Совершенствование методов диспансеризации подростков с функциональными и структурными деформациями позвоночника

• Автор: Дадаева, Ольга Борисовна
• Шифр специальности: 14.01.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 114 с. : 27 ил.

Список сокращений и условных обозначений

КОМОТ - компьютерная оптическая топография позвоночника

КМС — костно-мышечная система

МСК - мышечная сила кисти

МФО — морфо-функциональные отклонения

НПК - научно-практическая конференция

НПР - нервно-психическое развитие

НО - нарушение осанки

НДСТ — недифференцированная дисплазия соединительной ткани

ОДА — опорно-двигательный аппарат

ППНС - перинатальное поражение нервной системы
ФВД — функция внешнего дыхания
LA - угол латеральной асимметрии дуги искривления позвоночника RA - угол ротации позвоночника в вершине дуги искривления PTI - общий интегральный индекс нарушений формы дорсальной поверхности туловища PTI-F — интегральный индекс фронтальной плоскости PTI-G — интегральный индекс горизонтальной плоскости PTI-S - интегральный индекс сагиттальной плоскости

ОГ ДАВЛЕНИЕ
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О НАРУШЕНИЯХ ОСАНКИ И ДЕФОРМАЦИЯХ ПОЗВОНОЧНИКА У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ, ПРОБЛЕМЫ ДИАГНОСТИКИ И РЕАБИЛИТАЦИИ
1.1. Современные представления об осанке; классификация, методы диагностики нарушений осанки и деформаций позвоночника
1.2. Актуальность проблемы и современные представления о распространенности нарушений осанки и сколиозов у детей и подростков
1.3. Патогенез нарушений осанки и сколиозов у детей и подростков
1.4. Факторы риска возникновения нарушений осанки и сколиозов у детей и подростков
1.5. Проблемные вопросы реабилитации детей и подростков с нарушениями осанки и сколиозами
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ, ОБЪЕМ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Организация и объем исследования
2.2. Методы исследования
2.2.1. Комплексная оценка состояния здоровья подростков
2.2.2. Анкетирование
2.2.3. Антропометрическое исследование с оценкой выраженности жирового компонента тела
2.2.4. Оценка физических качеств и их динамики
2.2.5. Исследование состояния позвоночника
2.2.6. Оценка функционального состояния организма подростков
2.2.7. Исследование качества жизни подростков
2.2.8. Статистическая обработка материала

ГЛАВА 3. КЛИНИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБСЛЕДОВАННЫХ ПОДРОСТКОВ
3.1. Комплексная оценка состояния здоровья
3.2. Состояние физического развития
ГЛАВА 4. АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДИАГНОСТИКИ НАРУШЕНИЙ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА У ПОДРОСТКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ РАЗЛИЧНЫХ МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ 65 ГЛАВА 5. АНАЛИЗ ВОЗМОЖНЫХ ФАКТОРОВ РИСКА ДЕФОРМАЦИЙ ПОЗВОНОЧНИКА У СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ
ГЛАВА 6. АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАБИЛИТАЦИОННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ У ПОДРОСТКОВ С ДЕФОРМАЦИЯМИ ПОЗВОНОЧНИКА
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

признаны: разработка теоретических и методологических основ профилактики и оздоровления детей с нарушениями ОДА в условиях образовательных учреждений, внедрение технологий интеграции в образовательный процесс профилактических и оздоровительных программ по охране здоровья детей и подростков.
1.5. Проблемные вопросы реабилитации детей с нарушениями осанки и сколиозами
В вопросах лечения различных форм нарушений осанки и деформаций позвоночника до сих пор много спорных аспектов, противоречивых толкований и рекомендаций [161]. Часть авторов, не считая нарушение осанки патологическим состоянием, тем не менее предлагают проводить профилактические мероприятия, которые, по их мнению, должны включать разъяснительную работу с родителями, подбор рабочей мебели соответственно росту школьника, соблюдение рабочей позы в школе и дома, рациональное освещение рабочего места, ношение ранца, дополнение уроков по физической культуре упражнениями по выработке правильной осанки [136]. Другие специалисты помимо профилактической работы рекомендуют коррекцию нарушений осанки в специальных группах при школах или в кабинетах лечебной физкультуры [56, 59, 60, 267, 283].
Несмотря на то, что методик по проведению лечебной физкультуры большое множество, у специалистов нет единого мнения по выбору упражнений, их дозировке и по продолжительности проведения занятий.
У А.Ю. Ратнера отмечено, что литературы, посвященной проблеме сколиозов, много, детей со сколиотическими деформациями огромное количество, а успехи в их лечении до настоящего времени невелики [139].
Данные современных исследований [56, 191, 241, 257] свидетельствуют о том, что подавляющее большинство нарушений осанки и искривлений позвоночника имеют функциональный характер и легко поддаются коррекции