Теория и практика педагогической профилактики экстремистских проявлений в молодежной среде в системе непрерывного профессионального образования

• Автор: Зеленов, Юрий Николаевич
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2014
• Место защиты: Екатеринбург
• Количество страниц: 382 с. : ил.

Оглавление
Введение

Глава 1. МОЛОДЕЖНЫЙ ЭКСТРЕМИЗМ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ

ФЕНОМЕН

1Л. Социальная сущность и понятие молодежного экстремизма

1.2. Виды молодежного экстремизма: проблемы классификации

Выводы по первой главе

Глава 2. ЭКСТРЕМИЗМ: ИСТОРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

2Л. Исторические истоки экстремизма

2.2. Детерминанты формирования экстремистских установок личности

в молодежной среде
Выводы по второй главе
Глава 3. ПРОБЛЕМЫ ПРОФИЛАКТИКИ МОЛОДЕЖНОГО ЭКСТРЕМИЗМА В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
3.1. Феноменология педагогической профилактики делинквентного поведения
3.2. Общий подход к системе профилактики молодежного экстремизма
в России
3.3. Организационные вопросы педагогической профилактики молодежного экстремизма в образовательных организациях
Выводы по третьей главе
Глава 4. АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ И ТЕНДЕНЦИЙ РАЗВИТИЯ МОЛОДЕЖНОГО ЭКСТРЕМИЗМА В ОРГАНИЗАЦИЯХ СИСТЕМЫ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
4.1. Организация и проведение опытно-поисковой работы
4.2. Вероятность экстремизма среди различных групп молодежи: сравнительный анализ учащихся и студентов организаций непрерывного профессионального образования

4.3. Тенденции развития экстремистских взглядов среди учащихся и
студентов
Выводы по четвертой главе
Глава 5. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА ЭКСТРЕМИСТСКИХ ПРОЯВЛЕНИЙ В МОЛОДЕЖНОЙ СРЕДЕ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФОБРАЗОВАНИЯ
5.1. Модель педагогической профилактики экстремистских проявлений в молодежной среде в системе непрерывного профессионального образования
5.2. Особенности профилактики экстремистских проявлений в организациях, реализующих программы подготовки квалифицированных рабочих
5.3. Профилактика экстремистских проявлений в организациях среднего профессионального образования, реализующих программы подготовки специалистов среднего звена
5.4. Профилактика экстремистских проявлений в организациях высшего профессионального образования
Выводы по пятой главе
Заключение
Список литературы
Приложение 1. Диагностические задания по профилактике молодежного
экстремизма
Приложение 2. Анкета преподавателя
Приложение 3. Анкета студента №
Приложение 4. Анкета студента №
Приложение 5. Проверка валидности диагностических заданий по профилактике экстремизма среди учащейся молодежи. Ряды успеваемости студентов (по ранговой корреляции Спирмена)
Введение
Актуальность исследования. Одним из сущностных атрибутов истории развития общества вне зависимости от его этнокультурной принадлежности, политического или социально-экономического устройства является такое явление как экстремизм [28, 57, 65, 184, 327, 538, 556].
С начала XXI в. разнообразные исследования этого интегративного социального явления актуализируются и приобретают междисциплинарный характер [104, 496, 539]. Экстремизм становится предметом изучения философов, социологов, историков, культурологов, политологов, юристов, экономистов, психологов, педагогов и др. Это связано с возрастанием деструктивного влияния экстремизма на различные стороны жизнедеятельности общества [7, 41, 99, 185, 535, 576]. За последние десятилетия в Африке, Азии, Латинской Америке и даже Европе отдельные страны с многовековой историей и стабильными политическими режимами, устойчивыми социокультурными и экономическими системами за короткое время приобретали статус «несостоявшихся государств» с разрушенными социальными институтами и экономикой, деградировавшей культурой благодаря целенаправленному внедрению маргинальных экстремистских групп в социально значимые идейно-политические движения [105, 117, 371, 422, 536, 572].
Как показывают многочисленные зарубежные и отечественные исследования, особую социальную значимость приобретает «молодежный экстремизм», получивший наибольшее распространение среди учащихся и студентов системы профессионального образования [44, 47, 149, 563]. Именно молодежь, проводящая большую часть своего времени в стенах профессиональных учебных организаций, подвержена интенсивному и перманентному пропагандистскому влиянию национальных и международных экстремистских организаций, и ее представители являются наиболее активными участниками мероприятий разной степени антисоциальности [52, 100, 192, 541]. Нередко при определенном соотношении субъективных и объективных факторов асоциальные стихийные процессы трансформируются в сознательные, а случайные пассивные участники пре-

между индивидами. «Другой» представляется врагом уже в силу своей принадлежности, причастности к группе чужих [179, 206,217, 235, 565].
Следует согласиться с теми исследователями, которые указывают на обязательность четко сформулированного понятия «экстремизм» в его правовом смысле [22, 176, 200]. Однако, как показывает практика, одного лишь правового закрепления данного понятия недостаточно. Необходимо добиться однозначного толкования деяний экстремистского характера, выделить их основные признаки, что вместе с активизацией противодействия и единой политикой государства в вопросе борьбы с экстремизмом поможет предупредить подобные проявления [160, 503].
Нужно заметить, что принятие Федерального закона «О противодействии экстремисткой деятельности» оказало заметное влияние на научные воззрения в сфере борьбы с экстремизмом ряда специалистов - Д. В. Новикова, С. Н. Фридин-ского, Т. А. Скворцовой и др. [336, 407,476].
Так С. Н. Фридинский полагает, что под экстремизмом следует понимать деятельность общественных, политических и религиозных объединений либо иных организаций, средств массовой информации, физических лиц по планированию, организации, подготовке, финансированию либо иному содействию ее осуществлению, в том числе путем предоставления финансовых средств, недвижимости, учебной, полиграфической и материально-технической базы, телефонной, факсимильной и иных видов связи, информационных услуг, иных материально-технических средств, а также совершение действий, направленных на установление единственной идеологии в качестве государственной; на возбуждение социальной, имущественной, расовой, национальной или религиозной розни, унижение национального достоинства; на отрицание абсолютной ценности прав человека; на насильственное изменение основ конституционного строя и нарушение целостности Российской Федерации; на подрыв безопасности Российской Федерации, а равно публичные призывы к осуществлению указанной деятельности или совершению таких действий. Под преступлениями, связанными с экстремистской деятельностью, следует понимать общественно опасные деяния, путем соверше-