Личностно-смысловая сфера пожилых людей, переживающих старость в разных условиях

• Автор: Шагидаева, Аза Батрудиновна
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2015
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 226 с. : ил.

Оглавление
Введение

Глава 1. Старость как последний период онтогенеза

1.1. Старение, старость и кризис: различные подходы

и представления

1.2. Особенности личности и социально-психологической

адаптации пожилых людей

1.3. Проблема одиночества и условия жизни пожилого человека

1.4. Кросс-культурные различия в протекании старения

Глава 2. Особенности личностно-смысловой сферы в старости:

возрастная специфика и региональные различия
2.1. Организация и методика исследования
2.2. Эмоциональный, ценностный и поведенческий аспекты личностносмысловой сферы пожилых людей, проживающих в Москве
2.3. Эмоциональный, ценностный и поведенческий аспекты личностно-смысловой сферы пожилых людей, проживающих в Грозном
2.4. Региональные различия
Глава 3. Особенности личностно-смысловой сферы пожилых людей,
проживающих в условиях геронтологических центров
3.1. Особенности личностно-смысловой сферы пожилых людей, проживающих в семьях и геронтологическом центре г. Москвы
3.2. Особенности личностно-смысловой сферы пожилых людей, проживающих в семьях и геронтологическом центре г. Грозного
3.3. Региональные различия
Заключение
Библиографический список
ПРИЛОЖЕНИЯ

Введение
Актуальность исследования.
Старость - сложный возрастной период, в течение которого интенсивно протекают процессы биологического старения и многими переживается психологический кризис (Д.Бромлей, Ш.Бюлер, Т.Д.Марцинковская, Р.Пек, И.Ф.Шахматов и др.). На этом последнем этапе онтогенеза решаются задачи социально-психологической адаптации к ухудшению физического состояния и изменению внешности, к новым социальным ролям, сужению или изменению круга общения, ухудшению материального положения и отсутствию привычных видов деятельности, а также задачи обретения нового смысла жизни и принятия ее конечности. Успешность социально-психологической адаптации и решения других возрастных задач зависит от личностных особенностей пожилого человека.
Психологами и геронтологами описаны благоприятный и неблагоприятный пути разрешения базового конфликта в старости (Р.Пек, Э.Эриксон и др.), успешная и неуспешная адаптация к старости (Л.И.Анциферова, М.В.Ермолаева, О.В.Краснова, А.Г.Лидерс, Б.Нойгартен, С.Рейчард, К.Рощак, Н.Ф.Шахматов и др.). Показано, что специфика старения определяется открытостью или закрытостью пожилого человека миру, его творческой продуктивной активностью или непродуктивной активностью, пассивностью, что зависит от личностных диспозиций, в первую очередь - ценностно-потребностной сферы.
Переживание и успешное преодоление кризиса старости связано с принятием/непринятием пройденного жизненного пути. Определенные варианты старения сопровождаются усилением субъективного переживания одиночества, депрессией, страхом смерти. В то же время данных об эмоциональном, ценностном и поведенческом аспектах личностносмысловой сферы пожилого человека недостаточно.

В геронтопсихологии рассматриваются вопросы, связанные с современными условиями жизни пожилых людей. Данные кросс-культурных исследований касаются, в основном, положения и трудностей, испытываемых пожилыми людьми в Западной Европе, США и Японии, причем как коренного населения, так и мигрантов, достигших старости (И.Кемпер, Б.Леви, С.Мэги, Н.Смелзер, Э.Смит, Д.Филд и др.). Сравнительных данных об особенностях личностно-смысловой сферы в старости в таких регионах, как Центральная Россия и Северный Кавказ, крайне мало. Обсуждаются также проблемы старения в условиях проживания пожилого человека в семье и геронтологическом центре (интернате, доме престарелых). И, хотя констатируется лучшее использование адаптивных возможностей при проживании в семье (Н.Ф.Шахматов), однозначная оценка преимуществ семейной жизни отсутствует. Вопрос о переживании старости в разных условиях проживания пожилого человека требует дополнительного изучения.
Цель исследования - установить особенности личностно-смысловой сферы пожилых людей, находящихся в разных условиях: па макроуровне - в разных регионах, на микроуровне - при проживании в семье и в геронтологическом центре.
Объект исследования — личностная сфера в старости.
Предмет исследования - специфика личностно-смысловой сферы пожилых людей, проживающих в разных условиях.
Основная гипотеза исследования. Личностно-смысловая сфера в старости имеет особенности, связанные не только с возрастными изменениями (отличающими пожилых людей от лиц зрелого возраста), но и с условиями их жизни (в определенном регионе, в семье или геронтологическом центре).
Первая частная гипотеза. Основные показатели эмоционального, ценностного и поведенческого аспектов личностно-смысловой сферы

Шаповаленко). В то же время имеются четкие социальные стереотипы, касающиеся старости, и подавляющее большинство из них - негативные [92, 89,58, 59]. Среди наиболее распространенных стереотипов: «старые люди -бедные, больные и одинокие», «старики - бремя для государства» [56], «старики бредут по обочине жизни» [78]. В западной культуре сам термин «старый» воспринимается как уничижительный [125].
Согласно еще одному социальному стереотипу, старость ассоциируется с детством: «старый, что малый», «старики - дважды дети» [100]. И, хотя детство представляет собой особую ценность, вызывает, как правило, повышенный интерес со стороны общества, и к детям у большинства нет предвзятого отношения, данный стереотип гоже оказывается негативным. Здесь подчеркиваются недостаточная разумность, беспомощность и зависимость ребенка и, соответственно, пожилого человека. В этом стереотипе просматривается и такая особенность ребенка, не обремененного взрослыми обязанностями и проблемами, как неразвитость мотивационноволевой сферы («они не знают, куда себя деть»).
Последнее применительно к пожилым людям, находящимся на пенсии, наиболее ярко представил В.II. Дружинин. Его описание жизни пожилого человека как «траты времени», «тягостного повседневного безделья» соответствует типичному социальному стереотипу: «Ничего не происходит... Карьера завершена, дети повзрослели, подрастают внуки. Дом пуст - все разъехались: кто в Сочи, кто в Лондон. Можно включить телевизор или спуститься вниз и посмотреть, может быть, принесли газеты... Человек предоставлен сам себе, его не гнетут заботы, долг и ответственность, необходимость в поте лица добывать хлеб насущный. Позади, в прошлом вереница однообразных дней и лет, настоящее столь же похоже на прошлое, как и на будущее. Время ощущается как бесконечное настоящее, не заполненное ни действием, ни мыслью, ни случайными событиями. Основное переживание — скука» [40]. С негативными стереотипами связано особое