Методика обучения вариативным технико-тактическим действиям юных борцов вольного стиля

• Автор: Айсуев, Лубсандоржи Дугаржапович
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Улан-Удэ
• Количество страниц: 135 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 Теоретико-методические аспекты начальной
технико-тактической подготовки в спортивной борьбе
1.1. Основные положения методики обучения и совершенствования техники спортивной борьбы
1.2. Вариативность техники как условие повышения эффективности соревновательной деятельности
ГЛАВА 2 Задачи, методы и организация исследований
ГЛАВА 3 Методика обучения вариативным техникотактическим действиям юных борцов
3.1. Анализ соревновательной деятельности как предпосылка разработки методики обучения вариативным технико-тактическим действиям
3.2. Обучение базовой технике вольной борьбы как основы вариативной техники
3.3. Спортивно-игровой метод формирования навыков и умений ведения единоборства
3.4. Методика обучения вариативным техникотактическим действиям
ГЛАВА 4 Экспериментальное обоснование эффективности
методики обучения вариативным техникотактическим действиям
4.1. Организационно-методические условия подготовки
юных борцов

4.2. Экспериментальное обоснование эффективности разработанной методики обучения вариативным технико-тактическим действиям
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ
РЕКОМЕНДАЦИИ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Одним из важнейших условий роста популярности любого вида спорта является повышение его зрелищности. Специалисты вольной борьбы ведут постоянную работу в этом направлении, так совершенствуются правила соревнований, учебно-тренировочный процесс, в том числе и технико-тактическая подготовка спортсменов. В связи с этим происходит изменение характера и содержания соревновательной деятельности борцов: повышается активность и агрессивность их поединков.
Однако в современной вольной борьбе не в полной мере реализуется требование вести разнообразное, технически насыщенное, зрелищное противоборство. Таким образом, возникают противоречия между:
- требованием демонстрации зрелищного единоборства в условиях соревнований и установившейся практикой формирования ограниченного технико-тактического арсенала в учебно-тренировочном процессе борцов;
- необходимостью формирования умения вести красивую и эффективную борьбу и недостаточной разработкой методики обучения вариативным технико-тактическим действиям юных борцов вольного стиля.
Следовательно, возникает проблема поиска средств и методов формирования эффективного соревновательного арсенала вариативных техникотактических действий, что и обусловило тему диссертационного исследования: «Методика обучения вариативным технико-тактическим действиям юных борцов вольного стиля».
Цель исследования. Совершенствование методики обучения юных борцов вариативным технико-тактическим действиям в соответствии с требованиями соревновательной деятельности современной вольной борьбы.
Гипотеза исследования. Предполагается, что процесс обучения юных борцов вариативной технике вольной борьбы будет эффективным, если:

вержено изменениям, чем весь прием. Наибольшая вариативность проявляется в усилиях подбива по сравнению с усилиями отрыва. Поэтому можно говорить об уязвимости силовых характеристик этой фазы приема. В исследованиях подтверждается основное правило спортивного единоборства: то, что является благоприятным в облегченных условиях поединка, при наличии значительных помех может оказаться проигрышным фактором.
Большая вариативность допустима в предварительных действиях (способы тактической подготовки выполнения приема), а завершающий прием должен проводиться с возможно большей точностью. То есть, чем шире первая часть «воронки», тем эффективнее, надежнее и стабильнее основной навык. Чем ниже подготовленность и мастерство спортсмена, тем меньше вариативность подхода и тем менее четко проявляется основной навык. При этом спортсмены высокого класса обладают способностью сохранять стабильность существующих параметров движения за счет вариативности несущественных (Новиков A.A., 2000; 2009).
Одним из фундаментальных исследований вариативности в спорте является диссертационная работа В.В.Гожина (1998). В ней показано, что вариативность следует рассматривать в следующих смыслах: как явление изменчивости, как мера этой изменчивости, как метод исследования и как принцип воздействия. В связи с этим, необходимо подходить к оценке вариативности с позиций вида вариативности, источника ее возникновения и способов измерения. Вариативность движений человека следует изучать с позиций деятельностного подхода с учетом особенностей: а) целей и условий их реализации и б) с учетом моторной части двигательного акта. Вариативность также может выступать как метод изучения двигательных способностей и одаренности спортсменов. При подборе тренировочных средств опираться на понятие трудности двигательного задания, с учетом сложности выполнения двигательного действия, способностей спортсмена и сознательной активности в обучении.