Временной фактор в организации деятельности международных экипажей гражданского флота

• Автор: Шилова, Евгения Викторовна
• Шифр специальности: 19.00.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 210 с.

Глава 1. Временные компоненты психических, социальных и культурных процессов

§ 1.1. Специфика временной структуры психического

§ 1.2. Временные характеристики жизнедеятельности личности

§ 1.3. Динамические характеристики культур

§ 1.4. Временные факторы организации деятельности

Глава 2. Динамические характеристики организации совместной деятельности моряков - членов международных экипажей - в период рейса

§ 2.1. Психологические характеристики особых условий морского труда

§ 2.2. Социально-психологические особенности межличностного взаимодействие моряков международного экипажа
§ 2.3. Этнокультурные предпосылки возникновения трудных и конфликтных ситуаций в морских международных экипажах

§ 2.4. Особенности организации совместной деятельности моряков,

членов международных экипажей

Глава 3. Методические средства для исследования моделей временной
организации деятельности
§ 3.1. Анализ методик, направленных на исследование полихронности
и монохронности
§ 3.2. Методический комплекс, применявшийся в рамках эмпирического исследования полихронности/монохронности
Глава 4. Исследование временного фактора в организации совместной деятельности моряков - членов международных экипажей (на примере
комсостава)
§ 4.1. Описание объекта, структуры и процедуры исследования
§ 4.2. Анализ эмпирических данных беседы-интервью, проведенной с
моряками - членами международных морских экипажей
§ 4.3. Исследование полихронности/монохронности как модели временной организации совместной деятельности морских специалистов
международных экипажей
§ 4.4. Комплекс упражнений для оптимизации совместной деятельности специалистов, работающих в морских международных экипажах
Заключение
Библиографический список
Приложение

Актуальность исследования определяется необходимостью теоретической и методической проработки психологических аспектов временной организации профессиональной деятельности специалистов, работающих в особых условиях, а также применением полученных результатов для оптимизации труда моряков, членов международных экипажей гражданского флота.
В морской психологии и психологии труда в особых условиях значительная часть исследований посвящена анализу влияния внешних неблагоприятных условий среды на субъекта труда (В. И. Лебедев, Л. Г. Дикая), условий деятельности (Е.А. Климов, А. А. Обознов, О. А. Конопкин), проблеме адаптации и реадаптации морских специалистов, связанной с рейсовыми условиями труда (В. Н. Парохин, В. А. Матюхин, Ю. М. Стенько, А. А. Репин и др.), анализу совместной деятельности коллективного субъекта (А. В. Брушлинский, А. В. Петровский, А. Л. Журавлев, А. И. Донцов, Т. С. Кабаченко). Также исследовался механизм регуляции совместной деятельности, в том числе время совместной деятельности (Н. Н. Обозов), способы решения временных задач и временные характеристики структуры профессионального опыта (Ю. К. Стрелков).
Этнопсихологический подход в изучении межличностного взаимодействия позволил определить специфические трудности в профессиональной коммуникации индивидов различных этнокультурных групп (Т. Г. Стефаненко, Г. У. Хотинец, Ю. П. Платонов, Н. М. Лебедева, А. С. Баронин). Но, вместе с тем, изучение влияния этнокультурного фактора на организацию совместной деятельности в особых условиях труда проводилось только в рамках исследовательских программ по подбору групп космонавтов и полярников (В. И. Лебедев, Ю. А. Александровский, М. А. Новиков, И. С. Замалетдинов).

Мало изученными к настоящему времени остаются психологические особенности организации совместной деятельности; в частности, временной фактор организации профессиональной и жизнедеятельности морских специалистов международных экипажей. Анализ конфликтных ситуаций, возникающих в подобных экипажах в период рейса (на примере комсостава), показал, что различный этнокультурный и социокультурный опыт организации деятельности субъектов труда, актуализирует конфликты в сферах общей жизнедеятельности и совместной профессиональной деятельности, связанные с различиями в способах решения временных задач. Наличие конфликтов может приводить к снижению продуктивности деятельности морских специалистов и удовлетворенности трудом, негативно влиять на безопасность мореплавания.
Все сказанное позволяет утверждать, что актуальны как теоретические, так и практические исследования временного фактора в организации деятельности коллективного субъекта труда, позволяющие оптимизировать подбор и формирование интернациональных экипажей, в связи с активной деятельностью на международном рынке морского труда российских круинговых компаний.
Цель исследования - анализ и описание временного фактора в организации деятельности морских международных экипажей гражданского флота.
Объект исследования - члены морских международных экипажей гражданского флота (комсостав), мужчины в возрасте от 23 до 58 лет в количестве 120 человек, русские.
Предмет исследования - временные стереотипы, временные задачи, временные конфликты и модели временной организации деятельности как составляющие временного фактора.
Гипотеза: Различия в выборе моделей временной организации деятельности, обусловленные социокультурным и этнокультурным опытом (временными стереотипами) членов морских международных экипажей,
который должен был обеспечивать общегреческое единство, то есть согласованную жизнь на «очаговой территории» (полисы и острова).
«Древние греки впервые попытались устранить принудительность Времени культуры, введя в его состав «свободное время», или «досуг». Принудительность Времени культуры означает необходимость служения людям, духам или богам. Ритуальные танцы рода - не досуг, а обязанность, и такими же обязанностями являются храмовое богослужение восточных деспотий, еврейская суббота и даже ожидание Мессии. Напротив, свободное время - это время, в течение которого человек свободен от любых обязательств не только перед конкретными людьми, но и перед своим «делом», и, следовательно, не зависит от божеств, и человеческого принуждения. Досуг - это время, которым «обладает» сам человек, тогда как за его пределами время культуры «владеет» им, постоянно выдвигая перед ним различные императивы. Тем самым в культуру вводится элемент игры, а время игры обратимо, изолировано от серьезности и опасностей жизненной борьбы. Игра, в свою очередь, составляет сущность древнегреческой школы, позволявшей путем обучения вводить учеников в чужеродные общности и культуры, и создает особый тип совместного времени культуры. Время игры обеспечивает как самотождественность греческой культуры, так и колонизацию, но это абстрактное время, несовместимое с историей, ее однократностью и конкретностью. Совместность времени культуры покупается именно ценой превращения его в абстрактное и потому обратимое» [100, с.84].
Сравнительный анализ современных и традиционных культур, проведенный К. Леви-Строссом [76], позволил выявить различное отношение к настоящему - прошлому — будущему, а отсюда и различное движение (течение) психологического времени. Так, для развитых культур время движется от прошлого к настоящему, и к будущему. События соединяются, образуя единую временную линию причинно-следственными связями. Временная линия, несмотря на то, что позволяет объединить события в последовательный ряд, выстроить события по их хронологии, затрудняет ус-