Подготовка будущих специалистов в области рекламы к использованию информационных и коммуникационных технологий для создания рекламного продукта

• Автор: Алексеева, Наталья Робертовна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Чебоксары
• Количество страниц: 156 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ РЕКЛАМЫ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ СОЗДАНИЯ РЕКЛАМНОГО ПРОДУКТА
1.1. Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе создания рекламного продукта
1.2. Сущность и содержание подготовки будущих специалистов в области рекламы к использованию информационных и коммуникационных технологий для создания рекламного продукта
1.3. Педагогические условия подготовки будущих специалистов в области рекламы к использованию информационных и коммуникационных технологий для создания рекламного продукта

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ

ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ РЕКЛАМЫ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ СОЗДАНИЯ РЕКЛАМНОГО ПРОДУКТА
2.1. Методические подходы реализации подготовки будущих специалистов в области рекламы к использованию информационных и коммуникационных технологий для создания рекламного продукта..
2.2. Содержание и ход экспериментальной работы по подготовке будущих специалистов в области рекламы к использованию информационных и коммуникационных технологий для создания рекламного продукта..
2.3. Анализ результатов экспериментальной работы по подготовке будущих специалистов в области рекламы к использованию информационных и коммуникационных технологий для создания рекламного продукта.
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Расширение влияния рекламы на эффективность многих отраслей общественного производства в условиях насыщения рынка товарами и услугами, потребность рекламной отрасли в высококвалифицированных кадрах, владеющих информационными и коммуникационными технологиями (ИКТ), предопределили изменения в структуре информационной деятельности специалиста в области рекламы, а следовательно, и в подготовке студентов к использованию ИКТ для создания рекламного продукта. В качестве объектов рекламирования могут выступать разнообразные товары, услуги, физические и юридические лица, идеи, теории и концепции и т.д.
В современных условиях рынка труда эпохи массовой глобальной коммуникации, когда информационная деятельность и информационное взаимодействие становятся важнейшими аспектами деятельности работника любого профиля, для обеспечения конкурентоспособности будущих специалистов в области рекламы актуальными становятся задачи повышения качества подготовки студентов в области создания рекламного продукта на основе использования возможностей информационных и коммуникационных технологий.
Анализ современного состояния рынка труда показал, что работодатели, предъявляя профессиональные требования к специалистам в области рекламы, особое внимание уделяют умению работать в таких программноинструментальных средах, как Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, Corel Draw, QuarkXPress, Adobe Dreamweaver, Macromedia Flash MX и др., для создания оригинал-макетов полиграфической продукции, обложек, буклетов, листовок, каталогов, рекламных модулей, шаблонов страниц Web-сайтов, GIF-баннеров, дизайна Web-сайтов и других видов рекламной продукции.
Fla основе определений «информационная деятельность» (И. В. Роберт,
О. А. Козлов) и «реклама» (И. Я. Рожков, Е. В. Ромат, Т. Д. Маслова, Г. С. Божук, JT. Н. Ковалик, Ф. Джефкинс, У. Уэллс, Дж. Бернет, С. Мориарти), в исследовании информационная деятельность специалиста в области рекламы по созданию рекламного продукта на основе ИКТ определена как деятельность

по сбору, обработке, хранению, передаче, отражению, тиражированию информации для создания рекламного продукта, направленная на реализацию сбытовых или других целей организаций или отдельных лиц для осуществления целенаправленного влияния на массовое или индивидуальное сознание, с тем, чтобы вызвать определенную реакцию избранной аудитории. Рекламный продукт, созданный с использованием ИКТ, - ото информационный ресурс, разработанный в результате целенаправленной информационной деятельности специалистов в области рекламы.
В настоящее время происходит непрерывное технико-технологическое развитие ИКТ, растет объем знаний, информации, при этом объем аудиторных часов, отводимых на изучение дисциплин информационного цикла, согласно стандартам подготовки будущих специалистов в области рекламы, значительно сокращен. Анализ научных работ по теории и методике профессионального образования в области ИКТ (И. В. Богомаз, М. И. Коваленко, А. А. Кузнецов, Т. А. Лавина, М. П. Лапчик, А. В. Могилев, И. В. Роберт, Е. Э. Удовик и др.) свидетельствует об отсутствии комплексного подхода к вопросам использования ИКТ в профильной предметной области. В связи с этим важнейшей задачей обучения будущих специалистов по рекламе в вузе становится разработка эффективных педагогических условий их подготовки в области использования ИКТ для создания рекламного продукта, реализация которых позволит выпускникам быть конкурентоспособными и отвечать требованиям работодателей.
Степень разработанности проблемы. Анализ исследований в области использования ИКТ в рекламной деятельности, а также определение информационных и коммуникационных технологий (И. В. Роберт) показали, что при создании рекламного продукта на основе информационных и коммуникационных технологий используется их возможность визуализации информации и моделирования объектов, их отношений, явлений, процессов. На этапах проектирования и изготовления рекламы реализация этих возможностей особенно востребована.

лясмым требованиям. Подготовка специалиста по рекламе к использованию ИКТ отражается в циклах общих математических и естественнонаучных дисциплин и дисциплин специализации.
В ходе изучения дисциплины «Информатика», входящего в интегрированный курс ЕН.Ф.01 «Математика и информатика» рассматриваются общие вопросы информатики без учета специфики профессиональной деятельности специалиста по рекламе [37, с. 16]. Цель данной дисциплины - ознакомление студентов с основными понятиями информатики и формирование базовых навыков использования компьютера для решения пользовательских задач. То есть, результатом подготовки по дисциплине «Информатика» («Математика и информатика») является пользовательский аспект освоения ИКТ без учета специфики профессиональной деятельности специалиста по рекламе.
В цикл дисциплин специализации включен курс ДС.Ф.01 «Информационные технологии в рекламе». При изучении данной дисциплины студенты получают общие сведения о применении компьютерных и информационных технологий в рекламной деятельности [37, с. 24], т.е. предполагает изучение основ информационных и коммуникационных технологий, знание которых, несомненно, понадобится будущему специалисту по рекламе, но не включены вопросы, связанные с использованием ИКТ для создания рекламного продукта, практическим освоением инструментальных средств его создания.
Таким образом, программа подготовки будущих специалистов по рекламе согласно ГОС ВПО содержит две информационные дисциплины, причем, ни одна из них в полной мере не раскрывает возможностей использования ИКТ для создания рекламного продукта.
Исходя из проведенного анализа, мы наблюдаем несоответствие между требованиями к знаниям в области ИКТ, умениями применения ИКТ для решения профессиональных задач и содержанием образования согласно ГОС ВПО по специальности 032401 (350700) «Реклама».
Новая структура Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) утверждена Федеральным законом от 1 декабря 2007 года №