Реализация лингвокультурного концепта "Время военное/Kriegszeit" в идиолектах К.М. Симонова и Э.М. Ремарка : на материале текстов военной прозы

• Автор: Липина, Елена Андреевна
• Шифр специальности: 10.02.20
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Тюмень
• Количество страниц: 164 с. : ил. + Прил. (93 с.)

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. КОНЦЕПТ И ПОДХОДЫ К ЕГО ИЗУЧЕНИЮ
1.1. Понимание концепта в современной лингвистике
1.2. Лингвистические методы исследования концепта
1.3. Типы концептов
1.4. Структура концепта
1.5. Вербализация концепта

1.6. Подходы к пониманию концептов «время» и «война»
1.6.1. Концепт «время»
1.6.2. Концепт «война»
1.7. Соотношение понятий идиолекта и идиостиля автора
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА II. АНАЛИЗ КОНЦЕПТА «ВРЕМЯ ВОЕННОЕ» В ИДИОЛЕКТЕ К. СИМОНОВА (НА МАТЕРИАЛЕ ТЕКСТОВ ВОЕННОЙ ПРОЗЫ)
2.1. Общее описание схемы анализа концепта «Время военное
КЩЕСБгЕГГ»
2.2. Биографические данные из жизни и творчества К. Симонова
2.3. Реализация концепта «Время военное»
2.3.1. Этимология компонентов концепта «Время военное»
2.3.1.1. Этимология лексемы «время»
2.3.1.2. Этимология лексемы «война»
2.3.2. Реализация концепта «Время военное» на понятийном уровне
2.3.2.1. Компонентный анализ лексемы «время»
2.3.2.2. Компонентный анализ лексемы «война»

2.3.3. Реализация концепта «Время военное» на интерпретационных уровнях в идиолекте К. Симонова на материале текстов военной прозы
2.3.3.1. Фреймо-слотовая структура концепта «Время военное»
2.3.3.2. Реализация концепта «Время военное» на ассоциативном уровне
2.3.3.3. Реализация концепта «Время военное» на образном уровне
2.3.3.4. Реализация концепта «Время военное» на оценочном уровне
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА III. АНАЛИЗ КОНЦЕПТА «KRIEGSZEIT» В ИДИОЛЕКТЕ Э. М. РЕМАРКА (НА МАТЕРИАЛЕ ТЕКСТОВ ВОЕННОЙ ПРОЗЫ)
ЗЛ. Биографические данные из жизни и творчества Э. М. Ремарка
3.2. Реализация концепта «Kriegszeit»
3.2.1. Этимология компонентов концепта «Kriegszeit»
3.2.1.1. Этимология лексемы «Zeit»
3.2.1.2. Этимология лексемы «Krieg»
3.2.2. Реализация концепта «Kriegszeit» на понятийном уровне
3.2.2.1. Компонентный анализ лексемы «Zeit»
3.2.2.2. Компонентный анализ лексемы «Krieg»
3.2.3. Реализация концепта «Kriegszeit» на интерпретационных уровнях в идиолекте Э. М. Ремарка на материале текстов военной прозы
3.2.3.1. Фреймо-слотовая структура концепта «Kriegszeit»
3.2.3.2. Реализация концепта «Kriegszeit» на ассоциативном уровне
3.2.3.3. Реализация концепта «Kriegszeit» на образном уровне
3.2.3.4. Реализация концепта «Kriegszeit» на оценочном уровне
ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ

ГЛАВА IV. СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ анализ структуры и ЯЗЫКОВОЙ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ концепта «время военное» в ИДИОЛЕКТЕ к. СИМОНОВА И «КШЕСвгЕГГ» в идиолекте э. м. РЕМАРКА
4.1. Сопоставительный анализ этимологии компонентов концепта «Время военное/ КшЕСвгЕИ»
4.2. Сопоставительный анализ понятийного слоя концепта
«Время воЕнноЕ/КшЕСвгЕИ»
4.3. Сопоставительный анализ концепта «Время военное/Кшеспт» на интерпретационных уровнях
4.3.1. Сопоставительный анализ фрейшо-слотовой структуры концепа «Время вoeннoe/Kriegszeit»
4.3.2. Сопоставительный анализ концепта «Время военное/Kriegszeit» на ассоциативном уровне
4.3.3. Сопоставительный анализ концепта «Время военное/Кг'тувзеи» на образном уровне
4.3.4. Сопоставительный анализ концепта «Время вoeннoe/Kriegszeit» на оценочном уровне
ВЫВОДЫ ПО ЧЕТВЁРТОЙ ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ

конкретизируют определенный аспект фрейма и отражают в отдельном виде отношения, характеризующие объекты и события» [Демьянков 1996].
Новым и интересным представляется также построение структуры концепта с помощью концептуальных метафор. Теория концептуальной метафоры была впервые изложена в книге Дж. Лакоффа и М. Джонсона «Метафоры, которыми мы живём» (1980), затем была принята и в настоящее время активно развивается в отечественной когнитивной лингвистике.
Теоретической основой описания закономерностей метафорического моделирования действительности стали два научных направления: теория концептуальной метафоры, возникшая в США как направление когнитивной лингвистики (Дж. Лакофф, М. Джонсон и др.) и теория, разрабатываемая отечественными лингвистами (Ю. Д. Апресян, И. А. Стернин, А. П. Чудинов и ДР-)-
Суть теории концептуальной метафоры состоит в том, что современная когнитивная лингвистика считает метафору не тропом, призванным украсить речь и сделать образ более понятным, а формой мышления. Анализ концептуальной метафоры - это «способ изучения ментальных процессов и постижения индивидуального, группового и национального самосознания».
А. П. Чудинов в своей монографии «Россия в метафорическом зеркале: когнитивное исследование политической метафоры (1991-2000)» рассмаривает концепт через когнитивные метафоры, которые легли в основу наименования фреймов и слотов изучаемого концепта. При этом автор указывает, что, если при исследовании концепта использовать метафорический образ, то сценарий такой модели можно сопоставить с последовательностью кадров на кинопленке, фрейм - с отдельным кадром, а слот - с его частью. А. П. Чудинов называет когнитивные метафоры, через которые, по его мнению, человек познает действительность и характеризует её: