Формирование профессиональных компетенций студентов - будущих специалистов швейного производства в условиях образовательного кластера

• Автор: Гаврилова, Ольга Евгеньевна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 257 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ПОДГОТОВКИ КОМПЕТЕНТНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ ШВЕЙНОГО ПРОИЗВОДСТВА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
1.1 Профессиональная деятельность специалистов швейного производства в современных условиях
1.2 Отечественный и зарубежный опыт подготовки специалистов для легкой промышленности

1.3 Содержание профессиональных компетенций специалистов-конструкторов швейного

производства

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ

ГЛАВА И. РАЗРАБОТКА И РЕАЛИЗАЦИЯ МОДЕЛИ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ШВЕЙНОГО ПРОИЗВОДСТВА В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КЛАСТЕРА
2.1 Образовательный кластер как новое условие функционирования системы профессионального образования в сфере легкой промышленности
2.2 Модель подготовки специалистов швейного производства в условиях образовательного кластера
2.3 Экспериментальная проверка эффективности модели формирования профессиональных компетенций будущих специалистов швейного производства в условиях образовательного
кластера
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Анализ современного состояния легкой промышленности за 2000-2010 годы показал, что при наличии положительных тенденций в развитии отрасли остаются проблемы, негативно влияющие на рост ее экономики и требующие скорейшего решения, одной из которых является социальная и кадровая проблема. Она проявляется в дефиците высококвалифицированных специалистов, управленческих кадров, основных и вспомогательных рабочих по всем видам производственной деятельности.
Среди ряда задач в стратегии развития легкой промышленности выделяются задачи создания основы для углубления процессов кооперации, интеграции и развития межтерриториальной и межотраслевой организации взаимодействия субъектов науки, промышленности и малого предпринимательства и развития системы воспроизводства трудовых ресурсов, подготовки и переподготовки рабочих, менеджеров и управленческих кадров, способных умело вести производство [144]. Данные задачи в стратегии развития легкой промышленности РФ не выделены в группу задач, требующих решения на федеральном уровне. Однако инновационный путь развития легкой промышленности базируется на следующих предпосылках, тенденциях и допущениях:
1. на макроуровне: прогнозы инфляции, национальные проекты, программы социально-экономического развития России;
2. на региональном уровне: программы социально-экономического развития регионов, региональные кластеры и особенности развития регионов;
3. на микроуровне: стратегии и концепции развития сопряженных отраслей, конъюнктура рынка, маркетинговые исследования;
4. на концентрации инновационной деятельности по приоритетным
направлениям, ориентированной на ускорение инвестиционного процесса,
масштабную технологическую модернизацию действующих производств, рост
производительности труда; разработку и внедрение ресурсо
энергосберегающих технологий, технологических процессов нового уровня,

характеризующихся безотходностью производства и высоким качеством производимой продукции; развитие частно-государственного партнерства, снижение предпринимательских и инвестиционных рисков, прежде всего в сферах научных исследований и разработок, распространение новых технологий; создание максимально благоприятных условий для предпринимательской инициативы, повышения инвестиционной привлекательности малого бизнеса, в том числе российских частных компаний, расширения их способности к работе на открытых глобальных рынках в условиях жесткой конкуренции.
Одной из тенденций развития легкой промышленности является создание и развитие региональных кластеров в различных отраслях легкой промышленности. Причем, создание региональных кластеров планируется на период с 2013 по 2015 год, а стабилизация развития, улучшение качества продукции - уже в период до 2012 года. Этот этап (с 2009 по 2012 год) характеризуется следующими условиями социально-экономического развития:
• адаптацией экономики отрасли к негативным явлениям мирового кризиса;
• усилением конкуренции на внутренних рынках, связанной с возрастанием требований потребителей к качеству товаров, с одной стороны, и с исчерпанием ценовых конкурентных преимуществ отрасли - с другой стороны;
• сокращением предложения трудовых ресурсов в связи со снижением численности населения в трудоспособном возрасте, обострением дефицита профессиональных кадров.
Среди мероприятий, обеспечивающих реализацию стратегии, в числе прочих предусмотрено развитие трудовых ресурсов и гибких форм занятости в легкой промышленности, стимулирующие меры по привлечению молодых специалистов и рабочих. Весь комплекс мероприятий, заложенных в Стратегии, соответствует приоритетным направлениям развития науки и техники, рациональной интеграции отечественной легкой промышленности в мировую экономику.

технического объекта, выбор принципиальной схемы конструкции,
определение размеров конструкции, выбор формы и материала деталей, выбор способа соединения деталей [131].
Применительно к дизайну одежды, традиционный алгоритм решения проектно-конструкторской задачи, обоснованный в работах Е.Б.Кобляковой, предусматривает выполнение следующих этапов: техническое задание, техническое предложение, эскизный проект, разработка рабочей документации [70]. Конструирование одежды охватывает стадии технического и рабочего проектирования. Исследователи в области проектирования одежды указывают на особую актуальность в современных условиях таких видов теоретических и практических работ, как предпроектный анализ, формирование формального образа, анализ проектной ситуации, поиск принципиальных решений, анализ первой реакции потребителей, оценка опытного образца на достижение поставленной задачи. Т.В.Козлова в своих исследованиях в состав предпроектного анализа включает социально-экономический, функциональный, функционально-стоимостный, технический анализ и анализ формы будущего изделия [71].
Сфера деятельности конструктора предусматривает осознанную ориентацию и учет серийного способа производства одежды, «типовой» продукт которого обладает не только эстетическими, но и производственными качествами: экономическими, технологическими, конструктивными.
Унификация, типизация, агрегатирование, стандартизация и другие способы комплексного формообразования становятся своеобразными разновидностями проектно-графической деятельности конструктора, одновременно являясь экономическими критериями оценки целесообразности производства проектируемых моделей. В этих условиях меняются требования к инженерному профессионализму: если прежде необходимо было уметь разработать, спроектировать и осуществить надзор за реализацией проекта самому, то