Криминальная агрессия лиц с умственной отсталостью (структура, факторы риска, первичная психопрофилактика)

• Автор: Ржевская, Наталья Константиновна
• Шифр специальности: 14.00.18
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 157 с. : 1 ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ. КЛИНИЧЕСКИЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ КРИМИНАЛЬНОЙ АГРЕССИИ ЛИЦ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ

Глава II. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МАТЕРИАЛА И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

Глава III. КЛИНИКО-ПСИХОПАТОЛОГИЧЕСКИЕ И СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЛИЦ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, СОВЕРШИВШИХ КРИМИНАЛЬНУЮ АГРЕССИЮ
Глава IV. МЕТОДЫ ПЕРВИЧНОЙ ПСИХОПРОФИЛАКТИКИ КРИМИНАЛЬНОЙ АГРЕССИИ ЛИЦ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы криминальной агрессии у лиц с умственной отсталостью обусловлена значительным распространением данной формы психической патологии в населении (по данным ВОЗ (2002) лица с умственной отсталостью составляют от 1 до 5% населения) и высоким удельным весом криминального поведения среди лиц с указанной патологией (Т.Б. Дмитриева с со-авт., 2002; А.Р.Мохонько, 1996, 2000; З.Б.Положая, 1999; J1.A. Овечкина, 2005;
A.Hassiotis, I.Hall, 2004).
Социальные изменения, происходящие в РФ в последние десятилетия, обусловившие появление ряда негативных факторов, оказывающих влияние на психическое здоровье нации, принятие нового уголовного кодекса, Закона РФ «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании», требуют разработки новых подходов к диагностике, организации терапевтических, реабилитационных и профилактических мероприятий в отношении лиц с умственной отсталостью (A.A. Чуркин, 1997; Т.Б. Дмитриева, 2000; В.В. Горинов, Т.А. Николаева, 2000; Б.С. Положий, 2001; Б.В. Шостакович, 2001; Б.А. Каза-ковцев, 2001). Одним из приоритетных направлений в исследовании проблем, связанных с умственной отсталостью, является разработка мер по реадаптации лиц с указанной патологией и профилактики их общественной опасности (В.П. Котов, М.М. Мальцева, 2000).
В последние годы разрабатываются методы дифференцированной профилактики общественно-опасных действий психических больных (А.М. Карпов, 1998; В.П. Котов с соавт., 2001;). Суть такого подхода заключается в разработке определенных профилактических и реабилитационных мер для каждого конкретного лица, совершившего правонарушение с учетом механизма совершения общественно-опасных действий (ООД), ведущего синдрома в клинической картине заболевания, личностных особенностей пациента, микросоциальных условий в которые он попадает после отмены принудительного лечения. В соответствии с указанным подходом больные с продуктивно-психотическими механизмами ООД нуждаются преимущественно в активной психофармакотерапии. Больные с негативно-личностными механизмами - преимущественно в лечеб-

но-реабилитационных и коррекционно-воспитательных мероприятиях. При этом, в отношении лиц с повышенной внушаемостью, пассивной подчиняемо-стью лечебно-реабилитационные мероприятия должны быть направлены либо на устранение внешних обстоятельств, провоцирующих ООД, либо на повышение устойчивости к воздействию этих провоцирующих факторов и избегание провоцирующей ситуации, что, в частности может быть достигнуто психологической коррекцией. В последние годы уделяется внимание разработке методов вторичной психопрофилактики противоправного поведения умственно отсталых, посредством обучения их методам разрешения конфликтных ситуаций (Н.В.Назарова, 1990), расширению социальных контактов (К.ЫепЫас!, 2002), проводятся тренинги общения, ролевые игры, приемы релаксации, способы от-реагирования и управления гневом (Шове Ш а1., 2005; 1Тау1ог, 2005; L.A.Craig Щ а1., 2006).
Несмотря на значительное количество работ, посвященных проблеме криминальной агрессии лиц с умственной отсталостью, до настоящего времени не установлена структура криминальной агрессии указанного контингента и ее динамика, не в полной мере выявлены факторы риска, недостаточно разработаны меры первичной психопрофилактики.
В связи с этим целью исследования была разработка методов первичной психопрофилактики криминальной агрессии лиц с умственной отсталостью. Задачи исследования:
1. Определение распространенности и структуры криминальной агрессии лиц с умственной отсталостью.
2. Установление роли возрастных, клинических и социально-средовых факторов в возникновении и динамике криминальной агрессии у исследуемого контингента.
3. Разработка программы дифференцированной первичной психопрофилактики криминальной агрессии лиц с умственной отсталостью.
Научная новизна. Впервые на клинически репрезентативном материале
изучена распространенность и структура криминальной агрессии среди лиц с умственной отсталостью и ее динамика. Определена роль клинических, инди-

Таблица
Образовательные характеристики лиц с умственной отсталостью,
№ п/п Уровень образования Первая подгруппа Втс подг >рая руппа ВСЕГО
К-во % К-во % К-во %
1 ПТУ 116 38,5 0 0 116 34
2 Среднее 19 6,3 0 0 19 5
3 Восьмилетнее 43 14,3 1 3 44 13
4 Менее 8 классов 37 12,3 5 15,2 42 12
5 Вспомогательная школа 84 27,9 18 54,5 102 30
6 Нет образования 2 0,7 9 27,3 11 3
ИТОГО 301 100 33
Как видно из таблицы 2.3, в первой подгруппе в значительном числе -116 (38,5%) - испытуемые имели среднее профессиональное образование, а 84 (27,9%) человека обучались во вспомогательной школе и профессией не овладели. Во второй подгруппе большинство испытуемых - 18 (54,5%) - обучались во вспомогательной школе, 9 (27,3%) же вообще не имели никакого образования. Данные различия закономерны, так как степень интеллектуального недоразвития во второй подгруппе была более значительной, чем в первой, что препятствовало обучению.
Характеристика семейного положения на период совершения криминальной агрессии исследуемого контингента представлена в таблице 2.4.
Таблица
Семейное положение лиц с умственной отсталостью
на период совершения криминальной агрессии
№ п/п Характеристика семейного положения Пе] подг >вая руппа Вторая подгруппа ВСЕГО
К-во % К-во % К-во %
1 Женат 53 17,6 2 6,1 55 16
2 Разведен 10 3,3 0
3 Никогда не было собственной семьи 238 79,1 31 93,9 269 80
ИТОГО 301 100 33
Как видно из представленной таблицы 2.4, в большинстве случаев в первой и второй подгруппах лица с умственной отсталостью не имели собственной семьи. Это особенно характерно для лиц, признанных невменяемыми: степень