"Человек информационный" как агент социализации в информационном пространстве региона : на материале исследований студенческой молодежи хабаровских вузов

• Автор: Курбанова, Лариса Михайловна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Хабаровск
• Количество страниц: 135 с. : ил.

Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО КАК ПРОДУКТ И РЕЗУЛЬАТАТ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО СОЦИУМА
1.1. Концепции информационного общества и информационной культуры в современных социогуманитарных исследованиях (методологические основания изучения социализации в информационном пространстве)
1.2. Социализация индивида в информационном пространстве: подходы к пониманию, факторы и направления влияния
1.3. Социокультурные основания становления информационного общества в
России конца XX - начала XXI вв
ГЛАВА 2 «ЧЕЛОВЕК ИНФОРМАЦИОННЫЙ» КАК СУБЪЕКТ И ОБЪЕКТ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ РОССИИ
2.1. Формирование социологической модели «человека информационного»
2.2. Социальный портрет «человека информационного» (на примере студенческой молодежи г. Хабаровска)
2.3. Обоснование позитивных образовательных стратегий «человека
информационного»
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Становление и развитие новой ступени цивилизации сопровождается формированием третьего в истории человечества технологического скачка - информационной революцией и развитием на ее основе постиндустриального или информационного общества. И если экономические и социальные контуры информационного общества просматриваются достаточно ясно, то исследование новых социальных качеств индивида как следствий указанного информационного взрыва, по сути, еще только начинаются. В контексте процессов глобализации, захвативших практически все стороны человеческого бытия и нарастающего общественного движения антиглобалистов, информатизация общества становится универсальной площадкой для дискуссий, в которой переплетаются как мнения социальных исследователей и учёных в области информационных технологий, так и недобросовестные спекуляции СМИ.
Несмотря на осознание высокоскоростных эволюционных тенденций и «инаковости» информационного общества по сравнению с состоянием доин-тернет-эпохи, анализ этого феномена и элемента его социальной структуры -«человека информационного» - ведется, в большинстве случаев, в традиционном ключе. Стремительная информатизация общества, одновременно, сопровождается глубокой поляризацией точек зрения, нарастанием противоречий внутри различных культур и субкультур, в том числе, межпоколенче-ских, что приводит к возрастанию социального напряжения и конфронтации. В ситуации кардинального изменения социального бытия человека требуются и новые подходы, учитывающие трансформации современного социума.
В связи с этим, изучение специфики социальных качеств «человека информационного», диагностика состояния российского информационного общества на материале исследований студенческой молодежи вузов Хаба-

ровска и выработка путей разрешения противоречий информационного общества представляется актуальной задачей.
Степень научной разработанности проблемы. Понятие информационного общества, введенное в научный оборот профессором Токийского технологического института Ю. Хаяши1, разрабатывалось в 60-е годы XX века в работах основоположников концепции постиндустриального общества, таких как Д. Белл2, Ю. Хабермас3, Э. Тоффлер4, ставших уже классическими по этой теме
Так, Э. Тоффлер отмечает, что люди, вооруженные мощной техникой и научной мыслью, уже понимают, что запасы Земли практически исчерпаны и поддерживать цивилизацию становится все труднее. Он считает, что главная беда не в этом, поскольку наука помогает отводить катастрофы, а в другом - психологические ресурсы человека не безграничны. Таким образом, человек, мало приспособленный к меняющейся реальности, ущербен: если хочешь адаптироваться, перестраивай свою психику, помогай себе избежать «футурошока».
Другой исследователь информационного общества М. Кастельс3 - к последствиям технологических преобразований относит уничтожение печатной культуры и подавление предшествующих культурных форм; фрагментацию и размывание образов жизни, в частности, возрастание роли домашнего образа жизни, что грозит утратой общей культуры. При этом он связывает определенные надежды с интернетом, который, благодаря интерактивности и индивидуализации, «может способствовать созданию электронных сообществ, которые более свяжут, нежели разделят людей». Другой проблемой, по М. Кастельсу, является «слом ритмичности» (ускорение ритмов жизни,
1 Hayashi Yujiro Johoka shakai Hado na shakai kara sofuto na shakai /Н Yujiro -Токио Feo, 1969 — 189 p
2 Белл, Д Грядущее постиндустриального общества Опыт социального прогнозирования / Д Белл, перевод ВЛ Иноземцева-М Academia, 1999-423 с
3 Хабермас, Ю Моральное сознание и коммуникативное действие / Ю Хабермас Пер с нем - СПб Наука, 2000 -384с
4 Тоффлер, Э Третья волна / Э Тоффлер - М ACT, 2004-781 с
5 Кастельс М Информационное общество экономика,общество и культура / МКастельс- М Изд-во ГУ ВШЭ, 2000-608 с

ские и культурные механизмы не просто связаны, а сплавлены, слиты воедино39.
Разнообразные проблемы информационного общества исследуют Д.С. Черешкин и Г.Л. Смолян. В своей статье «Пятая информационная революция», авторы указывают пять технологических достижений, имеющих огромное значение и приведших к информационному обществу:
1. Изобретение И. Гутенбергом печатного станка. Впервые знания, мнения и опыт оказалось возможным передавать в компактном, сохраняемой форме;
2. Изобретение А. Беллом телефона. Аппарат оказался первой сугубо личной коммуникационной технологией;
3. Появление радио. Через шесть десятилетий после появления радио спутниковая радиосвязь обеспечила межконтинентальный информационный обмен. Она кардинально расширила понятие коммуникационные сети и информационного пространства;
4. Изобретение персонального компьютера. Он позволил массе людей приобщиться к профессиональным знаниям, общественному информационному богатству без помощи посредников и тем самым превратить профессиональные знания в личностно-значимые;
5. Появление новых технических (аудио-, видео-, теле-, спутниковых и др.) средств оформления, представления, структурирования, передачи и хранения информации. Создание сетевых коммуникационных технологий. Формирование глобальной информационной инфраструктуры, информационной супермагистрали - это различные метаформы пятой информационной революции, революции в телекоммуникациях. Это означает, что новые технологии нивелируют расстояние как токовое60.
Дискуссии о соотношении научного и ненаучного знания, достоверной и недостоверной информации, позволили увидеть новые важные аспекты в
59 Ракитов, А.И. Философия компьютерной революции / А.И.Ракитов. - М.:Политидат, 1991.- 287 с.
60 Черешкин, Д.С. Пятая информационная революция/ Д.С. Черешкин // Информационные ресурсы России. — 1997.-№4.-С. 15-18.