Социально-культурные условия формирования мотивации студенческой молодежи к предпринимательской деятельности

• Автор: Лопатина, Рауза Фагимовна
• Шифр специальности: 13.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Кемерово
• Количество страниц: 300 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
1. Теоретико-методологические основания формирования мотивации студенческой молодежи к предпринимательской деятельности
1.1. Социально-культурные условия развития предпринимательской деятельности в современной России
1.2. Предпринимательская деятельность: понятийно-категориальный анализ и характеристика основных дефиниций
1.3. Мотивация как условие социально-культурной активности студенческой молодежи к предпринимательской деятельности
1.4. Креативность как феномен социально-культурной составляющей мотивации
студенческой молодежи предпринимательской деятельности
Выводы по первой главе
2. Мотивация студенческой молодежи к предпринимательской деятельности: опытно-экспериментальная апробация структурно-функциональной
модели»
2.1. Региональное молодежное предпринимательство в предпринимательской деятельности (на примере федеральных программ и программ субъектов Сибирского федерального округа Российской
Федерации)
2.2. Социально-культурные основания проектного подхода в формировании мотивации студенческой молодежи к предпринимательской деятельности
2.3. Организация и результаты опытно-экспериментальной работы по формированию мотивации студенческой молодежи к предпринимательской
деятельности
Выводы по второй главе
Заключение
Список литературы
Приложения

Введение
Актуальность исследования обусловлена целым рядом факторов, характерных для периода интенсивных социально-экономических и общественно-политических изменений в современной России. Они противоречивы и неоднозначно проявляются в различных областях и сферах жизнедеятельности и общества, и государства, и личности. В Основных параметрах прогноза социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020-2030г.г. [163] отмечается, что в настоящее время остро ставится вопрос о необходимости кардинальной смены не только факторов экономического роста и механизмов экономического развития, но и переходе на инновационный социально-ориентированный путь развития с использованием факторов личностного роста.
Проявление новых тенденций, связанных с переходом к рыночной экономике, развитием малого и среднего бизнеса, их поддержкой на государственном уровне, требуют формирования нового типа личности, ориентированной на созидание, креативное мышление и творческие действия. В связи с этим, в настоящее время особую актуальность приобретает целенаправленная систематическая работа по формированию нового поколения молодых предпринимателей, способных играть более активную роль в экономике, бизнесе и обществе, посредством их мотивации на предпринимательскую деятельность.
Развитие предпринимательства признается одним из наиболее эффективных инструментов, способствующих ускорению процесса перехода страны, особенно экономики и социально-ориентированных отраслей современной России, на инновационный путь развития. Качественно новые характеристики молодого предпринимательского сообщества: инициативность, инновационное мышление, социальная ответственность, креативность, самостоятельность, образованность становятся основными требованиями времени. На сегодняшний день молодёжное предпринимательство является одним из приоритетных направлений развития малого бизнеса в России. Создание благоприятных условий, стимулирующих

молодёжь заниматься предпринимательской деятельностью, является основной составляющей законодательно-нормативной базы и различных программ общегосударственного и регионального уровней.
Формирование мотивации студенческой молодежи к предпринимательской деятельности в научно-образовательно-творческой среде вузов посредством подготовки креативных, компетентных, способных, грамотных специалистов, умеющих продолжать обучение в течение всей жизни и постоянно заниматься самообразованием и саморазвитием должно стать основой воспитательной работы. Необходимо формировать мотивационную направленность студенческой молодежи на предпринимательскую деятельность, создавать благоприятный климат в вузе и условия, способствующие самореализации личности, раскрытию индивидуальных способностей, формированию ценностных ориентаций в молодежном предпринимательстве.
Степень разработанности проблемы. Проблема формирования мотивации студенческой молодежи к предпринимательской деятельности рассматривается в данном исследовании с использованием работ в области философии, культурологии, педагогики, психологии, социологии, социально-культурной деятельности и др. областей наук.
Исследования по теме диссертации условно можно отнести к определенным блокам.
К первому блоку относятся работы, посвященные теоретическим, методологическим и прикладным проблемам бизнеса, предпринимательства и предпринимательской деятельности, как зарубежных, так и отечественных исследователей М. Альберта, Г.Л. Багиева, А.В.Бусыгина, М. Вебера, В. В. Генералова, A.B. Голубева, П. Друкера, Т.И. Заславской, Дж. Кейнса, И. Кирцнера, Дж. Б. Кларка, А. Коула, М.Г. Лапусты, М. В. Лычагина, А. Маршалла, М. Мескона, Л. Мизеса, И. М. Модель и Б. С. Модель, М. Питерса, А.Г. Поршнева, В.В. Радаева, Л.Г. Скамай, А. Смита, Ю.Л. Старостина, Ж. Б. Сэя, В.В.Томилова, Ф. Хайека, Ф.Хедоури, Р. Хизрич, Й. Шумпетера и др.

Рост внимания ученых и практиков к сфере культуры, и в частности к такой ее составляющей как социально-культурная сфера, обусловлен усилением ее значения в экономической, социальной и общественной жизни.
По мнению М.А. Ариарского «у современной России нет времени для последовательного повторения пути английской или французской демократии. Или мы, опираясь на зарубежный опыт, и, в первую очередь, на свои национально-культурные традиции, духовные силы и народный энтузиазм, сможем в полной мере реализовать объективные возможности креативноинформационной эпохи, осуществить прорыв во всех сферах общественного развития и достичь качества жизни населения, соответствующего европейским стандартам, или, как второразрядная страна, мы откатимся на обочину социального прогресса» [27, С.8].
В работах исследователей отмечается, что «в 90-е годы XX века в России резко изменилась социально-культурная среда. Активизировался ценностный выбор, личность смогла выбирать ценности «по себе», принимать и отвергать ценности, совершать осознанный выбор» [44, С.130]. В социально-культурной среде появились новые типы и виды учреждений, организаций и предприятий, которые в своих новых номенклатурах должностей наряду с частью специалистов и руководителей, имеют новые типы профессиональных деятелей, таких как: предприниматель, бизнесмен, дилер и др., в социально-культурной сфере -менеджеры, продюсеры, арт-менеджеры, шоумены, промоутеры, импресарио и т.п. «Рыночные социально-экономические отношения в стране, радикально изменив характер производственных отношений, выдвинули новые, более высокие требования к содержанию труда, трудовых отношений, номенклатуре специальностей и, главное, к квалификации, профессиональному мастерству, знаниям, умениям и навыкам специалистов» [239, С.105].
На современной этапе организации социально-культурной сферы осуществляют свою деятельность в условиях глобализации, как и все другие сферы жизни общества - экономика, политика, образование, наука, культура. Это проявляется в: