Расстройства иммунного и психологического статуса у военнослужащих операторского профиля с контузией органа зрения.

• Автор: Лемещенко, Алексей Викторович
• Шифр специальности: 14.01.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 110 с. : 7 ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. ОСНОВНЫЕ ИММУННЫЕ И КОГНИТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ

(ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ)

1 Л.Основные положения клинической иммунологии

1.2. Факторы, определяющие состояние основных когнитивных функций практически здоровых лиц

1.3. Изменения когнитивных функций в результате механических травм.

1.4. Факторы, определяющие состояние основных когнитивных функций

больных с контузией органа зрения

Глава 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:
2.1. Организация исследований
2.2. Методы исследования когнитивных функций
2.3. Методы исследования психо-эмоционального статуса
2.4. Методы исследования иммунного статуса
Глава 3. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
3.1. Сравнительная характеристика показателей основных когнитивных функций (памяти и внимания) в группе больных с контузией органа зрения и группе контроля
3.1.1. Изменение показателей кратковременной памяти
3.1.2. Динамика показателей основных характеристик избирательности внимания
3.2. Сравнительная характеристика психо-эмоционального состояния в группе больных с контузией органа зрения и в контрольной группе
3.2.1. Анализ показателей реактивной и личностной тревожности..
3.2.2. Характеристика психологических, психофизиологических и вегетативных показателей, установленных с помощью теста Люшера
3.2.3. Сравнительный корреляционный анализ полученных показателей .
3.3. Иммунный статус у обследуемых пациентов
3.3.1. Показатели иммунного статуса у пациентов с контузией органа
зрения
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
АГ — антигены;
ВГД - внутриглазное давление;
ВИД - высшая нервная деятельность;
ВПФ - высшие психические функции;
ГОБ - гематоофтальмический барьер;
ДП - долговременная памя ть;
ИКК - иммунокомпетентные клетки;
ИКП - индекс кратковременной памяти;
КП - кратковременная память;
ЛТ - личностная тревожность;
ЛМТ - легкая механическая травма;
ОП - оперативная память;
ПС - патологическая система;
ПТСР - посттравматический стрессовый синдром; РЭГ - реоэнцефалография;
СТ - ситуативная тревожность;
СВР - системная воспалительная реакция;
СНС - свойства нервной системы;
ФС - функциональное состояние;
ЦНС - центральная нервная система;
ЭЭГ - электроэнцефалография;

самым непосредственное влияние на психические процессы. Это осуществляется посредством следующих механизмов.
Во-первых - отклонение параметров внутренней среды организма от физиологической нормы приводит к развитию соответствующих потребностей, формированию мотивов и запуску адекватных форм поведенческой активности.
Во-вторых — эти же причины запускают механизмы развития как положительных, так и отрицательных эмоций.
В-третьих - состояние внутренних органов как через интероцептивную афферентацию, так и через выработку биологически активных психотропных веществ, например, нейропептидов, оказывающих выраженное влияние на психическое и иммунное состояние.
В-четвертых, висцеральные системы вегетативных функций поддерживают на должном* уровне функциональное состояние мозговых структур, связанных непосредственно с психической деятельностью.
Таким образом, приведенные сведения свидетельствуют о естественной неразрывной связи и взаимной обусловленности психики, соматики и вегетатики. Когда это взаимодействие нарушается, то неизбежно развивается патологическое состояние (психосоматические заболевания) (Данилова H.H., 2001, Яковлев В.Г., 1990).
Обычно под функциональным состоянием понимают тот уровень активации мозговых структур, на котором и протекает конкретная психическая деятельность человека, в том числе и обучение (Данилова
H.H., 2001, Марютина В.М., Ермолаев О.Ю., 1998).
Отношения между уровнем активации мозга, и эффективностью выполнения различных действий, операций, навыков, также как и результатов обучения, неоднократно исследовались, как в опытах с человеком, так и в экспериментах на животных (Лейтес Н.С., 1980, Голубева Э.А., 1980, Изюмова С.А., 1989, Небылицин В.Д., 1976).