Состояние здоровья школьников и студентов: система оценки и механизмы управления психосоматическим статусом в современных социально-экономических условиях

• Автор: Кардангушева, Аксана Мухамедовна
• Шифр специальности: 14.02.03
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2014
• Место защиты: Воронеж
• Количество страниц: 293 с. : 23 ил.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1. Обзор литературы
1.1. Эпидемиология факторов риска хронических неинфекционных заболеваний у школьников и студентов
1.2. Медико-социальная характеристика учащейся молодежи
1.3 .Особенности медицинского обеспечения учащихся и студентов
1.4. Профилактика хронических неинфекционных заболеваний
среди школьников и студентов
Глава 2. Материал и методы исследования
Глава 3. Эпидемиология и тренды основных показателей
здоровья и факторов риска хронических неинфскционных заболеваний у школьников
3.1. Особенности и тенденции индикаторных показателей здоровья
у 10-17-летних школьников Кабардино-Балкарии
3.2. Частота и многолетние тренды основных факторов риска хронических неинфекционных заболеваний у 10-17-летних школьников Кабардино-Балкарии
Глава 4. Особенности и многолетние тренды индикаторных показателей здоровья и факторов риска хронических
неннфекционных заболеваний у студентов
Глава 5. Медико-социальная характеристика студентов в
современных условиях
Глава 6. Оценка заболеваемости студентов по обращаемости в студенческую поликлинику и результатам медицинских осмотров
Глава 7. Анализ детской и подростковой заболеваемости по данным статистических материалов Минздрава Кабардино-Балкарии на фоне современных меднко-демографнческих процессов в республике

Глава 8. Анализ обращаемости за скорой медицинской помощью лиц молодого возраста
Глава 9. Организационная модель сохранения и укрепления здоровья и профилактики хронических неинфекционных заболеваний у подрастающего поколения
9.1. Концепция и Программа «Здоровье учащейся молодежи»
9.2. Образовательные программы по формированию здорового образа жизни и профилактике заболеваний
Заключение
Выводы
Практические рекомендации
Список сокращений
Литература
Приложения
1. Карта обследования школьника
2. Суточная диетическая карта
3. Анкета-опросник для скрининга хронических неинфекционных заболеваний и факторов риска
4. Анонимная анкета для определения распространенности
вредных привычек
5. Опросник для изучения пищевых привычек
6. Опросник САН (диагностика самочувствия, активности и
настроения)
7. Опросник MOS SF
8. Шкала реактивной и личностной тревожности Спилбергера
Ханина
9. Бланк анализа медицинских карт студентов вуза, справок о
временной нетрудоспособности, карты диспансерного больного
10. Бланк анализа карты вызова скорой медицинской помощи
Введение
Устойчивой тенденцией начала XXI столетия является высокая смертность трудоспособного населения России от хронических неинфекционных заболеваний (ХНИЗ), что при низких уровнях рождаемости определяет депопуляцию населения. Демографические показатели Российской Федерации (РФ), несмотря на наметившуюся в 2005 г. положительную динамику, отстают от показателей развитых стран [55, 129, 221]. При сохранении такой тенденции в 2025 году численность населения может уменьшиться на 18 млн. человек [434]. Особую тревогу вызывает негативная динамика практически всех показателей здоровья молодежи, определяющей уровень популяционного здоровья, национальную безопасность и конкурентоспособность страны [117, 132, 221]. Неблагоприятная тенденция усугубляется увеличением смертности лиц молодого возраста. Причем, 75-80% смертей подростков 15-19 лет обусловлено внешними причинами [83].
Ситуация в Кабардино-Балкарской Республике (КБР) характеризуется возрастанием уровня первичной инвалидности и заболеваемости детей и подростков, опережающей динамикой показателей общей заболеваемости по сравнению с первичной, что свидетельствует о накоплении ХНИЗ в популяции и может привести к ухудшению медико-демографической ситуации [1]. Именно поэтому совершенствование оказания медико-профилактической помощи подросткам и лицам молодого возраста является одной из важнейших задач современного здравоохранения.
В длительных проспективных исследованиях на представительных группах населения показана связь развития, прогрессирования и преждевременной смерти от ХНИЗ с факторами, обусловленными образом жизни, окружающей средой и генетическими особенностями человека, получившими название факторов риска (ФР) ХНИЗ [242, 396, 535, 260, 490, 299, 530]. Наибольший интерес для профилактики ХНИЗ представляют модифицируемые факторы - табакокурение,
На формирование и сохранение здоровья помимо медико-биологических и экзогенных факторов большое влияние оказывает поведенческий фактор - так называемое здоровьесберегающее поведение, под которым понимают систему действий, направленных на формирование, сохранение и укрепление здоровья, снижение заболеваемости, а также увеличение продолжительности жизни [74, 3, 68]. Усиление профилактической направленности в современном обществе предусматривает увеличение ответственности человека за свое здоровье, а также самосохранительное поведение. Последнее определяется мотивацией, ценностной ориентацией, самооценкой здоровья, а также информированностью о ФР и мероприятиях по их снижению [74, 37]. Описанное выше особое значение приобретает для наиболее динамичной части общества - учащихся, находящихся на пути биологического, психологического созревания, усваивающих образовательные, профессиональные и культурные компетенции, а также систему ценностных ориентаций. Отношение к здоровью, здоровьесберегающее поведение являются важнейшими составляющими культуры общества. Формирование же самосохранительного поведения имеет возрастные корни и особенно важно в школьной и студенческой среде, где образовательный процесс реализуется в тесной связи с воспитательным [16, 3, 22, 67, 130].
Сохранение и укрепление здоровья учащейся молодежи имеет большое медицинское, социальное и общественное значение. Сегодняшним учащимся предстоит реализовать важные социальные функции общества. Национальная доктрина образования (2000) провозгласила идею гуманизации образования и приоритет воспитания, формирование у подрастающего поколения современного научного мировоззрения, компетенций самообразования и самореализации [140]. Данная социальная группа наиболее восприимчива к различным формирующим и обучающим воздействиям, а также располагает базой для проявления осознанной индивидуальной активности в обеспечении ЗОЖ. В связи с этим образ жизни учащейся молодежи на сегодняшний день и приобретает особое значение. Эффективность формирования навыков ЗОЖ у студентов и школьников определяет уровень их здоровья, а значит и возможность профессионального