Формирование компетентности в области информационных и коммуникационных технологий у будущих менеджеров по персоналу

• Автор: Яруськина, Елена Тажутиновна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2014
• Место защиты: Чебоксары
• Количество страниц: 185 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ОБЛАСТИ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ У БУДУЩИХ МЕНЕДЖЕРОВ ПО ПЕРСОНАЛУ
1.1. Направления использования информационных и коммуникационных технологий в профессиональной деятельности менеджера по персоналу
1.2. Сущностно-содержательная характеристика компетентности в области информационных и коммуникационных технологий будущих менеджеров по персоналу
1.3. Педагогические условия формирования компетентности в области информационных и коммуникационных технологий у будущих менеджеров по персоналу

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ

ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ОБЛАСТИ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ У БУДУЩИХ МЕНЕДЖЕРОВ ПО ПЕРСОНАЛУ
2.1. Содержание и ход экспериментальной работы по формированию компетентности в области информационных и коммуникационных технологий у будущих менеджеров по персоналу
2.2. Анализ результатов экспериментальной работы по формированию компетентности в области информационных и коммуникационных технологий у будущих менеджеров по персоналу

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Доминирующей тенденцией современного информационного общества является стремительное развитие и внедрение информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в различные области человеческой деятельности, в том числе и в кадровую деятельность организаций.
Одним из условий успешности и конкурентоспособности любой организации на глобальном рынке является умение менеджеров по персоналу грамотно и эффективно использовать ИКТ в своей профессиональной деятельности. В этих условиях квалификация работников становится определяющим фактором успешности и повышения конкурентоспособности организаций. Эта же тенденция характерна и для вновь принимаемых сотрудников на различные должности в кадровые службы организаций.
Интенсивная информатизация всех сфер жизнедеятельности человека предъявляет новые требования к высшему профессиональному образованию. В сложившихся условиях одной из главных проблем высшего профессионального образования является подготовка выпускников, способных ориентироваться в информационном потоке, эффективно использовать ИКТ, в том числе различные источники информации, средства автоматизации работы с информацией в предстоящей профессиональной деятельности.
Повсеместное использование ИКТ становится важным аспектом профессиональной деятельности менеджера по персоналу, поэтому перед высшими учебными заведениями в качестве одной из важнейших выступает задача формирования компетентности в области ИКТ (ИКТ-компетентности) у будущих менеджеров по персоналу для решения профессиональных задач.
Следовательно, высокий уровень ИКТ-компетентности у будущих менеджеров по персоналу определяет успешность, конкурентоспособность, в том числе возможность его адаптации к динамично меняющейся действительности.
Проведенный анализ состояния рынка труда показал, что современные рабо-
I / 4 , ' 1 I | ! I
тодатели при приеме на работу выпускников высших учебных заведений на
должность менеджера по персоналу предъявляют к нему высокопрофессиональные требования. Особое внимание уделяется умению работать с программным обеспечением, предназначенным для автоматизации профессиональной деятельности менеджера по персоналу.
В условиях современной экономики менеджер по персоналу без умения использовать возможностей ИКТ не будет востребован в профессиональном плане. Поэтому содержание подготовки будущих менеджеров по персоналу еще на этапе вузовского обучения должно определяться направлениями использования ИКТ в будущей профессиональной деятельности.
Анализ специализированного программного обеспечения, предназначенного для автоматизации профессиональной деятельности будущих менеджеров по персоналу, позволил выделить направления использования ИКТ.
ИКТ в профессиональной деятельности менеджера по персоналу используется для автоматизации прогнозирования кадровой потребности, диагностики кадрового потенциала организации, автоматизации кадрового делопроизводства.
Степень разработанности проблемы. Проведенный анализ психологопедагогической литературы показал, что исследование проблемы формирования ИКТ-компетентности ведется в различных направлениях. Большинство научных работ и публикаций посвящено структуре, этапам, средствам формирования ИКТ-компетентности у будущих специалистов различных направлений и профилей: Л. П. Грищенко, М. И. Коваленко, О. А. Козлов, И. Ю. Лепешинский, Т. В. Панкова, С. В. Юнов и др.
Вопросы теории и методики профессионального образования в области ИКТ подробно рассмотрены в работах: О. А. Козлова, А. А. Кузнецова, Т. А. Лавиной, М. П. Лапчика, И. В. Роберт и др. Авторами раскрываются различные аспекты подготовки специалистов различных специальностей и профилей в области использования ИКТ, предлагаются различные пути решения проблем формирования ИКТ-компетентности. Однако в этих работах не затронуты вопросы формирования ИКТ-компетентности у будущих менеджеров по персоналу, сформирован-

сонала, подбор персонала, информационное самообслуживание, аналитика по персоналу и т. д.).
Примером такой комплексной системы автоматизации является HRM-система отечественной компании «АиТСОФТ» - «АиТ: Управление персоналом». В его состав входят модули: «Кадры», «Табель», «Зарплата», «Учет рабочего времени», «Планирование штатных расписаний», «Персонифицированный пенсионный учет», «Учет выполненных работ (Наряды)», «Управление обучением».
Таким образом, можно сделать вывод, что выбор того или иного специализированного программного обеспечения, предназначенных автоматизировать профессиональную деятельность менеджера по персоналу, зависит от размера организации, направления ее бизнеса, стратегических целей, финансовых возможностей и т. д.
Многие из вышеописанных программных продуктов не предназначены для учебных целей в процессе подготовки менеджеров по персоналу к профессиональной деятельности. В то же время справочно-правовые системы «КонсультантПлюс», «Гарант» имеют некоммерческие Интернет-версии с ограниченными возможностями, программы «STATISTICA», «SPSS, «HR Express», «КАДРЫ», «Кадры Плюс», «Сотрудники предприятия», «Фото на документы» бесплатные и доступные для скачивания в сети Интернет.
Для проведения учебных занятий можно использовать как разрабатываемые отдельными компаниями специализированные учебные версии программных продуктов, такие как: «КАМИН:Расчет заработной платы» [106, 158],
«КАМИН:Кадровый учет» (фирма «КАМИН»), ориентированные на комплексную автоматизацию расчета и начисления заработной платы, ведение кадрового учета, подготовку регламентированной отчетности в налоговые органы и Пенсионный фонд; система поддержки принятия решений «Project Expert» (компания «EXPERT-SYSTEMS»), так и стандартное программное обеспечение, например, интегрированный офисный пакет «Microsoft Office», браузер и т. д.
Таким образом, приведенный выше анализ возможностей специализирован-