обществу (и правопорядку) предстают перед нами как «малолетние попрошайки», «бродяжки», «беспризорники», «воришки».2 А заместитель Генерального прокурора России называет их «уличные оборванцы», «армия безнадзорных детей», «беспризорная вольница», «миллионная армия маленьких изгоев», «подвальные бродяжки», «бесприютная мало-летняя часть общества», «стая несовершеннолетних преступников». Он считает, что «миллионная армия маленьких изгоев уже сегодня представляет большую опасность для общества», ведь они «впитывают идеологию социального дна, где жестокость, насилие и протестное поведение становятся стилем жизни», и напоследок резюмирует: «Вот он - источник будущих си-
1 Устойчивость данного типа дискурса показана в других работах автора. См., например: Астоянц М.С. Политический дискурс о сиротстве в советский и постсоветский период: социальная интеграция или социальное исключение? / М.С. Астоянц // Журнал исследований социальной политики. - 2006. - Т. 4. - № 4. - С. 475-500.
2 Федоринов Е. Мимо школы. Тысячи детей в столице не пошли учиться 1 сентября / Е. Фе-доринов, Е. Домчева, Н. Рузанова, С. Добрынина, Ю. Кривошапко // Российская газета. - 2005. -6 сентября.
3 Фридинский С. Уголовный возраст. Генпрокуратура предлагает создать федеральную службу и сеть трудовых гимназий для ликвидации беспризорщины / С. Фридинский // Российская газета. - 2005. - 12 апреля.