Совершенствование духовно-нравственного воспитания курсантов вузов ВВС России

• Автор: Кулинкович, Валерий Леонидович
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 251 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава!. Теоретические и прикладные основы процесса совершенствования духовно-нравственного

воспитания курсантов в вузах Военно-воздушных сил

§1. Историко-педагогический анализ духовно-нравственного воспитания в авиационных военно-учебных заведениях России
§2. Обоснование сущности, содержания, и структуры духовно-нравственного воспитания курсантов
§3. Педагогический анализ духовно-нравственных качеств курсантов вузов Военно-воздушных сил России Выводы по главе
Глава II. Опытно-экспериментальное исследование процесса совершенствования духовно-нравственного

воспитания курсантов в вузах ВВС

§ 1. Организация, содержание и методика опытноэкспериментального исследования по совершенствованию духовно-нравственного воспитания курсантов

§2. Анализ динамики и результатов опытноэкспериментальной работы Выводы по главе

Глава III. Основные пути совершенствования процесса духовнонравственного воспитания курсантов вузов Военно-воздушных сил России
§1. Формирование готовности курсантов к нравственному поведению в условиях повседневной учебной деятельности

§2. Повышение эффективности педагогического руководства
процессом духовно-нравственного воспитания курсантов 126-145 §3. Реализация факультативных программ духовнонравственных комментариев основных каналов
информации курсантов
Выводы по главе
Заключение
Библиографический список
Приложения

Введение
Такие документы как Национальная доктрина образования, Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года, Федеральная программа реформирования системы военного образования в РФ на период до 2010 г., Заседание Совета безопасности, состоявшееся в конце июня 2011 года по вопросам военного образования, другие важнейшие документы ставят конкретные цели, задачи по подготовке военных специалистов и определяют, что «развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать решения в ситуации выбора
Актуальность исследования. Наряду с выработкой военной политики, ориентированной на качественные параметры оснащения и комплектования Военно-воздушных сил РФ, важное значение приобретают вопросы связанные с духовно-нравственным воспитанием курсантов - будущих офицеров. При этом процесс формирования духовно-нравственной личности будущего офицера носит характер социально-педагогической проблемы, в решении которой одним из системообразующих факторов выступают представления курсантов о таких ценностях как долг, обязанность, ответственность, совесть, стыд, великодушие, гражданственность. Практика воспитательной работы в курсантских коллективах свидетельствует о том, что курсовые офицеры, начальники курсов, профессорско-преподавательский состав работают лишь с понятиями «обязанность» и «ответственность». Необоснованно забывая другие нравственные категории.
В «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» (2009 г.) говорится: «Образованию отводится ключевая роль в духовно-нравственной консолидации российского общества, его сплочении
1 См. Приказ министерства образования РФ №393 от 11 февраля 2002

До конца 80-х годов теоретические взгляды на духовно-нравственное воспитание в советском обществе находились под господствующим влиянием марксистско-ленинской философии и рассматривались лишь с позиции научного атеизма. Известными исследователями этой проблемы явились: Г.Г.Агафонов, В.К.Арсенкин, А.И.Барвенков, А.И.Клибанов, Н.Никольский, П.Л.Лавров, М.П.Мчедлов, А.Ф.Окулов, Д.И.Писарев, Р.П.Платонов, Д.М.Угринович И.Н.Яблоков и др.1 В работах данных ученых дается анализ положения религии и церкви в советском обществе на рубеже 70-80х годов. При этом религиозный феномен рассматривался как социально опасное явление, которое надо искоренять, а умозрительная схема - победа социализма приводит к отмиранию религии и массовому распространению атеизма.
Эта позиция партии относилась и к Вооруженным Силам. Она являлась определяющей в работе командиров, политорганов, партийных и комсомольских организаций в идейно-политическом и воинском воспитании, в том числе в развитии нравственных и духовных качеств курсантов.
Борьба с религиозными предрассудками и суевериями осуществлялась в ходе политической работы Вооруженных Сил СССР. «Воспитание солдат, матросов, сознание которых затуманено религиозным дурманом, - говорил начальник главного политического управления Советской Армии и Флота генерал армии А.А.Епишев, -мы считаем важной и составной частью всей идеологической работы в Вооруженных
1 См: Агафонов Г.Г. Структура ралигии как формы общественного сознания //Научные записки института повышения квалификации преподавателей общественных наук при ЛГУ. - Л: ЛГУ, 1970. - С. 92; Арсенкин В.К. Кризис религиозности и молодежь. -М:Наука, 1984. - С. 104; Барвенков А.И Свобода совести в СССР. -М: Мысль, 1985 - С. 34; Клибанов А.И. Религиозное секстанство и современность. -М: Наука, 1969. - С. 190; Лавров П.Л. О религии. -М: Мысль, 1989. - С. 414; Никольский Н. История русской церкви //Религия и общество. -М., 1985. - С. 187; Окулов А.Ф. Социальный прогресс и религия. -М: Мысль, 1982. - С. 64; Писарев Д.И. Об атеизме, религии и церкви. -М: Политиздат, 1984. - С. 79; Платонов Р.П. Пропаганда атеизма: организация, содержание, результаты (из опыта работы в Белорусской ССР). -М: Политиздат, 1985. - С. 324; Угринович Д.М. Введение в религиоведение. - 2-е изд. -М: Мысль, 1985. - С. 267; Яблоков И.Н. Социология религии. -М: Мысль, 1979. - С. 128.