Смысложизненные и ценностные ориентации спасателей МЧС России

• Автор: Потехина, Наталья Владимировна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 181 с. : ил.

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ЛИЧНОСТИ

1.1. История вопроса о смысле жизни

1.2. Осознание смерти и поиски смысла жизни

1.3. О смыслах жизни

1.4. Смысложизненные и ценностные ориентации личности

1.5. Утрата смысла

1.6. Смысл и время жизни личности

1.7. Жизненный путь и события в жизни человека

1.8. Влияние критических ситуаций и

экстремальных условий на человека

1.9. Посттравматическое стрессовое расстройство и смысложизненные ориентации личности
1.10. Профессия и смысложизненные ориентации
1.11. Особенности профессиональной деятельности спасателей
1.12. Психологическая готовность и психологическая
устойчивость как факторы надежности деятельности спасателя
1.13. Выводы по теоретическому анализу литературы
Глава 2. ПРОГРАММА ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ
2.1. Логика исследования, определение цели и предмета исследования
2.2. Предварительная характеристика объекта исследования
2.3. Определение задач и выдвижение гипотез исследования
2.4. Методы и методики исследования
2.4.1. Тест смысложизненных ориентаций

2.4.2. Авторские методики
2.4.3. Методика диагностики степени готовности к риску Шуберта
2.4.4. Методика диагностики признаков ПТСР
2.4.5. Интервью: содержание, организация и проведение
Глава 3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1. Результаты корреляционного анализа
3.2. Результаты контент-анализа материалов,
собранных при помощи авторских методик
3.3. Результаты контент-анализа текстов интервью
3.3.1. Проявление жизненных стремлений в мечтах спасателя
3.3.2. Анализ значимых событий жизненного пути личности
3.3.3. Выявление ситуаций смыслоутраты в жизни спасателя
3.3.4. Переживание спасателями страха
3.3.5. Оценка спасателями прожитой части жизни
3.3.6. Риск как элемент профессиональной деятельности спасателя
3.3.7. Изменение отношения спасателей к смерти в связи
с их профессиональной деятельностью
3.3.8. Анализ процесса и мотивов выбора профессии испытуемыми
3.3.9. Анализ представлений спасателей о качествах, необходимых
для их профессиональной деятельности
3.3.10. Анализ ценностей и жизненных принципов спасателей
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ

Актуальность исследования
Актуальные проблемы - проблемы, сопровождающие определенный период времени, период «настоящего времени» и являющиеся очень важными именно для него. У каждого времени они свои. Проходят времена и актуальными становятся другие, новые темы.
Однако есть проблемы, проходящие через народы, эпохи, через все времена. Для чего живет человек? В чем смысл его существования? Чему он должен посвятить свою жизнь? Эти вопросы стоят перед людьми с незапамятных времен и никогда не перестанут быть актуальными.
Осмысленность, придание смысла собственному существованию является одной из главных духовных потребностей человека. Смысл жизни человека основывается на его ощущении своего места в обществе, на его интересах, ценностях и целях, представлениях о возможности их реализации.
Известно, что мощнейшим катализатором осознания и пересмотра человеком смысла жизни является его конфронтация с неминуемостью смерти. В жизни каждого человека присутствуют события, так или иначе связанные со «столкновениями» со смертью. Этому может способствовать и профессиональная деятельность.
Профессия спасателя является молодой профессией, но одной из самых актуальных для нашего времени - времени различного рода катастроф и природных катаклизмов. Работа спасателей относится к числу профессий повышенного риска и характеризуется одним из высоких уровней профессионального стресса. Стрессогенность деятельности спасателя обеспечивается воздействием большого комплекса психотравмирующих факторов. Особое место в этом комплексе занимают стрессоры витальной угрозы. Именно эти обстоятельства деятельности участников ликвидации последствий чрезвычайной ситуации и являются на наш взгляд основными

процессы; своеобразное психическое состояние личности, характеризующееся оптимальным уровнем эмоционального возбуждения, осознанной мотивацией, стремлением достичь намеченной цели (Никифоров А.М. и др., 2002).
В общей структуре психологической готовности к деятельности в экстремальных условиях различают ряд взаимосвязанных компонентов. Так,
В.И. Месников (1996) выделяет мотивационно-ценностный, когнитивный, эмоционально-волевой компоненты психологической готовности.
Мотивационно-ценностный компонент включает в себя: отношение к выполнению профессиональных обязанностей; глубокое понимание и осознание государственного значения и важности задач, выполняемых подразделением (ведомством, министерством); сознательное стремление к преодолению трудностей, выполнению служебно-профессиональной задачи.
Когнитивный компонент предполагает: верное представление о
предстоящих требованиях, условиях, трудностях, способах действий при выполнении той или иной служебно-профессиональной задачи.
Эмоционально-волевой компонент отражает: переживания, эмоции, чувства, состояния, испытываемые специалистом перед, в ходе и после выполнения служебной задачи, эмоционально-волевую устойчивость к длительным напряженным нагрузкам, риску, опасности; ответственность; самостоятельность; решительность; целеустремленность; настойчивость; активность; инициативу; умение управлять своими эмоциями, мобилизоваться на выполнение поставленных задач.
В целом психологическая готовность специалиста МЧС характеризуется: стремлением выполнять свой профессиональный долг; убежденностью в необходимости проведения аварийно-спасательных работ; уверенности в своих силах, надежности техники и поддержке извне; стремлением активно, с полной отдачей сил и до конца бороться за эффективное проведение аварийно-спасательных работ; высокой помехоустойчивостью при работе в неблагоприятных и угрожающих здоровью и жизни условиях; оптимальным уровнем эмоционального возбуждения, позволяющим контролировать свои