Повышение квалификации преподавательского состава ДОСААФ России

• Автор: Шайбаков, Альберт Фларитович
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 215 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава I. Теоретические и прикладные основы деятельности ДОСААФ России по повышению квалификации преподавательского состава

1 Л. Историко-педагогический анализ системы повышения квалификации

преподавателей общественных оборонных организаций

1.2. Сущность, содержание и особенности процесса повышения

квалификации преподавательского состава ДОСААФ России

Глава И. Опытно-экспериментальное исследование путей и условий совершенствования процесса повышения квалификации преподавательского состава учебных подразделений ДОСААФ России
2.1. Замысел, организация и содержание опытно-экспериментальной работы по исследованию путей и условий совершенствования процесса повышения квалификации преподавателей состава
2.2. Анализ динамики и результатов педагогического эксперимента по совершенствованию процесса повышения квалификации преподавательского состава
Глава III. Основные пути и условия совершенствования процесса повышения квалификации преподавательского состава учебных подразделений ДОСААФ России
3.1. Индивидуализация процесса повышения квалификации преподавательского состава
3.2. Развитие педагогической техники как средства повышения квалификации преподавательского состава
3.3. Самосовершенствование преподавательского состава в процессе повышения квалификации
Заключение
Библиографический список
Приложения

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Общероссийская общественногосударственная организация «Добровольное общество содействия армии, авиации и флоту России» (ДОСААФ России) выполняет важнейшую задачу государственного значения по подготовке граждан Российской Федерации к военной службе. Ежегодно она исполняет государственный оборонный заказ по военно-профессиональному обучению десятков тысяч молодых людей. Так, в 2010 г. ДОСААФ России подготовило 73 247 человек для Вооружённых Сил Российской Федерации и других силовых структур по 39 военно-учётным специальностям (ВУС)1. Актуальность и востребованность качественной подготовки граждан по ВУС в связи с переходом в 2008 году на один год военной службы по призыву существенно возросли.
Ежегодное выполнение государственного оборонного заказа подготовки военно-обученных специалистов составляет в среднем 95%2. Качество их подготовки не всегда соответствует предъявляемым требованиям, в результате чего в войска пребывают специалисты, нуждающиеся в дополнительной подготовке. Данный показатель в различных военных округах достигает 30%. Одной из основных причин недостаточного качества обучения является проблема организации повышения квалификации педагогического состава. Так, например, в период с 1998 по 2006 гг. «преподаватели и мастера производственного обучения не направлялись на обучение по переподготовке или совершенствованию своей квалификации, вследствие чего слабо знают современные требования войск к эксплуатации автомобильной техники..»3.
1 Официальный сайт ДОСААФ России.
2 См.: О деятельности Общероссийской общественной организации «Российская оборонная спортивно-техническая организация - РОСТО (ДОСААФ)»: информационный сборник. М., 2007. С. 10.
3 См.: Бакин Ю.В. О состоянии, задачах и основных проблемах в вопросах подготовки граждан по военно-учётным специальностям в военных комиссариатах и образовательных учреждениях РОСТО (ДОСААФ). / Материалы Всероссийского учебнометодического сбора руководителей образовательных учреждений РОСТО (ДОСААФ). М., 2006. С. 44.

С одной стороны, принимаемые меры по оптимизации профессионального образования в нашей стране расширяют возможности для творческих поисков преподавателей в подготовке профессионалов высокой квалификации, с другой стороны, изменяющаяся общественно-политическая обстановка в государстве, несовершенство действующей законодательной базы1, несовершенство процесса подбора и подготовки преподавательского состава“ в образовательных учреждениях Оборонного общества ставят новые проблемы в повышении квалификации преподавательских кадров учебных подразделений ДОСААФ России3. Одним из существенных недостатков процесса повышения квалификации4 преподавательских кадров Оборонного общества является отсутствие достаточного количества в образовательной системе ДОСААФ России учреждений осуществляющих профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации преподавателей и мастеров производственного обучения5. Эти проблемы проявляются как в общей
1 Совместно с Государственной думой и Советом Федерации, заинтересованными министерствами и ведомствами Центральный совет РОСТО (ДОСААФ) проделал большую работу при подготовке изменений в Федеральные законы: «Об обороне», «О воинской обязанности и военной службе», «Об образовании», «Об общественных объединениях», «О физической культуре и спорте», «О безопасности дорожного движения» и в других нормативных и правовых актах. Вместе с тем, начатая в 90-х годах работа по принятию Федерального закона «О РОСТО (ДОСААФ)» не завершена. Так же правовой коллизией является утверждённый в декабре 2009 года Указом Президента РФ новый статус ДОСААФ — теперь данное общество является общественногосударственным объединением. Определение этого статуса в российском законодательстве нет.
2 Преподавательский состав ДОСААФ России представлен штатными должностями учебных подразделений Оборонного общества: преподаватель, мастер (старший мастер) производственного обучения, мастер производственного обучения вождению.
3 В диссертационном исследовании под учебными подразделениями ДОСААФ России подразумеваются автомобильные, технические, объединено-технические, радиотехнические, морские школы - образовательные учреждения, где осуществляется подготовка военно-обученных кадров для Вооружённых Сил и других войск.
4 Сущностная характеристика данной категории представлена в гл. 1 диссертации.
5 В настоящее время в образовательной системе ДОСААФ России постоянно действует лишь одно образовательное учреждение осуществляющее повышение квалификации преподавательских кадров - учебный центр повышения квалификации, образованный на базе Негосударственного образовательного учреждения «Учебноспортивный центр ДОСААФ России Юго-Восточного административного округа г. Москвы».

спортивно-техническая организация (РОСТО), ставшая правопреемником ДОСААФ СССР на территории России и был утверждён её Устав1.
1991-2009 гг. — этап сохранения системы повышения квалификации преподавательского состава Оборонного общества2.
РОСТО вошла в состав Союза оборонных спортивно-технических организаций (обществ) Содружества Независимых государств, созданного в октябре 1991 года при реорганизации ДОСААФ СССР и объединившего 9 оборонных организаций (обществ) в государствах - участниках СНГ. К концу 1991 года РОСТО насчитывала в своих рядах около 30 млн. человек3.
Несмотря на трудности проводимых в стране реорганизационных мероприятий РОСТО постоянно пользовалась поддержкой государственных органов управления4. Вместе с тем, организация учебного процесса продолжала оставаться низкой, несмотря на то, что многие учебные организации РОСТО к концу 1991 года имели лицензии на право обучения специалистов. Связано это, прежде всего, с оттоком высококвалифицированных кадров в другие, более высокооплачиваемые структуры. Отсутствовало должное внимание к повышению квалификации работников, занимающихся подготовкой кадров массовых технических профессий. Должностные оклады, заработная плата и материальное стимулирование преподавательского состава слабо зависели от конечных результатов труда. В этот период ключевое значение приобретают подбор
1 Центральный архив ЦС РОСТО, ф. 9552, д. 05/40, т.1, 1991 г., л.7-8. Протокол организационного съезда по созданию РОСТО.
2 Хронологические рамки третьего этапа определены автором исходя из времени проведения реорганизационных мероприятий в Оборонном обществе: 1991 год -образование РОСТО; 2009 год - преобразование РОСТО в ДОСААФ России со статусом общественно-государственной организации.
3 Центральный архив ЦС РОСТО, ф. 9552, д. 05/44, т.1, 1992 г., л.6. Протоколы заседаний Правления Совета РОСТО.
4 См., наир.: Указ Президента Российской Федерации № 1050 от 23 июля 1993 г. «О деятельности Российской оборонной спортивно-технической организации»; Постановление Совета Министров - правительства Российской Федерации № 1042 от 11 октября 1993 г. «О мерах государственной поддержки деятельности Российской оборонной спортивно-технической организации» и др.