Метафорические заголовки в российской, американской и британской прессе: когнитивный, текстовый и психолингвистический аспекты

• Автор: Каган, Елена Борисовна
• Шифр специальности: 10.02.20
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Екатеринбург
• Количество страниц: 255 с. : ил.

Оглавление
Введение

Глава 1. Метафора и особенности ее функционирования в газетном дискурсе

1.1. Особенности газетного дискурса

1.2. Связь заголовка с текстом публикации в газетном дискурсе

1.3.Когнитивное направление в лингвистике как основа для изучения

метафорических заголовков российской и англоязычной прессы

Выводы по первой главе

Глава 2. Сопоставительная характеристика метафорических заголовков со сферами-источниками «Социум» и «Человек» в российской, американской и британской прессе
2.1. Метафорические заголовки российской, американской и британской прессы: сфера-источник метафорической экспансии «Социум»
2.2. Метафорические заголовки российской, американской и британской
прессы: сфера-источник метафорической экспансии «Человек»
Выводы по второй главе
Глава 3. Сопоставительная характеристика метафорических заголовков со сферами источниками «Природа» и «Артефакты» в российской, американской и британской прессе
3.1. Метафорические заголовки российской, американской и британской прессы: сфера-источник метафорической экспансии «Природа»
3.2. Метафорические заголовки российской, американской и британской прессы: сфера-источник метафорической экспансии «Артефакт»
3.3. Метафорические заголовки российской, американской и британской
прессы с метафорой двойной актуализации
Выводы по третьей главе
Глава 4. Развертывание метафор заголовка в основном тексте
4.1. Развертывание метафорической модели в тексте
4.2. Использование приемов усиленного, обманутого и оправданного ожидания
4.3. Экспериментальное исследование восприятия соотношения
метафорического заголовка публикации и ее основного текста
Выводы по четвертой главе
Заключение
Библиографический список
Список использованных словарей
Список публицистических источников
Приложение

Введение
Конец XX - начало XXI века ознаменовались развитием когнитивной лингвистики, которая исследует проблемы соотношения языка и сознания, роль языка в концептуализации и категоризации мира. Диалектическое единство сознания и языка проявляется в том, что сознание всегда есть знаково выраженное отражение, а язык как таковой представляет собой скрытую сущность. С позиций когнитивистики, язык, выступающий в роли объекта, помогает установить доступ к деятельности сознания, к разным сторонам познавательных процессов. Но если сознание подлежит вербальному выражению, оно в то же самое время подвергается словесным воздействиям. В настоящее время при интенсивном развитии информационных технологий, все возрастающей роли средств массовой информации одним их инструментов для моделирования, понимания и оценки политических событий и процессов, воздействия на индивидуальное, групповое и социальное сознание выступает политическая метафора. Современные исследователи, рассматривающие метафору как одно из средств непрямой коммуникации, оценочности и намеренной смысловой неопределенности политических высказываний (Л.М. Алексеева, А.Н. Баранов, Э.В. Будаев, В.З. Демьянков, Ю.Н. Караулов, A.A. Каслова, И.М. Кобозева, В.Г. Костомаров, Е.С. Кубрякова, В.В. Петров, Г.Н. Скляревская, В.Н. Телия, А.П. Чудинов, G. Lakoff, Ch. Malone, A. Musolff, J. Zinken и др.), отмечают, что глубже осознать специфику национальной метафорической картины мира удается при сопоставлении метафорических картин мира, представленных в различных языках и культурах.
Анализ исследований по когнитивной лингвистике, проведенный Е.С. Кубряковой, позволил ученому выделить когнитивно-дискурсивную парадигму [Кубрякова 2004], в которой любое языковое явление может быть адекватно описанным только с учётом и когнитивных, и

которой можно повлиять на восприятие текста реципиентом и/или на его поведение [Дридзе 1984: 114].
Являясь «полномочным представителем текста», газетный заголовок, занимающий самую сильную надтекстовую позицию, ввиду его суггестивной, когнитивной и информационной нагрузки обладает особым прагматическим потенциалом. Он передает определенную информацию в сжатом, скомпрессованном виде. Общая схема текстообразования, предложенная А.Е. Кибриком [Кибрик 1992: 289] приложима и к массовой коммуникации:
Схема I. Общая схема текстообразования
Пропозициональная часть замысла всякого информационного сообщения - это некоторое событие, определенным образом отраженное в сознании автора сообщения, а интенциональная часть замысла - это цель внести информацию о представленном событии в сознание адресата.
Автор газетной публикации стремится не только отобразить ее содержание в заголовке, но и интерпретировать его в свете прагматической цели. Поэтому для публикации в газете он создает или, по крайней мере, пытается создать такие заголовки, которые способны возбудить интерес читателей, повлиять на них, сразу же привлечь их внимание, побудить к прочтению публикации. Воздействие газетного заголовка на адресата будет, безусловно, различным. «Различия здесь носят, прежде всего, количественный характер (степень, интенсивность воздействия); различаются особенности самой природы воздействия - побуждение