Взаимосвязь вегето-сосудистой дистонии и хронического гастродуоденита у подростков

• Автор: Епимахова, Юлия Владимировна
• Шифр специальности: 14.01.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 173 с. : 10 ил.

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
АД - артериальное давление
ВЖ - внутриличностный конфликт
ВК - вегетативный коэффициент
ВНС - вегетативная нервная система
ВСД - вегето-сосудистая дистония
ВР - вегетативная реактивность
ВРС - вариабельность ритма сердца
ПЦР - метод полимеразной цепной реакции
ЖКТ - желудочно-кишечный тракт
ИН - индекс напряжения регуляторных систем
КИТ - кардиоинтервалография
КОП - клиноортостатическая проба
ССС - сердечно - сосудистая система
ЦНС - центральная нервная система
ФС - функциональная система
ХГД - хронический гастро дуоденит
ЭКГ - электрокардиограмма
ЭЭГ - электроэнцефалограмма
HF - колебания высокой частоты
LF - колебания низкой частоты
ТР - общая мощность спектра
VLF - колебания очень низкой частоты
ЯБ - язвенная болезнь

СОДЕРЖАНИЕ
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ ЭТИОЛОГИИ И
ПАТОГЕНЕЗЕ ВЕГЕТО-СОСУДИСТОЙ ДИСТОНИИ И ХРОНИЧЕСКОГО ГАСТРОДУОДЕНИТА У ПОДРОСТКОВ
1.1. Вегето - сосудистые дистонии у подростков
1.2. Роль биологических и медико-социальных факторов
риска в формировании вегето-сосудистой дистонии в подростковом возрасте
1.3. Инфекционный аспект развития хронического
гастродуоденита
1.4. Роль биологических факторов в развитии
хронического гастродуоденита
1.5. Нарушение компенсаторно - приспособительных
возможностей организма при ХГД
1.6. Психосоматический аспект ХГД
Глава 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Клинико-лабораторные методы исследования
2.1.1. Характеристика обследованных групп
2.1.2. Анамнестические данные
2.1.3. Ультразвуковая диагностика патологии органов гастродуоденальной зоны у подростков
2.1.4. Эндоскопическая диагностика заболеваний верхнего отдела пищеварительного тракта у подростков
2.1.5. Методы оі{внки инфицированности пилорическими хеликобактериями
2.2. Методы диагностики вегето - сосудистой дистонии у
подростков
2.2.1. Кардиоинтервалография
2.3. Методы статистической обработки, использованные
при оценке полученных результатов исследования
2.4. Ретроспективный анализ полученных данных
2.4.1. Основные принимаемые обозначения и шкалы измерения величин
Глава 3. РЕЗУЛЬТАТЫ КЛИНИКО - АНАМНЕСТИЧЕСКОГО
ИССЛЕДОВАНИЯ БОЛЬНЫХ ДЕТЕЙ
3.1. Анализ анамнестических данных у детей с сочетанной
патологией: вегето-сосудистая дистония и хронический гастродуоденит

3.2. Анализ клинических проявления сочетанной патологии: вегето-сосудистая дистония и хронический гастродуоденит
3.3. Лабораторно-инструментальная характеристика детей с сочетанной патологией: вегето-сосудистая дистония
и хронический гастродуоденит
Глава 4. РЕЗУЛЬТАТЫ МАТЕМАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ДЕТЕЙ С ВСД В СОЧЕТАНИИ С ХГД
4.1. Математическая обработка собственных исследований детей с сочетанной патологией: вегето-сосудистая дистония и хронический гастродуоденит
4.1.1. Ретроспективный анализ сводных данных
4.1.2. Корреляционный анализ качественных данных .
4.1.3. Дисперсионный анализ результатов наблюдения пациентов с сочетанной патологией: вегето-сосудистая дистония и хронический гастродуоденит
Глава 5. КОМПЛЕКСНАЯ ТЕРАПИЯ У ПАЦИЕНТОВ С
СОЧЕТАННОЙ ПАТОЛОГИЕЙ: ВЕГЕТО-СОСУДИСТАЯ ДИСТОНИЯ И ХРОНИЧЕСКИЙ ХЕЛИКОБ АКТЕРНЕГ АТИВНЫЙ НР(-), ХЕЛИКОБАКТЕРПОЗИТИВНЫЙ НР(+)
ГАСТРО ДУОДЕНИТ
5.1. Комплексная терапия
5.2. Статистический анализ сроков комплексной терапии у пациентов с сочетанной патологией: вегето-сосудистая дистония и хронический гастродуоденит
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение!. Основные исходные данные
Приложение 2. Основные данные диагностики ВСД

Психологичское тестирование больных позволяет считать причиной психосоматических расстройств детскую психогению, которая у 52,4% больных носит неосознанный характер (12,90,105). Психосоматические нарушения чаще развиваются у детей при конфликтах в детском саду, школе, при нарушении речи (заикание, логопедические проблемы), у детей с генерализованной дисплазией соединительной ткани, с нейро-кутанными синдромами из-за особенностей серотонинового и катехоламинового обмена (10).
Таким образом, нарушения взаимоотношений в семье, особенно в детском и подростковом возрасте, приводят впоследствии к трудностям адаптации, повышению эмоционального напряжения и тревожности, что постепенно формирует ситуацию хронического стресса (159, 256, 272). А возникающий у этих людей дефект сопереживания препятствует конструктивному решению жизненных проблем, что приводит к пассивному реагированию и висцеральной защите, проявляющейся дистрофическими процессами в органах и тканях и локальными спазмами (232,239).
С другой стороны, соматические болезни сами по себе могут выступать в качестве психотравмирующих факторов, особенно у лиц с тревожномнительными чертами характера.
Семья и школа участвуют в процессе формирования по меньшей мере двух сложнейших потребностей: биологической потребности в физическом саморазвитии, которая доминирует на ранних стадиях созревания (до 10-12 лет), и социальной потребности в физическом самосовершенствовании, -характерных для взрослеющего человека. В последние годы обращает на себя внимание тенденция к снижению двигательной активности детей, замедлению физического развития и уменьшению резервов здоровья. Недостаточная двигательная активность в значительной степени ослабляет функции отдельных систем организма и создает условия для различных нарушений обмена веществ и ряда хронических заболеваний. Физическая нагрузка является мощным модулятором гормональной секреции организма.