Педагогические условия эффективности патриотического воспитания в системе высшего военного образования

• Автор: Финский, Игорь Петрович
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Томск
• Количество страниц: 236 с. : ил.

Введение

Глава 1.Теоретические аспекты патриотического

воспитания курсантов

1.1 Состояние научной разработанности и тенденции развития исследуемой проблемы

1.2 Сущность, содержание и особенности патриотического воспитания курсантов

1.3 Педагогические условия патриотического воспитания курсантов ввуза

Глава 2. Реализация педагогических условий

патриотического воспитания курсантов ввузов

2.1 Организация и методика опытно-экспериментальной

работы
2.2 Анализ и интерпретация результатов опытноэкспериментального исследования
2.3 Практические рекомендации по патриотическому воспитанию курсантов ввузов
Заключение
Список литературы
Приложения
Введение
В настоящее время очень много говорится и очень много сил, энергии и времени тратится на обоснование перспективного облика отечественных Вооруженных Сил, определяются и декларируются актуальные задачи и приоритетные направления военного строительства. Это, безусловно, крайне важные и необходимые для государства вещи, ибо без армии государство вообще, а Россия тем более, существовать не может. Однако удивительно, что при этом забывается или преднамеренно игнорируется, а в лучшем случае «ставится в конец списка» либо упоминается вскользь наиважнейший фактор — человеческий, определяющий успех практически во всяком деле, особенно в деле создания современной боеспособной армии. Бессмысленно даже пытаться строить Вооруженные Силы, отвечающие современным требованиям, если во главу угла не поставить формирование у граждан страны высоких нравственных и духовных качеств. Глубокое осознание этого факта побудило автора провести исследование по проблемам патриотического воспитания у курсантов в ходе военно-профессиональной деятельности.
В условиях противоречивого процесса преобразований Российского государства, становления нового хозяйственного механизма изменились многие сложившиеся приоритеты в социальной, экономической, политической и духовной жизни общества в целом и вооруженных сил, в частности. Реализация патриотического обеспечения строительства Вооруженных Сил РФ сталкивается с рядом сложнейших проблем, требующих безотлагательного решения. Как показало проведенное исследование, наблюдается устойчивая тенденция к деформации патриотических взглядов курсантов. Это обусловливается:
1) общим кризисом современного российского общества, отсутствием единой государственной идеологии, определяющей смысл и цели существования Российского государства и народов, проживающих на его территории;
2) отсутствием единой общегосударственной системы формирования у граждан России высоких патриотических качеств на основе исконно российских ценностей и традиций, в том числе и воинских;
3) постоянной и всесторонней пропагандой в СМИ чуждого российскому народу американского образа жизни, культа насилия, разврата, исключительно потребительского отношения к государству, к военной службе, друг к другу, непрекращающейся идеологической экспансией со стороны различных деструктивных сект и оккультных учений, а также организаций экстремистского и даже фашистского толка, подрывающих и порочащих традиционные национальные ценности русского народа и других народов России;
4) существенным снижением воспитательного воздействия на население со стороны образования, культуры и искусства; обострением криминальной обстановки и межнациональных отношений в государстве; девальвацией духовных ценностей, потерей значительной частью общества нравственных ориентиров и, как следствие, катастрофически низким духовно-нравственным уровнем народа, утратой традиционно российского патриотического сознания, чувства долга перед Отечеством, особенно среди молодежи;
5) резким снижением социального статуса офицеров в российском обществе, падением престижа воинских профессий в общественном мнении; невозможностью современного российского государства в силу экономических причин создать действенные материальные стимулы офицерской службы, что, с одной стороны, противоречит принципам рыночных отношений, а с другой — повышает значимость патриотизма в качестве побудительного мотива воинской службы;
6) недостаточной разработанностью теории и практики процесса патриотического воспитания в вооруженных силах в современных условиях, невос-требованностыо воспитателями научных и практических разработок данной проблемы и др.
В связи с этим разработка педагогических условий патриотического воспитания курсантов, опирающихся на твердую научную основу и практику воспитания личного состава, имеет особое значение.

нания роли его в истории; любви к национальной культуре, привычным природным ландшафтам, готовности к защите Родины; сопричастности к проблемам своего народа; взаимной выручки и т.д.;
б) духовно-ценностную, включающую показатели системы ценностей личности: жертвенность на благо Отечества; способность ставить его интересы выше личных; глубокое уважение к духовно-нравственному наследию народа; преобладание в ценностных ориентациях ценностей общегосударственного уровня; верность системе национально-конфессиональных ценностей;
в) практически-деятельностную, включающую практические действия личности, подтверждающие ее патриотические установки: готовность к защите Отечества с оружием в руках; патриотическую позицию в ходе выборов, опросов, референдумов; соответствие практических действий декларируемым ценностям; идентификацию личности со своим этносом; осознанность национальногосударственных интересов и соответствие им массовых социальных действий.
Следовательно, патриотизм является системно-комплексным качеством личности, базирующимся на патриотических духовно-идеологических ценностях, обеспечивающим ее готовность к патриотическим социальным действиям в интересах общества.
В связи с этим в первую очередь необходимо определиться с нашими общероссийскими ценностями, идеалами и национальными интересами, определить, что мы должны защищать и отстаивать, во имя чего граждане содержат государство и армию, а солдаты готовы пролить кровь и даже отдать жизнь, что должно быть начертано на боевых знаменах Вооруженных Сил России. Автор принимает позицию М.Ю. Зеленкова в том, что жизнь военнослужащих - государственная ценность, их личные свободы - неприкосновенны, а их неизбежные ограничения и риск должны компенсироваться высоким материальным благосостоянием и престижностью службы. Армия должна рассматриваться как часть общества, а не только как орудие властной структуры.
Во-первых, формирование и развитие духовных ценностей как фундамента процесса морально-психологического обеспечения войск (сил) должны осу-