Структурно-семантические и лингвокультурологические особенности глаголов бытия в лезгинском языке в сопоставлении с английским

• Автор: Мурсалова, Саида Алиевна
• Шифр специальности: 10.02.20
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Махачкала
• Количество страниц: 154 с.

Содержание
Введение
Глава I. концепт бытия как одна из базовых категорий лин-гвокультурологии
1.1. Концепт как основная единица ментальности
1.2. Философские аспекты категории бытия
1.3. Лингвистические аспекты изучения категории бытия и средств ее выражения
Выводы по I главе
Глава П. Структурно-семантические особенности глаголов бытия в лезгинском и английском языках
2.1. Глаголы бытия: этимология и морфологическая парадигма
2.2. Глаголы бытия в структуре сложных глаголов
Выводы по II главе
Глава III. Актуализация глаголов бытия в лезгинской и английской языковых картинах мира
3.1. Концепт "бытие" в экзистенциальных конструкциях
3.2. Способы лингвокультурологической репрезентации значения бытия
3.3. Лексико-семантические группы с глаголами бытия
Выводы по III главе
Заключение
Список использованной литературы
Список сокращений

Введение
Объектом исследования данной работы являются экзистенциальные глаголы в современном лезгинском и английском языках.
Предметом исследования явились структурно-семантические, функциональные и лингвокультурологические особенности глаголов бытия в указанных языках.
Актуальность исследования диктуется недостаточной степенью изучения бытийных глаголов (далее - БГ) в английском языке (в силу универсальности их семантики) и отсутствием комплексного анализа этих глаголов в лезгинском языке. Актуальность выбора БГ в качестве предмета лингвистического анализа обусловлена общетеоретическими задачами современной лингвистики, направленными на комплексное изучение и построение семантических теорий крупных семантических, синтаксических и функциональносемантических категорий языка, имеющих разноуровневую языковую онтологию, а также - необходимостью создания системной лингвистической теории этих категорий, среди которых особое место занимает концепт бытия. Актуальность исследования определяется и содержанием работы, которая выполняется в русле современных исследований функциональносемантического направления. Комплексный подход к языковому материалу соответствует основному принципу системного описания глагольной лексики: глаголы бытия рассматриваются с точки зрения их категориальнолексических, лексико-грамматических и других особенностей.
Научная новизна работы заключается в том, что в ней впервые на базе научных знаний в философии и лингвистике дается анализ новых конструктивных идей понятия бытия на материале разносистемных языков (лезгинского и английского), комплексно анализируются лексико-семантические свойства основных глаголов бытия в разносистемных языках, выявляется новый подход к выявлению их семантико-синтаксических свойств в сочетании с изучением параметров их функционирования в высказываниях, устанавли-

ваются особенности реализации номинативных значений глаголов бытия в разносистемных языках, что позволяет выявить связь и взаимодействие этих категорий в лезгинском и английском языках.
Новизна исследования заключается и в том, что составляется определенный научно-терминологический аппарат исследования, вводятся новые термины и понятия, обогащается эмпирический опыт изучения глаголов бытия в указанных языках, особенно в лезгинском языке. Новизна исследования состоит и во вкладе в анализ экзистенциальных глаголов, в первую очередь, в лезгинском языке, с точки зрения их семантики, функционирования и лингвокультурологических особенностей.
Целью исследования является комплексный анализ семантики, функций и лингвокультурологических особенностей глаголов бытия в лезгинском языке в сравнении с более изученными глаголами этого разряда в английском языке.
Достижение поставленной цели предполагает решение ряда задач исследования:
- определить терминологические особенности концепта как объекта лингвокультурологии;
- выявить особенности морфологической парадигмы глаголов бытия в рассматриваемых языках;
- изучить глаголы бытия в составе сложных образований;
- исследовать способы лингвокультурологической репрезентации
значения бытия;
- анализировать семантику лексико-семантических групп с глаголами бытия и др.
Материалом исследования послужили списки глаголов бытия, отобранные методом сплошной выборки из толковых словарей и тезаурусов лезгинского и английского языков, Интернет-ресурсы, а также — примеры из художественной литературы на рассматриваемых языках.

- дискурсная - строится на путях освоения человеком окружающего мира; действительность распредмечивается человеком, получая соответствующее описание в науке - научный дискурс, в художественном творчестве -художественный дискурс, в быту - бытовой дискурс);
- социокулътурологическая - строится на критериях наличия или отсутствия того или иного культурного факта, явления и степени его актуальности для социума, социальной группы, конкретного индивида; здесь предлагается классифицировать концепты на универсальные типа жизнь, смерть, этнические типа отчизна, групповые типа сцена для актера и зрителя, а также - индивидуальные.
Существует два основных подхода к интерпретации термина «концепт» в современной лингвистике, которые не взаимоисключают, а, скорее, дополняют друг друга:
- лингвокогнитивный - Е.С. Кубрякова, И.А. Стернин и др.;
- лингвокулътурный - С.Г. Воркачев, Ю.С. Степанов и др.
Лингвокогнитивисты определяют концепт как «неуловимое ментальное
образование, являющееся основной единицей мыслительного кода человека, обладающее относительно упорядоченной внутренней структурой, представляющее собой слияние познавательной (когнитивной) деятельности личности и общества, несущее комплексную, энциклопедическую информацию об отражаемом предмете или явлении, об интерпретации данной информации общественным сознанием и отношении общественного сознания к данному явлению или предмету» [Попова, Стернин 2007], т.е. концепт представляется образованием, фиксирующим на понятийном уровне человеческие знания и опыт общения с миром, при этом концепт рассматривается как образование, идущее от культуры к индивидуальному сознанию. Выделяются такие типы когнитивных концептов как фреймы, инсайты, гиперонимы, схемы, сценарии, гештальты.
Лингвокультурологи, безусловно, основное свое внимание уделяют раскрытию ценностной и образной стороне концепта, т.е. исследовательским