Индивидно-личностные предпосылки деятельностной успешности в спорте

• Автор: Юров, Игорь Александрович
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2015
• Место защиты: Кострома
• Количество страниц: 238 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение

ГЛАВА I. Теоретико-методологические аспекты проблемы

взаимосвязи индивидно-личностных особенностей и успешности спортивной деятельности спортсменов

1Л. Психологические особенности плавания как особого вида

спортивной деятельности

1.2. Индивидные характеристики спортсменов

1.3. Когнитивные характеристики как факторы успешности

спортивной деятельности пловцов

1.4. Психические состояния как фактор успешности спортивной

деятельности пловцов

1.5. Психологические личностные характеристики пловцов
1.6. Комплексный подход в психологии
ГЛАВА II. Исследование индивидных и субъектных характеристик как
предпосылок деятельностной успешности пловцов
2.1. Организация и методы исследования
2.2. Нсйродинамические свойства пловцов
2.3. Психологические особенности темперамента пловцов
2.4. Психомоторные характеристики пловцов
2.5. Динамика внимания и памяти пловцов
ГЛАВА III. Личностные предпосылки деятельностной успешности
спортсменов-пловцов
3.1. Состояния пловцов в спортивной деятельности
3.2. Черты личности пловцов
3.3. Уровень притязаний спортсменов-пловцов
3.4. Мотивация спортсменов-пловцов
3.5. Интра - и иптеркорреляционные связи в структуре
индивидуальности пловцов
ГЛАВА IV. Акмепсихологические условия и предпосылки
прогнозирования спортивных достижений
4.1. Акмеологические условия прогнозирования спортивных
достижений
4.2. Акмеологические предпосылки прогнозирования
спортивных достижений
Заключение
Список литературы
Приложения

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. Спорт в Российской Федерации является делом государственной важности, приоритета и престижа, показателем социально-экономического развития страны. В связи с этим изучение индивидуально-психологических особенностей спортсменов в оптимальном возрасте для достижения высокого результата в спорте становится перспективным направлением научной деятельности, в рамках которой решаются проблемы эффективного выступления спортсменов на крупных международных спортивных форумах. Актуальность данной тематики обусловлена кризисным состоянием отечественного спорта, в частности плавания, очевидным проявлением которого выступают недостаточный уровень спортивного мастерства, психологической подготовленности спортсменов, несоответствие между выделением государством материальных средств и уровнем соревновательной эффективности спортсменов (Т.М.Абсалямов, И.П.Волков, Л.Д.Гиссен, Г.Д.Горбунов, Г.Б.Горская, Р.М.Загайнов, Е.П.Ильин, 10.Я.Киселев, и др.). На преодоление кризиса направлены Федеральная целевая программа «Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006-2015 годы» (№7 от 11.01.2006 г.) и Указ Президента РФ от 05.07.2007 г. «О подготовке к проведению XXII зимних Олимпийских и XI Паралимпийских игр 2014 г. в г. Сочи».
Спортивная деятельность, состоящая из учебно-тренировочной и соревновательной видов, является многолетней лонгированной подготовкой спортсменов от новичков до мастеров спорта международного класса. В процессе спортивной деятельности формируются не только физические, функциональные, но и моральные и психологические качества спортсменов. Для спорта высоких достижений необходима научно-обоснованная комплексная и системная подготовка, включающая в себя и теорию и методы физического воспитания, и психологическое сопровождение спортсменов на протяжении всей их спортивной карьеры.

Одним из обстоятельств, актуализирующим тему диссертационного исследования, является преобладание в спортивном обществе недостаточное внимание к психологической составляющей успеха в спорте. Спортивная деятельность протекает в сложных условиях и сопровождается повышенной психической напряженностью, соответствовать которой может далеко не каждый занимающийся спортом. Поэтому особую актуальность приобретает проблема психологической подготовки, имеющая важное функциональное значение, отбора наиболее способных и перспективных спортсменов, прогнозирования успешности их спортивной деятельности, которые должны исходить из индивидуальностей спортсменов. Формирование позитивной психологической подготовки является необходимым условием эффективного функционирования спортсменов.
В современной психологии и акмеологии идет поиск факторов, влияющих на успешное развитие как личностного, так и профессионального «акме» (Л.Л.Бодалев, Л.Л.Деркач, II. В. Кузьмина, Е.И.Степанова).
Системообразующим показателем спортивного развития выступает эффективность деятельности как интегральная оценка спортсменом собственного результата, важными показателями которого являются реализация в спорте потребностей и замыслов, наличие значимых приобретений, уровень спортивной самореализации, самооценка успешности и удовлетворенность деятельностью.
Состояние разработанности проблемы исследования. Проблема достижения высоких спортивных результатов в оптимальном для этого возрасте изучалась в работах Г.Д.Горбунова, Г.Б.Горской, Б.А.Вяткина, E.II.Ильина, Л.Ц.Пуни, П.А. Рудика, Д.Джоунса и Г.Уотсона, В.Дойля, Б.Рашела, Р.Сингера и др. Проблема достижения максимальных результатов исследовалась в акмеологии (К.А.Абульханова, A.A.Бодалев, А.А.Деркач, Е.А.Степанова), в психологии профессионального развития (Е.А.Климов,
А.А.Крылов,Б.Ф.Ломов, В.А. Толочек, В.Д.Шадриков и др.), в психологии профессионализма (Н.В.Кузьмина,Н.В.Тарабрина, В.Д.Шадриков и др.).
показателей тремора, хотя такая устойчивость очень относительна и выявляется только в сопоставлении с наиболее подвижным параметром тремора — частотой основных колебаний. Максимальные сдвиги абсолютных частотных величин колебаний тремора диаметром в 3 мм наблюдается в условиях нагрузок на вестибулярный аппарат. В условиях нагрузок быстрее изменяются показатели правой руки, показатели левой изменяются по-другому. Именно поэтому особый интерес представляет исследование динамики асимметрии, которая оказывается в условиях различных нагрузок не только подвижным параметром, но и параметром с довольно устойчивыми сдвигами, дающими право говорить о закономерностях. В условиях физических нагрузок степень асимметрии уменьшается, в условиях психофизических и интеллектуальных нагрузок она увеличивается. Характерно, что в условиях нагрузок на вестибулярный аппарат наиболыне сдвиги и чаще всего отмечаются у правой руки (в 70% случаев сдвиги правой руки больше, чем левой). В условиях комплексной психофизической нагрузки на КДТ большими измерениями характеризуются колебания левой руки, это отражает особенности регулятивной функции тремора. И не случайно, что в условиях нагрузки на вестибулярный аппарат при больших сдвигах абсолютных величин асимметрия снижается за счет больших изменений правой руки (Л.В.Буравцова [23], Л.А.Головей, И.Л.Клявиня [34], Л.В.Латманизова, II.А.Розе-Грищенко, Л.А.Головей [128]).
Частота колебаний тремора подвержена изменению при действии стресс-факторов различных условий деятельности. В силу этого многие исследователи используют динамику частоты тремора как индикатор эмоционального возбуждения в предстартовом периоде (Л.В.Буравцова [23], А.Д.Гашошкин [30], О.В.Дашкевич [42], Р.М.Загайнов [53], Ю.Я.Киселев [67], В.М.Писаренко [113]). Большинство авторов исследовали тремор одной руки, не указывая даже какой именно, не прослеживали динамику асимметрии. Только Л.В.Буравцова [23] приводит динамику тремора и асимметрии гимнастов и гимнасток в фоне, в предстартовом и послесоревнователыюм состоянии, тремор гимнастов в предстартовом состоянии увеличивается более значительно по сравнению с