Коррекция технической подготовки высококвалифицированных прыгунов на батуте на предсоревновательном этапе

• Автор: Баландина, Светлана Валериевна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Краснодар
• Количество страниц: 154 с. : 3 ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. АСПЕКТЫ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

И ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БАТУТИСТОВ

1Л. Мотивы и потребности высококвалифицированных

спортсменов в соревновательной деятельности

1.2. Предсоревновательный этап подготовки спортсменов

1.3. Соревновательная деятельность как фактор построения

тренировочного процесса на предсоревновательном этапе подготовки

1.4. Особенности соревновательной деятельности в

сложнокоординационных видах спорта
1.5. Техническая подготовка в тренировочном процессе
1.6. Степень трудности соревновательных упражнений
в прыжках на батуте и оценка техники выполнения
1.7. Использование оптико-электронных измерительных методов
с целью педагогического контроля спортивной техники
Резюме
ГЛАВА II. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Методы исследования
2.2. Организация исследования
Глава III. ПОКАЗАТЕЛИ ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ
ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ ПРЫГУНОВ НА БАТУТЕ В ПЕРИОД СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
3.1. Мотивы и потребности в соревновательной деятельности
3.2. Показатели технической подготовленности в процессе
непосредственного участия в соревнованиях
3.3. Информативность, стабильность и прогностическая
значимость параметров технической подготовленности
Резюме
Глава IV. ЭФФЕКТИВНОСТЬ КОРРЕКЦИИ ПРОЦЕССА
ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ПРЫГУНОВ НА БАТУТЕ НА ПРЕДСОРЕВНОВАТЕЛЬНОМ ЭТАПЕ
4.1. Комплексы упражнений, способствующие коррекции процесса технической подготовки высококвалифицированных прыгунов на батуте
4.1.1. Результаты педагогического эксперимента
4.2. Комплексы упражнений, способствующие коррекции
процесса технической подготовки квалифицированных прыгунов на батуте
4.2.1. Результаты педагогического эксперимента
Резюме
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
6 ; батуте позволит определить стабильные и прогностически значимые параметры, необходимые для разработки комплексов упражнений, способствующих повышению уровня технической подготовленности, что, в свою очередь, окажет позитивное влияние на рост соревновательных результатов.
Задачи исследовании:
1. Определить мотивы и потребности высококвалифицированных прыгунов на батуте в соревновательной деятельности.
2. Выявить информативность, стабильность и прогностическую значимость показателей соревновательной технической подготовленности высококвалифицированных прыгунов на батуте. , у, - ;
3. Разработать и экспериментально оценить эффективность методики коррекции технической подготовки прыгунов на батуте на предсоревновательном этапе на основе использования специализированных комплексов упражнений.
Методологическую основу исследования составляют современные научные представления о сущности и феномене современного спорта [Г.Г.Наталов, 1998; Л.П.Матвеев, 1999], соревновательной деятельности как составной части и ведущего фактора в системе подготовки спортсменов высокого класса [В.Н.Платонов, 1997; Н.Н.Пилюк, 1999, 2000], а также научные положения . теории физической культуры [А.А.Новиков, Б.Н.Шустин, 1993; Ю.В.Менхин, 1990, 1995; Л.П.Матвеев, 1998], теории спорта [В.Н.Платонов, 1998; Г.Г.Наталов, 1998], теории и методики прыжков на батуте [К.Ю.Данилов, 1983; Н.В.Макаров, 1984; Ю.А.Попов, Л.В.Менхин, 1991; Н.Н.Пилюк, 2000].
Научная новизна проведенного исследования заключается в разработке методики коррекции технической подготовки прыгунов на батуте высокой квалификации на предсоревновательном этапе. При этом:
- установлены особенности структуры мотивационпо-потребностной сферы высококвалифицированных прыгунов на батуте в соревновательной

составляет около 1 минуты и 20 секунд. За превышение временного лимита может быть снято от 0,1 до 0,3 балла.
3. Максимальная трудность одного зачетного прыжка у женщин - 1,8 балла, у мужчин - 2,1 балла.
4. Максимальная трудность производного упражнения у женщин
15,3 балла, у мужчин - 17,0 балла.
5. Максимальная оценка за технику исполнения соревновательного упражнения - 30 баллов.
6. Максимальная оценка за выполнение финального упражнения у женщин - 41,3 балла, у мужчин - 43,5 балла.
7. Максимальная итоговая оценка за выполнение 1 и 2 упражнения предварительной программы и финальной комбинации у женщин - 109,5 балла (И.А.Караваева, 2005), у мужчин - 114,8 балла (А.Н.Москаленко, 2001).
По мнению К.Ю.Данилова [1983] и М.Ю.Пушкарного [2002], для достижения максимальных результатов батутисты должны:
- уменьшить «разброс» приземлений на сетку после выполнения элементов и увеличить их высоту за счет уменьшения углов отталкивания и перемещений по переднезадней и боковой осям относительно стартового положения прыгуна;
- уменьшить количество прямых прыжков, выводящих батутиста на «рабочую» высоту;
- увеличить время выполнения соревновательного упражнения за счет выполнения максимально высоких зачетных прыжков;
- увеличить трудность каждого зачетного прыжка за счет выполнения максимального количества безопорных вращений в выгодных позах.
Судьями техники оценивается правильность принятия позы тела спортсмена при выполнении соревновательного упражнения (соотношение углов между частями тела), высота исполнения прыжков, четкость и амплитуда движений, уверенность и выразительность, а также спортивный