Сложность субъективной картины жизненного пути личности как социально-психологическая характеристика жизненного самоопределения студентов

• Автор: Улитенко, Татьяна Викторовна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2014
• Место защиты: Биробиджан
• Количество страниц: 197 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава І.Соотношение жизненного самоопределения и субъективной картины жизненного пути ЕЕ Социально-психологические характеристики жизненного
самоопределения и субъективная картина жизненного пути
1.2. Теоретико-методологические контексты исследования
жизненного самоопределения личности
1.3. Субъективная картина жизненного пути личности
как многомерная психологическая реальность
1.4. Сложность субъективной картины жизненного пути как архитектоническое единство социально-психологических
и структурных характеристик
1.5. Студенчество как особая социальная группа
1.6. Выводы по первой главе
Глава 2.0рганизация и методы эмпирического исследования субъективной картины жизненного пути и жизненного самоопределения
2.1. Организация эмпирического исследования
2.2. Методы и методики исследования сложности субъективной картины жизненного пути личности и социально-психологических характеристик жизненного самоопределения
2.3. Методы статистической обработки данных
2.4. Выводы по второй главе
Глава 3. Эмпирическое исследование соотношения социальнопсихологических характеристик жизненного самоопределения студентов
и уровней сложности субъективной картины жизненного пути личности
3.1. Исследование социально-психологических характеристик субъективной картины жизненного пути студентов Дальневосточного региона
3.1.1. Изучение терминальных ценностей студентов
3.1.2. Результаты исследования отношения ко времени студентов

3.1.3. Исследование психолого-биографических характеристик субъективной картины жизненного пути студентов каузометрическим методом
3.2. Выявление уровней сложности субъективной картины жизненного
пути личности студентов
3.3. Исследование взаимосвязи структурных характеристик «сложности» субъективной картины жизненного пути личности с социальнопсихологическими характеристиками жизненного самоопределения
3.3.1. Исследование взаимосвязи сложности СКЖП и терминальных
и смысложизненных ценностей студентов
3.3.2. Исследование взаимосвязи сложности СКЖП и отношения к временным зонам жизненного пути
3.3.3. Исследование взаимосвязи сложности СКЖП с индивидуальным стилем
жизни и психолого-биографическими характеристиками личности
3.4. Выводы по третьей главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

Введение
Актуальность темы исследования определяется тем, что современная социальная реальность характеризуется нарастающей динамичностью, в которой ценностное и смысловое пространство жизнедеятельности человека постоянно изменяется. В связи с этим у молодежи не успевает сформироваться адекватное понимание своего места в мире и социуме, что затрудняет процесс жизненного самоопределения студентов. Нарушаются межпоколенные связи, вместе с которыми утрачивается преемственность традиций и ценностей. Обеднение экзистенциальных смыслов и преобладание гедонистических ценностей приводит к неадекватному отражению социальной реальности молодежью, что хорошо заметно при анализе сложности субъективной картины жизненного пути личности. Жизненное самоопределение - это определенное соотношение целей, смыслов и ценностей, которые оказывают влияние на построение жизненных стратегий, стиля жизни, в соответствие с которыми выстраивается жизненный путь личности. Субъективная картина жизненного пути (СКЖП) - это представление личности о собственном жизненном пути, отражающее временную трансспективу (т.е. значимые события прошлого, настоящего и будущего, их причинно-следственные и целе-средственные связи) и характеризующее жизненное самоопределение в социальных ситуациях, ставящих личность перед необходимостью выбора. Под сложностью субъективной картины жизненного пути личности нами понимается отраженная совокупность причинно-следственных и целе-средственных связей между событиями социальной жизни, образующих архитектонически-устойчивые отношения. Эти связи определяют изменчивость и подвижность картины жизни. Как полагают Е. Ю. Артемьева (1991), А. А. Кроник (2008), К. Обуховский (2003), К. В. Карпинский (2008), ценностно-смысловая сфера является основанием интеграции СКЖП. Существует возможность оценки проявлений сложности СКЖП, которая позволяет классифицировать жизненные цели, смыслы и ценности, от содержания которых зависит жизненное самоопределение.
Жизненное самоопределение личности изучалось в работах Б. Г. Ананьева, Ш. Бюлер,В. И. Журавлева, А. Н. Леонтьева, В. Н. Маркина, Н. С. Пряжникова,

мир предметов преобразовывается в феномены, т.е. явления «усилиями моего сознания» становятся в нем феноменами, «субъектно переживаемой реальностью».
На современном этапе развития науки появляются новые точки пересечения разных подходов. По Бюдженталу Дж. (2001), гуманистическое направление в психологии начинает вновь признавать человеческую субъективность. С этой мыслью соотносимо представление Мерло-Понти (1999) о феноменологическом мире как смысле, который неотделим от субъективности и интерсубъективности. Идея «многомирности» М. Бахтина (1986) направляет нас в область феноменологии субъективной реальности. Именно на пересечении различных систем отсчета, на пересечении различных опытов, сосуществующих одновременно в пространстве самосознания, проявляется смысл. Возможности использования феноменологии в психологии раскрывает в своей статье А. М. Улановский (2009). Он отмечает, что под феноменологическим исследованием понимают особый тип исследования, который направлен на реконструкцию структуры некоторого переживания, смыслов человека. Е. П. Кораблина (2010, с.20), анализируя в контексте психологии понятие «феномен», раскрывает его как наиболее общее понимание предметов, явлений объективной и субъективной реальности. Она считает, что «феноменологическое исследование направлено на изучение человека в его субъективном восприятии и уникальном переживании, постижимом только благодаря опыту, приходящему из наблюдения и интуиции». Однако в сферу внимания психологов-исследователей не попадает собственно человек с «единственно ему присущими переживаниями» (Алехин А. Н., 2010).
Субъективное трактуется как факт жизни у Дж. Бюджентала (2001), когда он обращается к субъективной реальности как внутренней, особой, интимной реальности, в которой человек живет максимально подлинно. «Содержание этой реальности составляют образы восприятия, чувства и эмоции, ценности и предпочтения, предвидения и опасения, фантазии и сны, а также все, что бесконечно, днем и ночью, во сне и наяву происходит в нас, определяя, таким образом, наши действия во внешнем мире и то, что мы выстраиваем из событий, происходящих с нами в этом мире» (Дж. Бюджентал, 2001, с.24). Все то, что происходит, происхо-