Видеологическая перспектива и ее лингвостилистический статус в художественном тексте : на материале поэтических текстов Райнера Марии Рильке и их переводов на русский язык

• Автор: Иванова, Екатерина Анатольевна
• Шифр специальности: 10.02.20
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Екатеринбург
• Количество страниц: 266 с.

ГЛАВА I. ЛИНГВОСТИЛИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ

В ИДЕОЛОГИЧЕСКОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ ТЕКСТА

1.1. Видеологическая перспектива художественного, текста

как лингвостилистическая категория

1.1.1. Экспозиция понятия «видеологическая перспектива художественного текста»

1.1.2. Феномен зрительного восприятия в аспекте проблемы соотношения языка и мышления

1.1.3. Зрительное восприятие и текст литературного произведения

1.1.4. Концепция видеологической перспективы художественного

текста, предлагаемая в работе

1.2. Категория видения в аспекте изучения поэтического

творчества Р. М. Рильке
1.2.1. Состояние исследования категории видения в творчестве
Р. М. Рильке
1.2.2. Проблема перевода и отражения поэтического стиля
Р. М. Рильке в аспекте видеологической перспективы текста
1.3. ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА II. КАТЕГОРИАЛЬНЫЙ ПЛАН ДИНАМИЧЕСКОГО
СТАНОВЛЕНИЯ ВИДЕОЛОГИЧЕСКОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ В ТЕКСТАХ Р. М. РИЛЬКЕ
2.1. «Точка зрения» как основа видеологической перспективы текста
2.1.1. Способы манифестации субъектной точки
2.1.2. Пространство и время: структура «мгновения» как манифестация объектной и духовной точек зрения
2.2. «Поле видения» как способ лингвостилистической
тематизации видеологической перспективы текста
2.3. «Аспект» и «акцент» как способ лингвостилистической спецификации видеологической перспективы текста
2.4. ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
Глава III. «ВИЗУАЛИЗАЦИЯ» КАК СТРУКТУРНО-ФОРМАЛЬНЫЙ
КАТЕГОРИАЛЬНЫЙ ПЛАН ВИДЕОЛОГИЧЕСКОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ В ТЕКСТАХ Р. М. РИЛЬКЕ
3.1. Лексические визуализаторы с семантикой оптического восприятия

3.2. Графические средства лингвостилистической визуализации
3.3. Лингвостилистические средства интенсификации видения
3.4. ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА IV. СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ КАТЕГОРИАЛЬНЫЙ
ПЛАН ВИДЕОЛОГИЧЕСКОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ ПОЭТИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ Р. М. РИЛЬКЕ
4.1. Видемы как способ семантизации объектов
видеологической перспективы
4.2. «Видеомные тексты» как особая форма видеом
4.3 «Видеологемы» как лингвостилистические единицы духовной
интерпретации видеологической перспективы текста Р. М. Рильке
4.3.1. Видеологема Вайт
4.3.2. Видеологема Rose
4.3.3. Видеологема Engel
4.4. ВЫВОДЫ ПО ЧЕТВЁРТОЙ ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ЭЛЕКТРОННЫЙ РЕСУРС
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ИСТОЧНИКИ
СПИСОК СЛОВАРЕЙ, ЭНЦИКЛОПЕДИЙ И СПРАВОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ
В последние десятилетия существенное влияние на научные интересы многих гуманитарных дисциплин оказывает повышенное внимание к изучению уникальной роли человека в различных сферах познавательной деятельности. Антропоцентристские тенденции прослеживаются в том числе в лингвистике. Примером антропоориентированности лингвистических исследований могут служить работы Н. Д. Арутюновой 1977, 1985, 1989; Н. О. Гучинской 1993; Ю. Н. Караулова* 1976; Е. С. Кубряковой 1996, 1999; Е. В. Падучевой 1985; Б. А. Серебренникова 1988; Ю. С. Степанова 1981 и многих других исследователей. В последние годы в русле антропоцентрического подхода активно развивается лингвистика текста. Проблемы когнитивной парадигмы художественного текста (проблемы интерпретации текста в аспекте его порождения автором, его восприятия читателем и в аспекте его воздействия на читателя), а также интегративные тенденции текста вызывают повышенный интерес ученых-лингвистов в последние десятилетия (Л. Г. Бабенко 2000, 2004; Р. Барт 1970; М1 М: Бахтин 1979; Т. ван Дейк 1978; Е. А. Гончарова 1986, 1993, 2005; Г. А. Золотова 1995; Б. А. Успенский 1970 и др.). Но окончательно сформировавшаяся когнитивная теория текста пока отсутствует, и проблема отражения знаний о мире в художественном тексте по-прежнему актуальна. Актуальность не утрачивает также проблема универсалий в современном типологическом языкознании.
Актуальность диссертации определяется, таким образом, с одной стороны, ее непосредственной связью с основными тенденциями современного развития антропоцентрически ориентированной лингвистики. С другой стороны, предлагаемая лингвостилистическая модель предполагает целостное рассмотрение многоаспектной проблемы, включающей философскую, литературную, лингвостилистическую и типологическую компоненты, которые дополняют друг друга в рамках перспективистского подхода.
Объект данного исследования - «видение» в художественном тексте. Эта категория понимается нами в конкретном смысле как отражение в тексте зриБолее «узкий» подход в рамках данного направления представляют собой работы, сопоставляющие творчество Рильке и некоторых художников. Параллели между творчеством Рильке и Родена проводит У. Емде. Ее работа содержит замечания по сюжетам и структуре стихов поэта, дает интерпретации с элементами лингвистического анализа некоторых из них. Однако основной интерес для нас представляют ее наблюдения касательно влияния Родена на видение Рильке. Под воздействием идей Родена меняется отношение Рильке к предметам своей поэзии. Это «приводит его от объективности наблюдения к такому объективному описанию, что из него вырастает интерпретация... Тем самым удается описывать вещи не со стороны, а видеть их изнутри», стихи Рильке — «откровения его внутреннего видения» (Offenbarungen von seines Innern Sehkraft) [Emde 1949: 77; 74]. Похожим по подходу и подаче материала является исследование Г. Мейера о влиянии искусства Сезанна на творчество Рильке [Mayer 1963(а)]. Но мы обратимся к работе, представляющей для нас ценность из-за сходства ряда теоретических положений с заявленными в нашем исследовании. В монографии Р. Кенена «Видение как культура текста: интермедийные связи между Рильке и Сезанном» [Köhnen 1995] применяется системный семиологический подход к проблеме «взаимовлияние искусств». На материале романа «Записки Мальте Лау-ридса Бригге» исследуется «новое видение», провозглашенное Рильке в романе. Оно, по мнению Р. Кенена, явилось непосредственным результатом влияния творчества Сезанна. Исследование содержит обширные теоретические рассуждения о взаимосвязи зрительного образа, мышления и знаковых систем - языка и живописи. Проводя параллели между изобразительным искусством и формой данного словесного произведения, автор уделяет особое внимание понятию перспективы - время и виды времени в романе, концепты пространства, перспектива и способы речевого выражения (Sprechvarianten) в «Записках Мальте Лауридса Бригге» - и концептам видения (Konzepte des Anschauens). О видении «в контексте нарратологических изменений» делается целый ряд важных выводов, например: «“Новое видение“ как действие означает новый способ письма [...]. После-