Рабочая молодёжь в социальном пространстве современного монопромышленного города

• Автор: Косицына, Светлана Видаликовна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2014
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 306 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение

Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования рабочей молодёжи

в городском социальном пространстве

1Л. Рабочая молодёжь монопромышленного города как социальнодемографическая группа и субъект социальных изменений

1.2..Городское социальное пространство и его воздействие на рабочую молодёжь

Глава 2. Городское социальное пространство как фактор формирования идентичности рабочей молодёжи
2.1. Традиционные и инновационные ценности молодых рабочих в социальном пространстве крупного монопромышленного города

2.2. Образ жизни рабочей молодёжи в контексте её социальной идентичности

2.3. Социальный статус рабочей молодёжи в пространстве крупного монопромышленного города
Заключение
Список литературы Приложение

Введение
Актуальность темы исследования. Социальные и культурные изменения, происходящие в современном мире, обусловлены трансформацией ценностей, способов социального взаимодействия больших социальных групп в условиях постоянного развития науки, техники, производственных и информационных технологий, промышленного производства. Город как место для проживания самых различных социальных групп и общностей является некой моделью обновляющегося мира, поскольку именно городское поселение острее и раньше переживает социальные изменения, чем сельское, с его известным постоянством и укоренённостью традиций.
Городской социум представляет собой общность, которую характеризует, прежде всего, особая ценностно-символическая система, представленная мировоззренческими установками, поведенческими стратегиями, стилями жизни горожан. Их ценностные ориентации и поведенческие проявления, отличающиеся в различных средах - политической, экономической, культурной, и формируют городское социальное пространство, создающее неповторимый колорит города.
Объект, который изучается в данном контексте, - это город монопромыш-ленный, в нём интегрируются две, как минимум, среды, значимые для населения: бытовая, повседневная, с одной стороны, и трудовая, с другой.
Социально-демографический портрет любого города привлекателен, прежде всего, такой его составляющей, как молодёжь, поскольку данная социальная группа обращена в будущее и является ориентиром всех происходящих в социуме процессов. Рабочая молодёжь - элемент структуры молодёжи в целом, который несёт важнейшую социальную информацию как своим составом, так и социальными ценностями. В структуре монопромышленного города она занимает особое место, объективно выступая в качестве одного из потенциальных субъектов социальных преобразований.

Вместе с тем социологическая наука не уделяет данной социальной группе необходимого внимания. Недостаточно исследованы её социальные практики в таких сферах как трудовая, бытовая, досуговая, культурная, брачно-семейная. Отсутствуют исследования по социальной идентичности, социальному статусу, социальной субъектности рабочей молодёжи. Не изучены её система ценностей, поведенческие стратегии и способы социальной адаптации к пространству монопромышленного города.
Требуют социологического исследования практические проблемы функционирования рабочей молодёжи как социальной группы, в числе которых -разработка социальной политики, направленной на процесс её воспроизводства в монопромышленном городе, включение молодых рабочих в современное информационное пространство, их образование и социальное развитие. Проблема, которую ставит информационное общество и которую следует решить системе управления моиопромышленным городом, - это проблема социальной субъектности рабочей молодёжи.
В эпоху информационной революции несколько размытым, недостаточно чётко сфокусированным представляется социальный статус молодых рабочих: они обозначаются и как маргинальная группа, и как основная производительная сила города. Стереотипный образ рабочей молодёжи как малообразованной и недостаточно культурной социальной группы не до конца разрушен, хотя постепенно формируется более адекватное представление о её действительной роли в социальных преобразованиях. Однако остаётся неясным, каким образом рабочая молодёжь интегрируется в социальное пространство монопромышленного города, какие особенности характеризуют её самочувствие в наиболее значимых для неё сферах социальной практики.
Таким образом, можно выделить такую теоретическую проблему в данном контексте, как недостаточность социологических исследований системы ценностей, потребностей, поведенческих стратегий рабочей молодёжи, способов культурной и социальной адаптации к пространству монопромышленного города.

дать семьи и др.) и субъективного (риски, связанные с выбором жизненной стратегии и сопутствующим ей стремлением молодёжи ко всему новому и неизведанному, включая асоциальные интересы).
При этом молодёжь может не только выступать в качестве механизма нарушения социальной стабильности, быть объектом социального риска, но и выступать в качестве его субъекта. Социальный риск становится источником либо социальной деградации, регресса, либо социального и личностного прогресса молодых людей. В условиях неопределённости, а российское общество находилось в нём на протяжении долгих десятилетий, любой риск способствует развитию социальной пассивности молодёжи. При появлении некой определённости риск становится инструментом в достижении интересов и целей молодёжи, имеющих в целом позитивную направленность, отмечают исследователи.2 Стабильность жизненной среды молодого рабочего может способствовать удовлетворению различных социальных потребностей, как то: становление карьеры, проявление творческого потенциала, получение образования, путешествия, занятия спортом и т.д.
Рассмотрим особенности становления, социализации молодого поколения. Окружающее социальное пространство в процессе первичной социализации воспринимается молодыми людьми как неизменная данность, пишут К.С. Идиатуллина и Т.Н. Липатова.3 Ещё в детском возрасте формируются базовые ценности и поведенческие установки. В процессе второго этапа социализации ситуация меняется, и представители молодёжи начинают играть активную роль в изменении социального пространства - ближнего и дальнего. С процессом вторичной социализации совпадает функционирование молодёжи как особой социальной группы.
Что касается рабочей молодёжи, то она в процессе вторичной социализации становится обладателем как традиционного, так и инновационного потен-
1 Идиатуллина К.С., Липатова Т.Н. Молодёжь в обществе риска. С. 165.
2 Зубок Ю.А., Чупров В.И. Указ. соч.
3 Идиатуллина К.С., Липатова Т.Н. Молодёжь в обществе риска.
4 Ковалева А.И. Указ. соч.