Повышение эффективности физического воспитания студентов средних профессиональных образовательных учреждений с использованием информационных технологий

• Автор: Немова, Оксана Анатольевна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Хабаровск
• Количество страниц: 141 с.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ИССЛЕДУЕМОЙ ПРОБЛЕМЫ
1.1. Современные проблемы физкультурного образования в средних профессиональных образовательных учреждениях
1.2. Проблемы формирования знаний как ведущего компонента содержания общего образования в сфере физической культуры
1.3. Пути совершенствования физического воспитания в средних профессиональных образовательных учреждениях
1.4. Анализ программ среднего профессионального образовательного учреждения
1.5. Социально-педагогическая роль средств массовой информации и информационных технологий обучения в приобщении людей к физкультурно-спортивной деятельности
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ГЛАВА 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ
ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Цель, задачи исследования
2.2. Методы исследования
2.3. Организация исследования
ГЛАВА3. РАЗРАБОТКА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ МЕТОДИКИ
УПРАВЛЕНИЯ ФИЗИЧЕСКИМ ВОСПИТАНИЕМ В СРЕДНИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ГЛАВА 4.

4.3,„
ВЫВОДЫ
Изучение состояния здоровья и физической подготовленности студентов средних профессиональных образовательных
учреждений
Определение показателей мотивационно-потребностной сферы и уровня знаний по физической культуре студентов средних
профессиональных образовательных учреждений
Содержание экспериментальной методики управления физическим воспитанием в средних профессиональных образовательных учреждениях с использованием
информационных технологий
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДИКИ УПРАВЛЕНИЯ ФИЗИЧЕСКИМ ВОСПИТАНИЕМ В СРЕДНИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 84 Эффективность влияния экспериментальной методики управления физическим воспитанием в средних профессиональных образовательных учреждениях с использованием информационных технологий на сформированность знаний в
области физической культуры и спорта
Динамика показателей мотивационно-потребностной сферы студентов средних профессиональных образовательных
учреждений в ходе педагогического эксперимента
Исследование влияния разработанной методики на состояние здоровья и физическую подготовленность студентов средних
профессиональных образовательных учреждений

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК _ ПРИЛОЖЕНИЯ

Актуальность. В настоящее время эффективность и мобильность развития системы среднего профессионального образования основаны на гармоничном сочетании нормативного и индивидуального подходов в рамках рационально организованной учебной деятельности (Л.Б. Андрющенко, И.В. Лосева, И.В. Орлан, 2004; С.Л. Родионов, 2005). Поэтому в Концепции модернизации российского образования на период до 2010г., утвержденной Правительством Российской Федерации, подчеркнута необходимость серьезного реформирования системы организации и управления профессиональным образованием.
В современных условиях тенденции развития образования предполагают перевод управления процессом обучения на новый технологический уровень, предусматривающий использование информационных технологий. Такой подход является непременным условием повышения качества образования (В.В. Вучева, О.Н. Мещерякова, Л.А. Соколова, 2002; С.С. Уфимцев, 2005).
Ряд авторов (Е.Г. Шабоха, Г.Я. Соколов, H.A. Разжавина, 1999; И.В. Манжелей, 2001; Г.В. Дробин, 2003; В.П. Лукьяненко, 2005 и др.) утверждают, что в современных условиях необходимо находить новые подходы к управлению процессом физического воспитания учащихся образовательных учреждений на основе широкого использования элементов самостоятельной деятельности; систематизации знаний по физической культуре, дающих возможность рационально соотносить теоретический материал с практическими умениями.
Современные теоретические исследования и сложившаяся практика физического воспитания убедительно свидетельствуют о том, что знания, как система научных представлений о путях и средствах эффективной организации двигательной активности человека, являются определяющим фактором и главной гарантией успешного формирования физической культуры личности и общества. Поэтому обоснование более совершенного

определение динамики состояния здоровья студентов ГОУ СПО ХПЭТ за три года (2002-2004гг). Состояние здоровья оценивалось по хроническим заболеваниям и распределения студентов по медицинским группам для учебных занятий по физической культуре (изучено 3714 медицинских карты).
Анализ медицинских карт студентов 1 и 3 курсов ГОУ СПО ХПЭТ показал ежегодное увеличение числа студентов, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской и подготовительной группам (табл.1,).
Таблица
Распределение студентов ГОУ СПО ХПЭТ по медицинским группам
Медицинские группы Г од приема Всего
2002 2003 2004
п = 1212 % п = 1227 % п = 1275 % п = 3714 %
Основная 927 76,5 915 74,6 877 68,8 2719 73,2
Подготовительная 104 8,6 109 8,9 163 12,8 376 10,1
Специальная 109 9,0 119 9,7 126 9,9 354 9,5
Освобожденные от занятий физ.культурой 72 5,9 84 6,8 109 8,5 265 7,2
Анализ состояния здоровья был бы не полным без информации о видах заболеваемости студентов среднего профессионального образовательного учреждения.
В результате изучения медицинских карт, того же контингента лиц, установлено, что самыми распространенными среди студентов техникума являются заболевания: органов дыхания, сердечно-сосудистой системы, желудочно-кишечного тракта, костно-мышечной системы, глазные. Далее следуют болезни: кожи и подкожной клетчатки, мочеполовой системы, эндокринной системы, нервной системы, инфекционные и паразитические болезни и аллергические заболевания.
Аналогичная тенденция заболеваний наблюдается из гола в год, причем количество случаев болезней постепенно увеличивается (табл.2)