Совместная превентивная антинаркотическая деятельность социально-педагогической службы и студенческих общественных объединений вуза

• Автор: Черникова, Тамара Александровна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2014
• Место защиты: Омск
• Количество страниц: 214 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Проблема совместной деятельности социально-педагогической службы вуза и студенческих общественных объединений по предупреждению наркотизации студенческой молодежи
1.1. Превентивная антинаркотическая деятельность в вузе как комплексная социально-педагогическая проблема
1.2. Теоретические основания превентивной антинаркотической деятельности молодежных общественных объединений
1.3. Моделирование совместной превентивной антинаркотической деятельности социально-педагогической службы и студенческих общественных объединений вуза

Выводы по первой главе

ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальная работа по осуществлению совместной

превентивной антинаркотической деятельности

2.1. Диагностика ситуации осуществления профилактической антинаркотической деятельности в базовых образовательных учреждениях
2.2. Реализация модели превентивной антинаркотической деятельности осуществляемой в условиях вуза
2.3. Оценка успешности совместной превентивной антинаркотической
деятельности
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Вопросы беседы с заместителем директора
по воспитательной работе
Приложение 2. Вопросы анкеты для студентов
Приложение 3. Вопросы анкеты для студентов
Приложение 4. Вопросы анкеты для преподавателей
Приложение 5. Методика проведения экспертной оценки
Приложение 6. Программа опроса участников студенческих общественных
объединений
Приложение 7. Методика.диагностики социальной креативности
(творческого потенциала) личности
Приложение 8. Вопросы беседы с социальным педагогом
Приложение 9. Программа для студентов младших курсов «Будь
современным человеком, выбирай здоровый образ жизни!»
Приложение 10. Вопросы беседы с участниками студенческих
объединений
Приложение 11. Вопросы беседы с участниками студенческих объединений (организация саморефлексии)
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. В современном обществе процесс социализации личности протекает под влиянием многих негативных факторов, связанных со сложной социально-экономической ситуацией в стране, одним из которых выступает наркотизация молодежи. Анализ научной литературы и реалий сегодняшнего дня показывает, что по сравнению с концом XX века произошли изменения в протекании этого процесса, усугубляющие ситуацию. Противодействовать этому опасному процессу можно с помощью реализации новых моделей, форм, методов и средств превентивной антинаркотической деятельности, которая бы способствовала формированию антинаркотического поведения молодежи.
Однако обращение к опыту организации профилактической аптинаркотической деятельности в высших учебных заведениях указывает па отсутствие практического решения такой задачи, как формирование устойчивых привычек антинаркотического поведения и активной антинаркотической социально значимой позиции.' Отсутствует представление о специфике задач профилактической деятельности в целом и превентивной антинаркотической деятельности в частности. Наиболее распространенные способы организации профилактической деятельности, основанные на инициативе со стороны административных органов учреждений профессионального образования, оказываются малоэффективными, в то время как актуальные ресурсы молодежных общественных объединений остаются невостребованными. Фактически задачи профилактики решаются посредством проведения спортивных мероприятий, однако без постановки конкретных целей и задач по проблеме противодействия наркотизации и включения в подобную деятельность общественных объединений. В то же время организация превентивной антинаркотической деятельности совместно со студенческими общественными объединениями имеет огромный потенциал, предоставляет обучающимся

В современной России формируется превентивная концепция антипаркотической деятельности, направленной на убеждение молодежи отказаться от самой идеи употребления наркотиков, на создание системы мер и условий, нейтрализующих факторы риска, подталкивающих к принятию наркотических веществ. Реализация этой концепции основывается на мониторинге наркотической ситуации в виде специально проводимых исследований [235].
Работа осуществляется в двух направлениях: со средой и с самой личностью и реализуется посредством интерактивных мероприятий (например, просмотр видеофильмов по проблеме наркотизации с последующим обсуждением, создание антирекламных роликов по проблеме наркотизации, организация антинаркотических акций, интерактивные игры, нравственные и информационные встречи и др.). Цель таких мероприятий:
1) формирование прочных основ нравственного и здорового образа жизни;
2) формирование отрицательного отношения к наркотическим веществам и осознание масштабов их вреда для здоровья человека;
3) формирование антинаркотического поведения, мотивирование на активную, социально значимую деятельность.
Таким образом, прослеживается взаимосвязь профилактики и превентивной деятельности в сфере предотвращения наркотизации молодежи, что может быть представлено следующим образом (рисунок 2).
Традиционно профилактическая деятельность включает в себя и такие формы работы, в которых руководитель является основным действующим лицом, всецело управляющим ходом профилактической деятельности, а студенческая молодежь выступает в роли пассивных участников. Профилактика направлена на органйзацию целесообразного досуга, проведение системы социальных, педагогических, санитарных, законодательных и воспитательных мероприятий, просвещение для минимизации негативного влияния факторов наркотизации, формирование знаний об опасности употребления ПАВ, обеспечение необходимой