Информационно-просветительская деятельность центров досуга в профилактике асоциальных явлений в молодежной среде

• Автор: Воротников, Валерий Леонидович
• Шифр специальности: 13.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Тамбов
• Количество страниц: 209 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение

Глава 1. Роль центров досуга в профилактике асоциальных явлений в молодежной среде

1.1 .Профилактика асоциальных явлений в молодежной среде как социальнокультурная проблема
1.2. Сущность и специфика профилактики асоциальных явлений в молодежной среде в условиях информационно-просветительской деятельности центров досуга
1.3. Модель профилактики асоциальных явлений в молодежной среде в условиях информационно-просветительской деятельности центров досуга
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по профилактике асоциальных явлений в молодежной среде
2.1. Анализ деятельности центров досуга по профилактике асоциальных явлений в молодежной среде
2.2. Реализация социально-культурных условий профилактики асоциальных явлений в молодежной среде в условиях информационно-просветительской деятельности центров досуга
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы по профилактике асоциальных явлений в молодежной среде в условиях информационнопросветительской деятельности центров досуга
Заключение
Список использованных источников
Приложение

Введение
Актуальность исследования. Социальная нестабильность современного общества, разрушение традиционных институтов социализации, политические изменения в России, выдвигают высокие требования к современному человеку, среди которых наиболее значимые: независимость, самостоятельность, уверенность в себе, способность самоорганизации и осуществление жизненных целей.
Во все времена общество реагировало и стремилось воздействовать с помощью различных методов на поведение индивидов, не вписывающееся в сложившиеся традиции, социальные и правовые нормы. Ученые такое поведение называют девиантным (отклоняющимся). Однако, девиантное доведение может иметь различную направленность (просоциальную, созидательную или социально-нейтральную, асоциальную антиобщественную). Чаще всего основой отклоняющегося поведения являются асоциальные явления, которые могут проявляться в различных социальных отклонениях, от нарушений норм морали и незначительных правопроступков до тяжких преступлений. Асоциальные явления выражаются не только во внешней, поведенческой стороне, они приводят к нарушению социальных норм и развитию асоциального поведения и это ведет к деформации ценностных ориентации и ценностно-нормативных представлений, то есть деформации всей системы внутренней регуляции.
В настоящее время деформация привычных способов самореализации молодежи, рост социально обусловленных и социально значимых болезней, коммерциализация сфер досуга настоятельно требуют обновления сложившихся форм воспитания и развития подрастающего поколения.
В связи с этим встает вопрос о необходимости проведения активной профилактической работы среди молодежи, как в образовательных, так и социально-культурных учреждениях. Значительная роль в решении этих задач принадлежит центрам досуга, где существуют наиболее эффективные педагогические и социально-культурные технологии, способствующие раскры-

тию личностного потенциала каждого человека, развитию его творческих способностей с учетом его интересов, потребностей и возможностей.
Именно на базе центров досуга, возможно, удовлетворить духовные потребности личности в межличностном общении, стремлении к самоутверждению, становлению индивидуальности, в физическом самосовершенствовании, творческом развитии, культурном отдыхе и развлечениях.
Степень научной разработанности проблемы. К проблеме профилактики асоциальных явлений в подростково-молодежной среде обращались ученые, как прошлого, так и настоящего. Разнообразные стороны и аспекты социальных норм и отклонений неоднократно рассматривались социологами, философами, психологами, педагогами, культурологами, юристами и др. Структуру мотивации асоциальных поступков исследовали: Ю.Б. Гиппенрей-тер, И.С. Кон, А.Е. Личко. Проблемы асоциального поведения как социального явления рассматривались в работах B.C. Афанасьева, Я.И. Гилинского.
Психологическая характеристика личности правонарушителя, причины и пути её формирования, а также средства психологической коррекции отклонений отражены в исследованиях таких отечественных и зарубежных учёных, как М.А. Алемаскин, Б.М. Алмазов, И.П. Башкатова, С.А. Беличева, Л.С. Выготский, В.Д. Ермаков, Е.В. Змановская, Л.М. Зюбин, Н.И. Крюкова,
В.Г. Степанов, Д.И. Фельдштейн, Л.Б. Филонов, А. Бандура, Б.П. Буунк, А. Малеменди, Р. Уолтере, Т. Шибутани и др.
Разработкой системы профилактики и коррекции девиантного поведения подростков и молодежи занимались П.Ф. Блонский, Г.В. Вершина, В.Н. Гуров, Е.В. Змановская, H.A. Катаева, И.С. Клемантович, Я. Корчак, Н.Р. Косе-вич, A.C. Макаренко, Л.И. Маленкова, Г.П. Медведев, А.И. Миллер, И.Б. Михайловская, И.А. Невский, Л.Е. Никитина, А.М. Печенюк, Л.С. Славина,
B.Н. Сорока-Росинский, В.А. Сухомлинский, Т.М. Титаренко, В.А. Татенко,
C.Т. Шацкий, Ю.И. Юричка и др.
Особый вклад в исследование феномена девиантности внесли социологи Г. Тард, Э. Дюркгейм, А. Кетле, А. Коэн, Г. Зиммель, П. Сорокин. Их кон-

В соответствии с перечисленными объектами выделяют следующие формы зависимого поведения:
- химическую зависимость (курение, токсикомания, наркозависи мость, лекарственная зависимость, алкогольная зависимость);
-нарушение пищевого поведения (переедание, голодание, отказ от
еды);
- поведение, связанное с азартными играми;
-сексуальные аддикции (гиперсексуальность, промискуитет, фетишизм, пигмалионизм, трансвестизм, эксбиционизм, вуареизм); — религиозное деструктивное поведение.
По мере изменения жизни людей появляются новые формы зависимого поведения, например компьютерная зависимость или зависимость от телесериалов.
К социальным отклонениям корыстной направленности относят правонарушения и проступки, связанные со стремлением получить материальную, денежную, имущественную выгоду (хищение, кражи, спекуляция, протекция и т.д.). Среди молодежи такого рода социальные отклонения могут проявляться как в виде преступных уголовно-наказуемых действий, так и в виде правопроступков и аморального поведения. %
Социальные отклонения агрессивной ориентации проявляются в действиях, направленных против личности (оскорбление, хулиганство, побои, такие тяжкие преступления, как изнасилования и убийства). Отклонения социально-пассивного типа выражаются в стремлении ухода от активной общественной жизни, в уклонении от своих гражданских обязанностей и долга» нежелании решать как личные, так и социальные проблемы [219]. К такого рода проявлениям можно отнести уклонение от работы и учебы, бродяжничество, употребление алкоголя и наркотиков, токсических средств, погружающих в мир искусственных иллюзий и разрушающих психику. Крайнее проявление социально-пассивной позиции - самоубийство, суицид.