Предупреждение и преодоление негативных качеств в поведении курсантов военных вузов

• Автор: Торгашкин, Андрей Алексеевич
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 202 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава I. Научные и прикладные положения предупреждения и преодоления негативных качеств в поведении курсантов военных вузов
1.1. Историко-педагогический анализ проблемы предупреждения и преодоления негативных качеств в поведении военнослужащих
1.2. Обоснование сущности и структуры процесса предупреждения и преодоления негативных качеств в поведении курсантов
Глава II. Опытно-экспериментальное исследование эффективности процесса предупреждения и преодоления негативных качеств в поведении курсантов военных вузов
2.1. Анализ практики превентивной деятельности руководящего и профессорско-преподавательского состава с курсантами
2.2. Ход и результаты педагогического эксперимента по повышению эффективности предупреждения и преодоления негативных качеств в поведении курсантов
Глава III. Педагогические пути повышения эффективности процесса предупреждения и преодоления негативных качеств в поведении курсантов военных вузов
3.1. Совершенствование педагогической подготовленности должностных лиц вузов к превентивной деятельности с курсантами
3.2. Использование воспитательных возможностей курсантского коллектива в превентивной деятельности
3.3. Активизация самоисправления курсантов и руководство им
Заключение
Список литературы
Приложение 1 «Программа изучения положительных и отрицательных качеств в поведении курсанта»
Приложение 2 «Объективный лист изучения личностных качеств курсанта
(составляется на основе программы)»
Приложение 3 «Листы наблюдений за поведением курсанта»
Приложение 4 «Алгоритм превентивных влияний руководящего и преподавательского состава по предупреждению и преодолению негативных
качеств в поведении курсантов»
Приложение 5 «Комплексная целевая программа предупреждения и преодоления различных негативных качеств в поведении курсантов военных вузов»
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Проблема предупреждения и преодоления негативных качеств в поведении человека, а также различные аспекты превентивной военно-педагогической теории и практики имеют давнюю и поучительную историю. Как показывает практика, годами и столетиями накапливались разные проявления негативизма объективного и субъективного вида в многовековой истории российского государства, жизни и поведения людей, социокультурной деятельности военнослужащих, курсантов военных вузов. В настоящее время предупреждение и преодоление негативных качеств в поведении учащейся гражданской и военной молодежи выдвинулись в число актуальных и приоритетных задач общей и военной превентологии.
В условиях противоречивого и сложного процесса преобразований Вооруженных Сил Российской Федерации, неоднозначного перехода к формированию нового облика российского офицера, как показывает практика, меняются многие сложившиеся традиции и приоритеты в военно-образовательной среде, поведении курсантов военных вузов. Наряду с некоторыми положительными результатами образовательных преобразований в высшей военной школе, наблюдается устойчивая тенденция к изменению направленности поведения курсантов военных вузов по содержанию и формам его проявления, по возрастанию и усложнению различных негативных качеств в их поведении.
Актуальность рассматриваемой в диссертационном исследовании проблемы вызывается ранее сложившимися и неоднозначно проходящими в высшей военной школе современными процессами. Появившиеся под влиянием командно-административных факторов негативные механизмы, дополненные в настоящий период ошибками руководства в области военно-образовательной политики, породили у части офицерского состава, курсантов военных вузов падение интереса к офицерской службе, общественным и воинским традициям, снижение духовно-нравственного уровня молодых людей, о чем свидетельствует возрастающая тенденция как «старых» (опоздание из увольнений, пререкания,

поведения у призывников и военнослужащих в совокупности причин, их взаимосвязи и взаимообусловленности1, что делает возможным с различных сторон изучать причинно-факторную детерминированность проблемы девиантного поведения, наметить пути и способы его эффективной профилактики у армейской молодежи.
Важным, по мнению автора, является также направление исследований, которое в обобщенном виде выражает позицию современных психологов и педагогов на типизацию молодых людей с проявлениями негативизма в поведении. Проведенный анализ научных работ по данной проблеме выявил, что пока не сложился единый взгляд на то, кого, возможно, зачислить в категорию "трудных". Некоторые исследователи к данной группе причисляют детей из неблагополучных семей (В.А. Арцанитюте, Е.В. Прейфер и др.)2; другие -педагогически запущенных воспитанников (И.Т. Бухулейшвили, А.Д.Гонеев, М.В.Карпова, И.А.Невский и др.)3 и трудновоспитуемых молодых людей (H.H. Верцинская, Е.А. Горшкова и др.)4; ряд ученых - лиц с делинквентным поведением (Л.П. Жадейкайте, И.А. Литвинов, И.Л. Середа, Б.А.Чернышов и др.)5, наркоманов и токсикоманов (H.A. Гринченко и др.)1; отдельные - молодых
1 См.: Вдовкж В.И. Военно-педагогическая этика и совершенствование профессиональноэтической подготовки советских офицеров. Дисс. ... докт.пед.наук. М. ,1981; Кравчун Н.С. Развитие теории и практики воспитания советских воинов. Дисс. ... докт.пед.наук. М., 1973; Юричка Ю.И. Комплексный подход к профилактике отклонений в поведении школьников. Дисс,... докт.пед.наук. М., 1991 и др.
2 См.: Арцанитюте В.А. Индивидуальный подход в воспитании подростков из неблагополучных семей. Дисс. ... канд.пед.наук. Вильнюс, 1973; Прейфер Е.В. Формирование позитивных воспитательных отношений в семьях трудных учащихся ПТУ. Дисс. ... канд.пед.наук. Алма-Ата, 1991 и др.
3 См: Бухулейшвили И.Т. Психолого-педагогические условия активизации процесса
самовоспитания педагогически запущенных подростков. Дисс.... канд.пед.наук. Тбилиси, 1986; Гонеев А.Д. Перевоспитание педагогически запущенных подростков в процессе внешкольного общения. Дисс. ... канд.пед.наух. М., 1982; Карпова М.В. Условия профилактики
педагогической запущенности школьников подросткового возраста. Дисс, канд. пед.наук. Волгоград, 1982; Невский И.А. Предупреждение и преодоление педагогической запущенности школьников. Дисс.... докт.пед.наук. М., 1982 и др.
4 См.: Верцинская H.H. Педагогические основы предупреждения трудновоспитуемое подростков. Дисс. ... канд.пед.наук. Минск, 1979; Горшкова Е.А. Формирование положительных межличностных отношений трудновоспитуемых подростков в коллективе класса. Дисс.... канд.пед.наук. М., 1978 и др.
5 См.: Жадейкайте Л.П. Подготовка будущих педагогов к общению с делинквентными подростками. Дисс. ... канд.пед.наук. Вильнюс, 1990; Литвинов И.А. Педагогический анализ