Становление фамилистической метакомпетентности молодежи в образовательном пространстве вуза

• Автор: Сёмина, Марина Викторовна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Чита
• Количество страниц: 444 с. : 6 ил.

СОДЕРЖАНИЕ
Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования
фамилистической метакомпетентности молодежи
1.1. Системно-синергетический подход как метатеория современной фамилистики
1.2. Компетентностный подход в образовании как методологическая основа развития личности обучающегося
1.3. Ювенологический подход в фамилистических исследованиях
Выводы по главе
Глава 2. Концепция становления фамилистической метакомпетентности
молодежи в образовательном пространстве вуза
2.1. Факторы становления фамилистической метакомпетентности личности
2.2. Педагогические принципы и условия становления фамилистической метакомпетентности обучающихся в вузе
2.3. Модель фамилистической метакомпетентности молодежи в образовательном пространстве вуза
Выводы по главе
Глава 3. Научно-практическое обеспечение исследования фамилистической метакомпетентности молодежи в образовательном пространстве вуза
3.1. Комплексный анализ актуального состояния брачно-семейных предпочтений и гендерных практик современной молодежи (региональный аспект)
3.2. Педагогическая диагностика фамилистической метакомпетентности молодежи в образовательном пространстве вуза
3.3. Педагогическая экспертиза фамилистической направленности образовательного пространства вуза
Выводы по главе

Глава 4. Организационно-педагогическое сопровождение становления фа-милистической метакомпетентности молодежи в фамилистическом образовательном пространстве
4.1. Проектирование локального фамилистического образовательного пространства
4.2. Направления создания и функционирования фамилистического образовательного пространства вуза
4.3. Эффективность становления фамилистической метакомпетентности молодежи в локальном фамилистическом образовательном пространстве
Выводы по главе
Заключение
Библиографический список
Приложение

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Вектор развития России на рубеже XX-XXI веков задан политическими и экономическими преобразованиями, отразившимися на социальной сфере российского общества. Появились и обрели актуальность новые тенденции общественного развития, детеминирующие в данной исторической реальности осознание новой системы ценностей, новой стратегии и тактики поведения человека, а следовательно, и новых подходов к его образованию. Значимой особенностью жизнедеятельности, определяющей качество жизни, сегодня становится ее «человекомерность» (Л. Н. Куликова, В. А. Харитонова и др.), суть которой - в расширении границ свободы личности, проявлении наряду с адаптационными способностями умений активно включаться в социальные процессы, обеспечении ресоциализации в условиях системных изменений (Н. Смелзер, Ш. А. Шаронова, Л. Г. Гуслякова, М. Б. Лига). Предполагается, что в динамично развивающемся социуме именно такие качества и их комбинации позволят личности успешно выстраивать социальные отношения, в том числе брачно-семейные и профессиональные.
Социально-экономическое развитие России во многом зависит от созидательного участия в ее жизни молодежи, являющейся важнейшим субъектом инноваций, совершенствования институтов социализации, среди которых особое место занимает семья. Эта позиция заявлена в Международном пакте об экономических, социальных и культурных правах ООН; на государственном уровне отражена в Концепции долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 г., определяющей «возрождение и сохранение духовнонравственных традиций семейных отношений, семейного воспитания» как стратегическое направление внутренней политики РФ; в Концепции демографической политики России на период до 2015 г., Федеральной целевой программе «Молодежь России» на 2012-2016 годы.
Завершение процессов гендерной идентификации, активизация брачносемейного статуса с позиций социальной стратификации личности являются

ства вариантов, в том числе и альтернативных, возможных путей развития и способов ответных реакций системы на воздействия извне. Неравновесность рассматривается как качество системы, находящейся вдали от состояния равновесия. Бифуркацией обозначается ветвление путей эволюции (развития) открытой нелинейной системы. Флуктуация означает случайное отклонение (изменение) величин, характеризующих систему, от их средних значений, при определенных условиях ведущее к образованию новой структуры и системного качества, т.е. к возникновению новой системы. Диссипативными структурами называются новые структуры, возникающие в системе при удалении ее от состояния равновесия и рассеивании свободной энергии. Аттрактор означает относительно конечное, устойчивое состояние системы, которое притягивает к себе множество «траекторий» движения (развития) системного объекта.
Вслед за Е. Н. Князевой и С. П. Курдюмовым сформулируем принципы, актуальные с позиций синергетики и значимые в фамилистическом исследовании: принцип нелинейности и открытости системы, в основе реализации которого находится, во-первых, способность системы обмениваться со средой энергией, веществом и информацией; во-вторых, достаточная удаленность системы от точки равновесия; в-третьих, неравновесность системы, вследствие чего усиление флуктуации может привести к изменению существующей структуры. Принцип перехода хаоса в порядок, подчеркивающий амбивалентность хаоса в развитии системы: «разрушая, хаос строит, а строя, приводит к разрушению». Принцип единства устойчивости и неустойчивости развития, который актуализирует их роль для жизнедеятельности саморегулирующихся систем посредством возникновения нового порядка и динамической структуры при усилении флуктуации. Принцип развития системы через точки бифуркации, объясняющий возникновение спектра относительно устойчивых структур, возможных путей развития - аттракторов эволюции в результате активизации бифуркаций (точек ветвления). Принцип выборочной реакции системы предполагает избирательное ответное действие системы в ответ на воздействие извне. Принцип закрытости системы прогнозирует вероятность эволюционного тупика в ее раз-