Формирование лингвогуманитарной компетенции бакалавров по направлению "Реклама и связи с общественностью" в вузе

• Автор: Бедарева, Алиса Валериевна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2014
• Место защиты: Красноярск
• Количество страниц: 230 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОГУМАНИТАРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «РЕКЛАМА И СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ» В ВУЗЕ
1.1. Лингвогуманитарная составляющая в структуре профессиональной деятельности бакалавров по направлению «Реклама и связи с общественностью»
1.2. Сущность и структура лингвогуманитарной компетенции бакалавров по
направлению «Реклама и связи с общественностью»
1.3.Организационно-педагогические условия формирования лингвогуманитарной компетенции бакалавров по направлению «Реклама и связи с общественностью» в

ВЫВОДЫ ПО I ГЛАВЕ
ГЛАВА II. РЕАЛИЗАЦИЯ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОГУМАНИТАРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «РЕКЛАМА И СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ» В ВУЗЕ
2.1. Обогащение содержания обучения иностранному языку посредством выбора аутентичного материала в виде иноязычных медиатекстов
2.2. Организация учебного процесса на основе использования интерактивных методов обучения в соответствии со спецификой дисциплины «Иностранный язык в профессиональной сфере»
2.3. Активизация процесса формирования лингвогуманитарной компетенции посредством проведения занятий в форме коммуникационного
клуба
ВЫВОДЫ ПО II ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Минимальная диагностическая программа изучения уровней сформированности лингвогуманитарной компетенции бакалавров по направлению
«Реклама и связи с общественностью»
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Методика оценивания уровня сформированности
медиакомпетенции (К.Тройманн, Д.Баке, К.Хаке)
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Вопросы/задания для структурного, идентификационного, идеологического и культивационного анализа медиатекстов (по A.B. Федорову)

ПРИЛОЖЕНИЕ 4 Гистограмма
ПРИЛОЖЕНИЕ 5 Результаты проверки достоверности данных уровня
сформированности медиакомпонента лингвогуманитарной компетенции бакалавров по направлению «Реклама и связи с общественностью» ЭГ и КГ на начальном и заключительных этапах опытно-экспериментальной работы

ПРИЛОЖЕНИЕ 6 Имитационные ситуации из курса «Немецкий для профессии»
(Deutsch für den Beruf)
ПРИЛОЖЕНИЕ 7 Анкета самооценки уровня сформированности языковой
компетенции
ПРИЛОЖЕНИЕ 8 Гистограмма
ПРИЛОЖЕНИЕ 9 Результаты проверки достоверности данных уровня
сформированности языкового компонента лингвогуманитарной компетенции бакалавров по направлению «Реклама и связи с общественностью» в ЭГ и КГ на начальном и заключительных этапах опытно-экспериментальной работы

ПРИЛОЖЕНИЕ 10 Тестовая карта коммуникативной деятельности
ПРИЛОЖЕНИЕ 11 План тематических занятий в коммуникационном клубе на
2013 учебный год
ПРИЛОЖЕНИЕ 12 Гистограмма

ПРИЛОЖЕНИЕ 13 Результаты проверки достоверности данных уровня сформированное компонента социального взаимодействия лингвогуманитарной компетенции бакалавров по направлению «Реклама и связи с общественностью» ЭГ и КЕ на начальном этапе опытно-экспериментальной работы

ПРИЛОЖЕНИЕ 14 Результаты диагностирования уровней сформированное лингвогуманитарной компетенции бакалавров по направлению «Реклама и связи с общественностью» экспериментальной и контрольной групп на окончание ОЭР
(четвертый контрольный срез)
ПРИЛОЖЕНИЕ 15 Результаты проверки достоверности различий в уровне сформированное лингвогуманитарной компетенции бакалавров по направлению «Реклама и связи с общественностью» и данных уровня сформированное лингвогуманитарной компетенции бакалавров по направлению «Реклама и связи с общественностью» ЭЕ и КГ на завершающем этапе опытно-экспериментальной работы

Согласно ФГОС ВПО для решения выше названных профессиональных задач выпускник по направлению подготовки в сфере рекламы и связей с общественностью должен овладеть комплексом общекультурных и профессиональных компетенций, выступающих результатом образования. Детальный анализ ФГОС ВПО по направлению подготовки 031600 «Реклама и Связи с общественностью» [148], обобщение и систематизация общекультурных и профессиональных компетенций выпускника данного направления подготовки позволили нам выделить первостепенные для будущей профессиональной деятельности умения и навыки в контексте нашего исследования и объединить их в компетенцию более высокого порядка, лингвогуманитарную компетенцию, отражающую совокупность основных функций профессиональной деятельности бакалавра по направлению «Реклама и связи с общественностью».
Детальный анализ ФГОС ВПО по направлению подготовки 031600 «Реклама и Связи с общественностью», обобщение и систематизация общекультурных и профессиональных компетенций выпускника данного направления подготовки позволили нам выделить первостепенные для будущей профессиональной деятельности требования к результатам освоения основных образовательных программ в контексте нашего исследования. В Таблице 1 отражены первостепенные, на наш взгляд, требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата по заявленному направлению подготовки.
Таблица
Таблица - требования к результатам освоения основных образовательных программ
бакалавров по направлению «Реклама и связи с общественностью»
Общекультурные компетенции Профессиональные компетенции
умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; Владение основами речи, знание ее видов, правил речевого этикета и ведения диалога, законов композиции и стиля, приемов убеждения
Осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание владение базовыми навыками создания текстов и документов, используемых в