Психология профессиональной мобильности личности

• Автор: Дворецкая, Юлия Юрьевна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Краснодар
• Количество страниц: 169 с. : ил.

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ ПСИХОЛОГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ ЛИЧНОСТИ
1.1. Субъектный подход как теоретико-методологическая основа исследования профессиональной мобильности личности
1.2 Анализ общих подходов к понятию и исследованию профессиональной мобильности личности и ее видов
1.3 Теоретический анализ поведенческого, когнитивного и интегративно-личностного компонентов профессиональной мобильности личности

1.4 Профессиональная мобильность и адаптация личности

1.4.1 Современные подходы к психологии адаптации

1.4.2 Стратегии и ресурсы совладания как детерминанты

активности профессионально мобильной личности

Глава 2. ПРОГРАММА ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Обоснование программы и организационных форм исследования

2.2. Методический аппарат исследования

2.3. Уровневые характеристики профессионально мобильной
личности
Глава 3. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ КАК
МЕХАНИЗМ АДАПТАЦИИ ЛИЧНОСТИ
3.1. Мотивация саморазвития у лиц с различной выраженностью профессиональной мобильности
3.1.1 Характеристики мотивационного профиля
3.1.2 Типология профессионально-личностных предпочтений

3.2. Стратегии атрибуции профессионально мобильной личности
3.3. Ресурсы активности, самодетерминации и самосовершенствования личности с различным уровнем профессиональной мобильности
3.4. Совладающее поведение и социальная адаптивность как феномены профессиональной мобильности
3.4.1 Механизмы совладающего поведения профессионально мобильной личности
3.4.2 Взаимосвязь социальной адаптивности и профессиональной мобильности личности
3.5. Интегральные характеристики профессиональной мобильности
как механизма социально-психологической адаптации личности
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

Актуальность исследования. Современное российское общество находится в ситуации глобальных преобразований, связанных с политическими, социально-экономическими изменениями: с одной стороны, политические и социальные условия действительности расширили возможности человека, с другой - нестабильность диктует необходимость постоянных изменений самой личности в соответствии с требованиями новых условий её бытийности. Можно сказать, что ключевой фигурой реформирования российской экономики, ориентированной на развитие рыночных отношений, является человек, работник, профессионал как участник этих отношений. Развивающаяся в рыночных условиях экономика одновременно с расширением воспроизводства материального продукта в столь же расширенном масштабе порождает противоречия между новыми требованиями рынка к работнику и его профессиональным опытом, личностными качествами, обусловливающими уровень адаптированности и конкурентоспособности на рынке труда. Проблема адаптации личности специалиста к ситуации переориентации экономики на потребителя, на производство товаров и услуг в последнее время рассматривается как значительная по масштабам и прогнозируемым позитивным последствиям ее решения (А.Н. Демин, Ф.С. Исмагилова и др.).
Исследование профессиональной мобильности как психологического феномена, имеющего определенные детерминанты формирования и динамики, позволяет акцентировать внимание на личностном компоненте обозначенной проблемы и сделать более успешным поиск путей профессионально-личностной адаптации субъекта в меняющейся среде мира «конфликтующих реальностей» (Е.А. Климов). В этом контексте исследуются различные аспекты кризисов, переживаемых субъектом в процессе профессионального самоопределения, становления и адаптации

определяющий суть и назначение человека, взгляд на самого себя и на окружающую жизнь" [17, с. 107].
Размышления на тему смысла жизни и действия, направленные на практическое его осуществление позволяют человеку перейти от реактивного существования к самоактуализации, жизнетворчеству, подлинному Бытию в Мире, развивать себя как личность, как субъекта деятельности, как индивидуальность [115]. Понимаемый смысл есть возможное прижизненное приобретение человека, результат его деятельности по преобразованию самого себя и окружающего мира, опыта осмысления успехов и поражений в этой деятельности, переживания любви и ненависти, надежд и разочарований, успехов и провалов, боли и радости; следствие принятия на себя ответственности за свою жизнь и жизнь своих близких. Осознание отсутствия заданности в жизни чего-либо, кроме ситуационных обстоятельств, лишь декорирующих драму поиска смысла жизни и понимание невозможности вычитать «свой» смысл в написанных другими книгах, получить его в готовом виде от учителей, ставят человека перед центральной экзистенциальной проблемой жизни - необходимостью самостоятельного выбора ценностей Бытия и их проверки на истинность ценой всей своей жизни [116].
В психологических и социально-психологических исследованиях часто можно встретить расположенными рядом понятия «удовлетворенность жизнью», «субъективное благополучие», «цели в жизни», «осмысленность жизни». Понятие «смысл жизни» в большей мере отражает внутреннее содержание душевной жизни человека. «Быть источником жизни и тепла для других людей» [106] - это скорее относится к смыслу жизни, чем к «цели».
Личность мобильная в профессиональной деятельности постоянно
сталкивается с необходимостью осмысления себя заново. Своих сильных и
слабых сторон, человек меняющий профессию понимает, что, ему
необходимо меняться самому, от этого зависит успешность в новой сфере
деятельности. Человек должен ответить на вопросы: “Кто я?” и “Каков мой
дальнейший путь?” В поисках личной идентичности человек решает, какие