Статистико-вероятностная модель гендерообусловленного авторского "Я" в научном дискурсе

• Автор: Сеченова, Екатерина Григорьевна
• Шифр специальности: 10.02.21
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Тюмень
• Количество страниц: 144 с. : ил. + Прил.(128 с.)

' і /1

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1 ФУНКЦИОНАЛЬНО - СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ НАУЧНОГО ДИСКУРСА

1.1 Соотношение понятий «текст» / «дискурс». Дискурсивные параметры научного текста
1.2 Языковые признаки научного произведения (лексические, морфологические, синтаксические признаки научного стиля, экспрессивные средства языка науки)
1.3 Субъективная модальность как категория для репрезентации авторского «я» в научном дискурсе

1.4 Способы актуализации авторского «я» в тексте предисловия к

научной монографии

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ

ГЛАВА 2 ГЕНДЕРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ КАК НОВЫЙ ВЕКТОР
СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВИСТИКИ
2.1 Гендер - история возникновения, специфика, междисциплинарный
характер
2.2 Методологические основы гендерных исследований в лингвистике
2.3 Гендер как параметр авторского текстообразования
2.4 Лингвистические аспекты гендерных стереотипов и их
функционирование в современном обществе
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ
ГЛАВА 3 СТАТИСТИКО-ВЕРОЯТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ГЕНДЕРООБУСЛОВЛЕННОГО АВТОРСКОГО «Я»
3.1 Особенности моделирования как метода исследования

3.2 Дифференциальные признаки моделей в лингвистике. Особенности моделирования
3.3 Описание материала и методики исследования
3.4 Статистико-вероятностная модель гендерообусловленного
авторского «я»
3.4.1 Семантико-стилистический анализ текстов предисловий
3.4.2 Средства реализации индивидуально-авторских особенностей научной коммуникации (на материале текстов предисловий к научным монографиям) - частеречный анализ
3.4.3 Представление и описание модели гендерообусловленного
авторского «я» в тексте предисловия
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Список источников материала

ВВЕДЕНИЕ
Данное диссертационное исследование посвящено разработке статистико-вероятностной модели гендерообусловленного авторского «я», а также вопросу репрезентации гендера в авторском научном дискурсе и выполнено в рамках прикладной и математической лингвистики с применением статистических и лингвистических методов.
Как известно, гендер - не лингвистическая категория. Категория gender была введена в понятийный аппарат науки в конце 60-х - начале 70-х годов прошлого века и использовалась сначала в истории, историографии, социологии и психологии, а затем была воспринята и в лингвистике, оказавшись плодотворной для прагматики и антропоориентированного описания в целом.
Практически любая область лингвистики может быть рассмотрена с точки зрения отражения в ней гендерных отношений. Частота и характеристика гендерных различий на каждом уровне языка проявляются неодинаково и с разной долей интенсивности.
Анализ имеющихся трудов позволяет определить ряд направлений, по которым велась весьма интенсивная исследовательская работа в рамках гендерных исследований: изучались особенности письменных и устных текстов, порожденных мужчинами и женщинами (художественные тексты, интервью, монологи) (A.A. Вейлерт, 1976; Т.Б. Крючкова, 1975; Е.А. Земская, М.А. Китайгородская, H.H. Розанова, 1993; Г.В. Иванченко, 2001), рассматривалась гендерная специфика восприятия речи (O.A. Рыжкина, Л.И. Реснянская, 1988), влияние половозрастных особенностей говорящего на процесс вербальной коммуникации (JI.P. Мошинская, 1978; Е.М. Бакушева, 1995), воздействие фактора пол на поведение информантов в ассоциативном эксперименте (Ю.Н. Караулов 1996; Е.И. Горошко, 1996-1998; Н.И. Миронова, 2001), большое количество трудов связано с потребностями автороведческой криминалистической экспертизы (С.М. Вул, 1988; Т.В. Гомон, 1990; Е.И.

грамматико-строевых элементов языка, так и в области его лексикономинативных элементов» [Блох 2004: 145].
Таким образом, можно сделать вывод о том, что модальность обладает всеми основными признаками категориальности: 1) наиболее общим
характером понятия; 2) наличием связи значения и средств его выражения; 3) наличием отношений системности языковых средств передачи этого значения (Кожина 1983).
Принимая во внимание отсутствие единства мнений в выборе трактовки языковой модальности и интерпретации ее семантического объема, мы, однако, считаем вполне оправданным деление модальных отношений на объективные и субъективные. Следует признать, что любая высказанная мысль, прежде всего, несет информацию о некотором (реальном или нереальном) положении дел, фрагменте действительности. В то же время, ее «нельзя свести к простому представлению, исключающему всякое активное участие со стороны мыслящего субъекта» [Балли 1955: 44]. Таким образом, объективные и субъективные модальные значения тесно взаимодействуют между собой.
Многие лингвисты, определяя модальность как функциональносемантическую категорию, связывают ее, прежде всего, с предложением (высказыванием) [Балли 1955; Виноградов 1975, Золотова 1982; Степанов 1981; Зверева 1983; Ермолаева 1987; Немец 1991; Современный русский язык 1997].
Субъективная модальность как объект семантического синтаксиса может выражаться в: а) отношении говорящего к содержанию высказывания (Г.А. Золотова, Е.А. Зверева), б) отношении говорящего к сообщаемому (А.П. Бабушкин), в) степени уверенности говорящего в сообщаемых им фактах (Л.С. Ермолаева), г) проявлении субъективного отношения к объекту (субъекту), его действиям, качественным, относительным, притяжательным и другим его особенностям, обстоятельствам и условиям совершения действия (Г.П. Немец), д) отношении говорящего к отображаемому в предложении фрагменту действительности (Современный русский язык 1997), е) установках