Психологический анализ профессиональной деятельности специалистов нефтедобывающего комплекса: на примере вахтового труда в условиях Крайнего Севера

• Автор: Симонова, Наталья Николаевна
• Шифр специальности: 19.00.03
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 465 с. : ил. + Прил. (285 с.: ил.)

ОГЛАВЛЕНИЕ

Список сокращений
Введение
Глава 1. Профессиональная деятельность работников вахтового труда как предмет психологического исследования
1.1. Социально-экономический запрос изучения вахтового труда на Севере
1.2. Системные исследования профессиональной деятельности
1.3. Организация эмпирических исследований специфики профессиональной деятельности вахтовых работников
1.4. Профессионально важные качества специалистов различных классификационных групп, востребованных при вахтовом труде на Крайнем Севере
Глава 2. Методологические основания системного анализа профессиональной деятельности работающих вахтовым методом
2.1. Экстремальные условия профессиональной деятельности как составляющая эргатической системы
2.2. Профессиональная деятельность в экстремальных условиях как процесс адаптации: общая характеристика и возможность операционализации
2.3. Адаптивные реакции рабочих в экспедиционно-вахтовых бригадах
2.4. Пространственно-временная парадигма анализа профессиональной деятельности
2.5. Субъектная позиция как основа профессионализма вахтового рабочего
2.6. Эмпирическое исследование факторов, влияющих на специфику субъектной позиции
2.7. Адаптивная концепция дифференциального анализа профессиональной деятельности работающих вахтовым методом на Крайнем Севере
Глава 3. Исследования субъектной позиции профессионала в соотношении с успешностью его деятельности и эффективностью саморегуляции
3.1. Мотивация и контроль как основные факторы субъектности
3.2. Психологическое восприятие стрессовой ситуации и самовосприятие
3.3.Образ «Я» вахтовых рабочих
3.4.Взаимосвязь образа «Я» и мотивации
3.5. Психологические свойства личности работающих вахтовым методом на Крайнем Севере
3.6. Социально-психологическая адаптация вахтовых рабочих
Глава 4. Динамика и структура социосредовой адаптации,в профессиональной деятельности работающих вахтовым методом
4.1. Вахтовая динамика образа «Я»
4.2. Динамика мотивационной и поведенческой составляющих
4.3. Динамика социально-психологического климата в вахтовых бригадах
4.4. Динамика и.структура психофизиологических составляющих работоспособности
4.5. Динамика и-структура социосредовой адаптации у вахтовых рабочих с различным стажем и уровнем саморегуляции
4.6. Сравнение образа-вахты у работников, обладающих разной спецификой субъектной позиции
Глава 5. Возможности оптимизации вахтового труда на Севере на основе модели социосредовой профессиональной адаптации
5.1ч Концепции, технологии и модели профессиональной деятельности в контексте сопровождения
5.2. Способы саморегуляции функционального состояния и общей работоспособности в экстремальных,условиях профессиональной деятельности
5.3. Психологические условия эффективной социосредовой адаптации работающих вахтовым методом
5.4. Метаадаптивный подход к психологическому сопровождению вахтового труда
Выводы
Заключение
Список литературы

Приложения
Приложение 1. Схема «Формула профессии» Е.А. Климова в модификации В.В. Пчелиновой
Приложение 2. Матрица семантического дифференциала
Приложение 3. Анкета «Саморегуляция психических состояний»
Приложение 4. Семантическое пространство образа «Я», общая выборка
Приложение 5. Статистическое обоснование классификации профессий.
Приложение 6. Дескриптивная статистика
Приложение 7. Соотношение временных характеристик вахты с самочувствием, активностью и настроением
Приложение 8. Корреляционный анализ
Приложение 9. Социологическая,анкета;, результаты
Приложение 10. Сравнительный анализ
10.1. Дисперсионный анализ (САН - методика оперативной оценки самочувствия,, активности, настроения)
10.2. Дисперсионный анализ (динамометрия; тест на глазомер)
10.3. Дисперсионный анализ (хронорефлексометрия, активациометрия)
10.4. Дисперсионный анализ (методика диагностики социально-психологической адаптации, К.Роджерс, Р. Даймонд)
10.5. Дисперсионный анализ (по методике В.М. Русалова)
10.6. Дисперсионный анализ (тремор)
10.7. Дисперсионный анализ (психогеометрический тест С. Деллингера).
10.8. Дисперсионный анализ (методика УСК (уровень субъективного контроля), Е.Ф. Бажин, Е.А. Голынкина, Л.М. Эткинд)
10.9. Дисперсионный анализ. (16-PFР.Кеттеллла)
10.10. Дисперсионный анализ (методика СМИЛ)
10.11. Дисперсионный анализ (методика В.И. Моросановой)
10.12. Дисперсионный анализ (ИТО — индивидуально-типологический опросник Л.Н. Собчак)
10.13. Дисперсионный анализ (Hand-test в модификации Т.Н. Курбатовой)
10.14. Дисперсионный анализ (тест Л. Сонди в модификации Л.Н. Собчик)
10.15. Дисперсионный анализ (методика изучения социально-психологического климата трудового коллектива О.С. Михалюк, А.Ю. Шалыто)
10.16. Дисперсионный анализ (тест юмористических фраз, А.Г.Шмелев)
Приложение 11. Регрессионный анализ
Приложение 12. Модели психологического сопровождения профессиональной деятельности
Приложение 13. Техники моделирования профессиональной деятельности
Приложение 14. «Дерево рекомендаций»

права и обязанности); структуру профессиональной среды (социальноконтактная, информационная, предметная, экстремальная); операциональнотехнологическую структуру труда (действия и операции, правила и нормы их исполнения, требования к результату труда); характеристики продукта (нормы выработки, требования к качеству и др.).
Е.М. Иванова рассматривает разные уровни взаимосвязей субъекта труда и профессии [140], предлагает определять степень готовности человека к профессиональному самоопределению или подбирать средства формирующего, а также корректирующего воздействия. На основе изучения и анализа характеристик объекта труда ею определяются характеристики субъекта труда: социально-когнитивно-мотивационная. структура,
профессионально-когнитивно-мотивационная структура; образная когнитивно-операторная структура деятельности, психологическая исполнительная структура деятельности и. когнитивно-эмоционально-волевая. Необходимо учитывать также влияние: психологической
операторной и когнитивно-эмоционально-волевой структур на, исполнение профессиональных действий и результаты.труда.
А.К. Маркова предложила свой1 взгляд на профессионала и профессионализм [228]: основными составляющими- анализа
профессиональной деятельности являются особенности мотивации человека в труде, системы устремлений человека, ценностные ориентации, смысл труда для него самого, при этом в качестве основы,понятия профессионализма она рассматривает взаимосвязь мотивационной- и операциональной сфер профессиональной деятельности человека. Для изучения этой взаимосвязи
А.К. Маркова выделяет группы критериев [228, с. 41—46].
Психология профессионализма, по мнению А.К. Марковой, выявляет условия и закономерности продвижения человека к профессионализму в его труде, изменение психики человека в процессе восхождения к профессионализму [228]. Психология профессионализма в ее понимании изучает психологические критерии и уровни профессионализма, этапы и