Критериальные задачи как средство организации обратной связи в процессе обучения математике младших школьников
- Автор:
Некрасова, Ольга Александровна
- Шифр специальности:
13.00.02
- Научная степень:
Кандидатская
- Год защиты:
2005
- Место защиты:
Пенза
- Количество страниц:
195 с. : ил.
Стоимость:
700 р.250 руб.
до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы
Рекомендуемые диссертации данного раздела
| Название работы | Автор | Дата защиты |
|---|---|---|
| Методика организации дифференцированного обучения решению физических задач на основе учета когнитивных стилей учащихся | Лозовская, Людмила Борисовна | 2006 |
| Методика развития мотивации к профильному обучению биологии у учащихся 9 класса | Андреева, Наталья Викторовна | 2010 |
| Развитие познавательного интереса к русскому языку у студентов экономического факультета вуза в условиях многоязычия | Березина, Лариса Владимировна | 2009 |