Системные механизмы конструирования физкультурно-оздоровительных технологий в образовательном пространстве современного вуза

• Автор: Кондаков, Виктор Леонидович
• Шифр специальности: 13.00.04, 13.00.08
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 521 с. : ил. + Прил. (136 с.: ил.)

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 Высокий уровень здоровья студентов как условие их успешного функционирования в образовательном пространстве современного вуза
1.1 Состояние здоровья студенческой молодежи России на современном этапе развития общества
1.2 Неблагоприятные факторы образовательной деятельности и их влияние на эффективность обучение в вузе
1.3 Сравнительная характеристика состояния здоровья студентов российских и зарубежных вузов
1.4 Современные средства и методы укрепления здоровья студенческой молодежи в образовательном пространстве

современного вуза

Заключение по главе

ГЛАВА 2 Опыт конструирования оздоровительных технологий, базирующихся на средствах и методах физической культуры
2.1 Оздоровительные технологии с использованием дозированной оздоровительной ходьбы и бега
2.2 Оздоровительные технологии с использованием дыхательной гимнастики
2.3 Оздоровительные технологии с использованием фитнеса
2.4 Оздоровительные технологии с использованием плавания
2.5 Оздоровительные технологии с использованием подвижных и спортивных игр
2.6 Оздоровительные технологии с использованием гимнастики по системе йогов
2.7 Оздоровительные технологии с использованием водного закаливания
2.8 Оздоровительные технологии с использованием дозированных
термогидротренингов
Заключение по главе
ГЛАВА 3 Характеристика соматического здоровья современной студенческой молодёжи (на примере студентов НИУ «БелГУ»)
3.1 Диагностика физического развития
3.2 Диагностика физической подготовленности
3.3 Диагностика функциональной тренированности
3.4 Системная интерпретация результатов диагностики соматического здоровья студентов, обучающихся в современных
российских вузах
Заключение по главе
ГЛАВА 4 Современные физкультурно-оздоровительные технологии в контексте обеспечения высокого качества освоения студентами образовательных программ вуза и их экспериментальная проверка
4.1 Организация лабораторных исследований по изучению влияния современных физкультурно-оздоровительных технологий на состояние здоровья студентов
4.2 Результаты лабораторных исследований и их обсуждение
Заключение по главе
ГЛАВА 5 Методологические аспекты разработки новых физкультурно-оздоровительных технологий и необходимость их внедрения в образовательное пространство современного вуза
5.1 Системные механизмы конструирования физкультурно-оздоровительных технологий
5.2 Новые физкультурно-оздоровительные технологии и их экспериментальная апробация
5.3 Системная интерпретация результатов исследования
Заключение по главе

ОБЩЕЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЯ

208 с.; Щербаков Б.Г. Концепция непрерывного образования по физической культуре. СПб: Нестор, 2000. 4.1. С. 5-6; Беланов А.Э. Развитие эксплицитной обучаемости преподавателей вузов как средство совершенствования их научнопедагогической деятельности. Воронеж, 2002. 17с.; Каленникова Н.Г.
Сравнительный анализ состояния здоровья различных групп населения, проживающих на территории Брянской. Белгород: БелГУ, 2003. С. 114-118; Марчук С.А. Некоторые аспекты здоровьесбережения студенческой молодежи // Теория и практика физической культуры, М.: НИЦ ТиПФК, 2004. №4. С. 13-15; Батищева И.В. Концептуальные подходы к учебной инновационной деятельности (на материале физической культуры студентов. Калининград, 2004. 23 с.; Ларин Ю.А. Общее состояние здоровья студентов ТРТУ. М.: СпортАкадемПресс, 2003. С. 86; Карасева Т.В. Особенности формирования здорового образа жизни студентов с ослабленным здоровьем средствами физической культуры. М.: НЦЗД РАМН, 2004. С. 27-29; Ковалева И.А. Содержание физкультурного образования при учебных занятиях со студентами подготовительной и специальной медицинских групп. М., 2008. с. 241-243; Лотоненко A.B. Физическая культура и здоровье. М.: Еврошкола, 2008. 450 с.; Загревская А.И. Построение содержания физкультурного образования студентов специальной медицинской группы педагогического вуза // Теория и практика физической культуры, М.: НИЦ ТиПФК, 2008. № 10. с. 21-25). Реальный объем двигательной активности учащихся и студентов не обеспечивает полноценного их развития. Наблюдается ежегодное увеличение числа студентов, относящихся по состоянию здоровья к специальному учебному отделению (СУО). По данным В.А. Коваленко (Физическая культура в обеспечении здоровья и профессиональной психофизической готовности студентов. М.: Полиграф-сервис, 2002. С. 43-66), в вузах нашей страны таких студентов насчитывается около пяти миллионов, и основной причиной ухудшения их здоровья является недостаточная двигательная активность.
В 2002 в своем докладе о состоянии здоровья населения президент России В.В. Путин привел неутешительные данные о том, что только 20% от общего числа призывников имеют здоровье, позволяющее нести службу в