Общее и различное в терминологии художественной гимнастики русского и английского языков

• Автор: Бобырева, Наталья Николаевна
• Шифр специальности: 10.02.20
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 198 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава I. Терминоснстема художественной гимнастики: теоретические основы исследования

1.1. Понятие термина и терминосистемы в современной

лингвистике

1.2. Спортивная терминология и её специфические характеристики

1.3. Статус гимнастического термина в системе спортивной

терминологии

Выводы по главе

Глава II. Становление и основные этапы развития

терминологии художественной гимнастики русского и английского языков

2.1. История возникновения и развития художественной
гимнастики как самостоятельного вида спорта
2.2. История формирования и развития гимнастической
терминологии
2.2.1. История развития русской гимнастической терминологии
2.2.2. История развития терминологии гимнастики в странах
западной Европы
2.3. Формирование терминологии художественной гимнастики
русского и английского языков
Выводы по главе II

Глава III. Этнолингвокультурная маркированность терминов художественной гимнастики в русском и английском языках
3.1. Функционально-тематическая классификация лексики художественной гимнастики
3.2. Способы образования терминов художественной гимнастики
3.3. Фразообразование в терминологии художественной гимнастики
3.4. Лексикографическое представление терминов художественной гимнастики на основе сравнительносопоставительного исследования русской и английской терминосистем
3.5. Единицы нормы I и II уровня в терминологии художественной гимнастики
3.6. Терминологические эквиваленты, аналоги и лакуны в системе терминологии художественной гимнастики русского и английского языков
Выводы по главе III
Заключение
Литература
Лексикографические источники
Источники русского иллюстративного материала
Источники английского иллюстративного материала
Приложение
Введение
Описание и многоаспектный анализ терминосистем являются одним из самых актуальных направлений в лингвистических исследованиях в связи со сменой лингвистической парадигмы. В работах по терминоведению освещаются вопросы терминообразования, структуры и семантики терминов, терминологических заимствований, статуса терминов в системе языка, проблемы терминографии.
Спорт как многогранное явление и уникальный социальный институт представляет интерес для специалистов различных сфер. Спортивная терминология являлась объектом диссертационных исследований многих лингвистов. Наименования спортсменов в русском языке изучены А.С.Аваковой (1971). Заимствования английского происхождения в русской спортивной терминологии исследованы в работе З.С.Логиновой (1978). Структурносемантическое описание русской спортивной лексики осуществлено И.Г.Кожевниковой (2002), адаптация спортивных заимствований в структурно-семантическом и функциональном аспектах изучена В.Р.Богословской (2003). Спортивный дискурс исследован в работе О.А.Панкратовой (2005), спортивная метафорика в немецкоязычной прессе и публицистике описана в исследовании А.А.Макеевой (2006), терминология спорта в лингвокогнитивном аспекте изучена в работе Е.И.Гуреевой (2007). В терминологических исследованиях общеспортивная терминология и лексика как материал исследования постепенно уступает место терминологии отдельных видов спорта. На материале немецкого языка Л.Н.Литвинчева (1978) подробно рассматривает развитие терминосистемы спортивной гимнастики. Русская терминология лёгкой атлетики в функционально-семантическом аспекте изучена З.Буляжем (1988), лексика фигурного катания в коммуникативном аспекте описана Е.В.Птушкиной (1997), исследование терминологии футбола предпринято А.С.Рыловым (1998). Терминосистема баскетбола русского языка описана Р.В.Поповым (2003). В фокусе работы Л.А.Аваковой (2006) находились
Глава П. СТАНОВЛЕНИЕ И ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ТЕРМИНОЛОГИИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ГИМНАСТИКИ РУССКОГО И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКОВ
2.1. История возникновения и развития художественной гимнастики как самостоятельного вида спорта
Художественная гимнастика - олимпийский вид спорта, в основе которого лежит выполнение под музыку комбинаций из гимнастических и танцевальных упражнений с предметом (лента, мяч, обруч, скакалка, булава) и без него. В последнее время выступления без предмета не проводятся на соревнованиях международного уровня. Программа соревнований состоит из индивидуальных и групповых упражнений.
Художественная гимнастика как вид спорта для женщин формировалась в течение многих лет. Она зародилась в начале XX века благодаря счастливому переплетению стилизованных гимнастических движений и новых форм балетного искусства.
Значительный вклад в научное обоснование физического воспитания девушек внёс французский физиолог и педагог Жорж Демени (1850 - 1917 гг.). Он доказал целесообразность применения динамических упражнений, упражнений на растягивание и расслабление мышц, танцевальных шагов, упражнений с предметами (булавами, палками, венками и др.), способствующих приобретению гибкости, ловкости, хорошей осанки, умению двигаться плавно и грациозно [Демени, 1912].
Большая заслуга в разработке теории выразительного двигательного навыка принадлежит другому французскому педагогу - Франсуа Дельсарту (1811 - 1871 гг.). Изучая драматическое искусство, он пришёл к выводу, что каждое переживание человека сопровождается определёнными движениями тела, а, следовательно, путём воспроизведения движений можно создать у зрителя впечатление переживаний. Созданная Ф. Дельсартом «Грамматика художественного жеста» стала применяться в физическом воспитании, осо-