Структура и индивидуально-психологические характеристики эпистемологических стилей

• Автор: Рудыхина, Ольга Валерьевна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 269 с. : ил.

Список сокращений, принятых в диссертационной работе
Кол-во пр. отв. (ПЗ/ПНЗ) - количество правильных ответов в методике «АКТ - 70»
Общ. время (ПЗ/ПНЗ) - общее время, затраченное на выполнение методики «АКТ - 70» (в минутах)
индекс ПЗ/ПНЗ — показатель индекса полезависимости/поленезависимости, вычисленный на основе показателей методики «АКТ - 70» «количество правильных ответов» и «общее время»
«ПЗ/ПНЗ» — обозначение когнитивного стиля «полезависимость/поленезависимость» Точность (И/Р) - количество ошибок при выполнении методики Дж. Кагана Общ. время (И/Р) - общее время при выполнении методики Дж. Кагана (в минутах)
Ср. пок-ль вр. (И/Р) - средний показатель времени, отражающий среднее время, затраченное на выполнение каждой из 12 карточек методики Дж. Кагана (в минутах)
«И/Р» - обозначение когнитивного стиля «импульсивность/рефлексивность»
«И/Т» - обозначение когнитивного стиля «импульсивный/точный»
«И/НТ» - обозначение когнитивного стиля «импульсивный/неточный»
«Р/Т» - обозначение когнитивного стиля «рефлексивный/точный»
«Р/НТ» - обозначение когнитивного стиля «рефлексивный/неточный»
Интеллектуальные стили: С - синтетический стиль; И - идеалистический стиль;
П — прагматический стиль; А — аналитический стиль; Р - реалистический стиль «Смешанный стиль» - профиль интеллектуальных стилей, в котором выражено несколько стилей мышления (в данном исследовании были выявлены субъекты, имеющие два выраженных интеллектуальных стиля)
«Плоский профиль» - профиль интеллектуальных стилей, в котором все значения по стилям мышления находятся в зоне неопределенности, то есть не являются выраженными
Типологические характеристики: «Е» - экстраверсия; «I» - интроверсия; «S» -ощущение; «N» - интуиция; «Т» - мышление; «F» - чувство; «J» - рациональность; «Р» — иррациональность
Психологические типы: SP - сенсорно-спонтанный тип; SJ - сенсорно-лланирующий тип; NT - интуитивно-логический тип; NF - интуитивно-чувствующий тип
Общий показатель суб.-об. ориентаций - общий показатель субъект-объектных ориентаций (итоговый показатель субъект-объектных ориентаций)
«О» - общий показатель субъект-объектных ориентаций
«Ои» - показатель трансситуационной изменчивости
«Ол» - показатель трансситуационного локуса контроля
«Оо» — показатель трансситуационной направленности освоения мира
«Оп» - показатель трансситуационной подвижности
«От» - показатель трансситуационного творчества
«Преобразователь», «Гармонизатор», «Пользователь», «Потребитель» - чистые типы субъект-объектных ориентаций в жизненных ситуациях
Смешанный тип - субъекты, которые не были отнесены к конкретным типам «объектной» и «субъектной» жизненной ориентации на основании диагностических правил определения типов в двухмерной типологии жизненных ориентаций
1 - обозначение факторных оценок, вычисленных в результате факторного анализа терминальных ценностей по методике М. Рокича
2 - обозначение факторных оценок, вычисленных в результате факторного анализа инструментальных ценностей по методике М. Рокича
«Конформность», «Традиции», «Доброта», «Универсализм», «Самостоятельность», «Стимуляция», «Гедонизм», «Достижения», «Власть», «Безопасность» — типы ценностей гр - коэффициент линейной корреляции Пирсона; р - уровень значимости t3Mn — эмпирическое значение критерия t-Стьюдента для независимых выборок Фэмп - эмпирическое значение критерия ф - угловое преобразование Фишера Нэмп - эмпирическое значение критерия Н - Краскала-Уоллеса

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ КОГНИТИВНО-СТИЛЕВЫХ РАЗЛИЧИЙ ЛИЧНОСТИ
1.1 Исследование феномена «стиль» в зарубежной и отечественной психологии
1.2 Понятие «эпистемологический стиль» в иерархии познавательных стилей
1.3 Категория «отношение» и её значение для исследования эпистемологических стилей
1.4 Типологии как способ классификации когнитивно-стилевых особенностей личности
1.5 Выводы
ГЛАВА
ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 Характеристика выборки и программы эмпирического исследования
2.2 Методики исследования
2.2.1 Диагностика когнитивного стиля «полезависимость/поленезависимость»: методика «АКТ - 70» (К. У. Эттрих)
2.2.2 Диагностика когнитивного стиля «импульсивность/рефлексивность»: методика «Сравнение похожих рисунков» (Дж. Каган)
2.2.3 Диагностика интеллектуальных стилей: опросник «Стиль мышления»
(А. Харрисон и Р. Брэмсон)
2.2.4 Диагностика психологического типа в подходе К. Г. Юнга: опросник
«Психологический портрет» (Д. Кейрси)
2.2.5 Диагностика ценностей: методика «Ценностные ориентации» (М. Рокич) и методика «Опросник ценностей» (Ш. Шварц)
2.2.6 Диагностика показателей и типов субъект-объектных ориентаций: «Опросник жизненных ориентаций» (Е. Ю. Коржова)
2.3 Методы математической проверки статистических гипотез
ГЛАВА
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭПИСТЕМОЛОГИЧЕСКИХ СТИЛЕЙ И ИХ
СВЯЗИ С ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ
ЛИЧНОСТИ
3.1 Особенности когнитивно-стилевых, индивидуально-типологических, ценностномотивационных характеристик личности студентов вуза

3.2 Особенности взаимосвязи показателей субъект-объектных ориентаций с индивидуально-психологическими характеристиками
3.2.1 Взаимосвязь показателей субъект-объектных ориентаций с когнитивностилевыми особенностями
3.2.2 Субъект-объектные ориентации и индивидуально-типологические особенности
3.2.3 Взаимосвязи показателей субъект-объектных ориентаций с особенностями ценностно-мотивационной сферы
3.3 Соотношение компонентов структуры и индивидуально-стилевых особенностей проявления эпистемологических стилей
3.4 Индивидуально-психологические различия в контексте одномерной типологии жизненных ориентаций
3.5 Индивидуально-психологические особенности в контексте двухмерной типологии жизненных ориентаций
3.5.1 Типы субъект-объектных ориентаций и когнитивные стили
3.5.2 Типы субъект-объектных ориентаций и интеллектуальные стили
3.5.3 Типы субъект-объектных ориентаций и соотношение когнитивных и интеллектуальных стилей
3.5.4 Типы субъект-объектных ориентаций и индивидуально-типологические особенности по теории К. Г. Юнга
3.5.5 Типы субъект-объектных ориентаций и ценностно-мотивационные особенности
3.5.6 Половые различия в индивидуально-психологических особенностях у представителей разных эпистемологических стилей
3.6 Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1: МАТЕРИАЛЫ К ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ ИССЛЕДОВАНИЯМИ
ПРИЛОЖЕНИЕ 2: МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ 3: РЕЗУЛЬТАТЫ ПИЛОТАЖНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ 4: РЕЗУЛЬТАТЫ ОСНОВНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

проблемной ситуации, а также способы поиска средств её разрешения» [204, с. 235].
В отечественной литературе факт существования разных способов решения проблемы впервые был описан Д. Б. Богоявленской в экспериментальных исследованиях с использованием разработанного ею метода «креативного поля» [Цит. по: 204]. В зарубежной психологии наиболее известны две концепции интеллектуальных стилей: теория Р. Стернберга (Sternberg R. [245; 246; 247]) и классификация А. Харрисона и Р. Брэмсона (Harrison A., Bramson R. [223]).
Р. Стернберг под интеллектуальными стилями, названными «стилями мышления», подразумевает определённые взаимодействия между познавательной способностью и личностными свойствами. Он выделил 13 стилей мышления: законодательный, исполнительный, оценочный и другие [245]. По верному, на наш взгляд, замечанию М. А. Холодной [204], некоторые стили из классификации Р. Стернберга «перекрывают» друг друга, поэтому отнести какой-либо из 13 стилей конкретному человеку можно с достаточной степенью условности.
Близкое по смыслу направление исследований представлено в работе А. Харрисона и Р. Брэмсона [223]. Их классификация интеллектуальных стилей (или «стилей мышления») является менее громоздкой по сравнению с Р. Стернбергом. Они выделили 5 стилей интеллектуальной деятельности на примере анализа творчества известных философов: синтетический,
идеалистический, прагматический, аналитический, реалистический стили. В основе данной типологии стилей лежат различные философские системы познания, выделенные методологом теории систем С. W. Churchman [Цит. по: 6].
Типология А. Харрисона и Р. Брэмсона получила своё развитие в работах
А. К. Белоусовой в контексте изучения феномена «совместная деятельность» [20; 21; 22]. Исследователь выделила четыре направления в функции стилей мышления, связанных с доминированием среди прочих одной из функций в структуре индивидуального эмоционально-установочного комплекса человека. Ею выделены инициативный, критический, управленческий, практический стили мышления [20].